為什么說孩子和不同年齡的人一起成長，有更多的開放性和可能性

作者:大嘴

原文發(fā)表于2018年1月14日

文 | 蜂窩創(chuàng)始人&CEO 大嘴

編輯｜靖雯

這是蜂窩的第21篇創(chuàng)業(yè)日記

這兩天我在蘇州的太湖參加了群島一個特別厲害的活動策劃：如何重構(gòu)一個“會議”，讓整個“會議”是通過群島不同機構(gòu)的合弄制完成召開。有意思吧？吊吊胃口，完成后和大家分享。

以下是這篇創(chuàng)業(yè)日記的正文：

他6歲，說了一堆“幼稚”的話，

但是沒有人嫌棄他

蜂窩009號初代機里有一個剛剛滿6歲的艦員，他之前上體驗課的時候，是弱弱地能跟上的，但是開始正式課程時候，很明顯無法跟上蜂窩的討論信息了，年齡比他大的孩子說的各種事情對于他來說，完全是陌生的。

他的媽媽覺得需要退課，我們也覺得可以。可是……有一個事情讓我們震驚——他不同意，而且每次上課都要提醒媽媽準時上課！

他跟不上，上課的時候發(fā)言會影響其他高年級的孩子發(fā)言嗎？會被其他大過他的孩子嫌棄嗎？

并沒有！！

在一次上課的時候，我們討論到，未來我們要做什么工作。這位6歲艦員說，他想當兵！

可是有高年級艦員說的，那時候可能不需要去前線打仗的兵了，去前線打仗的兵有可能被換成人工智能機器人了。

• 大嘴艦長：對啊，人工智能機器人比你厲害！你當不了兵了！
• 6歲艦員：那我就鍛煉身體，做100個俯臥伸，100個引體向上。
• 大嘴：那機器人可以做200個，300個！你怎么辦！
• 艦員：我潑水淋它！讓它短路！
• 哈哈哈哈！！！！！！

這樣看起來很幼稚的對話，高年級的孩子會不會覺得很無趣？他們會怎么反饋呢？

讓你想不到的是，我們的另外一個4年級的艦員接著6歲艦員“機器人能不能取代人作為士兵”的問題展開了思考和討論。

我覺機器人取代人類戰(zhàn)爭是不行的，因為戰(zhàn)爭本身是需要人類之間互相殺害才會有震懾作用。而僅是機器人殺來殺去，這是一件很“無聊”的事情啊，那這樣大家不如選擇更好的方法，和平下去吧。

是的，高年級的孩子在和低年級的同學交流的時候，不僅學會照顧弟弟妹妹，同時還學習到另外一個事情——開放性與可能性

想想看，如果一個人小時候都在嫌棄年紀小的人的時候，那他長大之后怎么能理解新的世界的變化呢？

他們兩個，以及等待他們討論的整個艦隊的艦員都十分的了不起！我為他們驕傲！

6歲的他

為什么能堅持85分鐘的注意力？

這名6歲的艦員從19：45開始聽其他艦員演講，一直到21：10才離開。

什么概念？

也就是一般這個年紀大的孩子注意力關注度也就35分鐘左右，而他關注了蜂窩課程時間將近85分鐘。而成年人判斷他聽不懂的情況下，他能聽85分鐘！

整個過程里面，沒有任何一個艦員覺得他討論的事情沒有意義，以及浪費大家時間。甚至在他討論一些看起來幼稚問題的時候，大家都是樂于去聽，并且去思考的。

從我的角度來看，一個6歲的孩子其實是需要從高年級的哥哥姐姐那里建立偶像，或者是建立某些信息來源渠道的。他不僅僅需要家庭和學校這樣的信息渠道，他需要第三方的信息來源渠道，即使聽不懂，但是他能感覺自己存在，同時自己發(fā)言也是可以參與整個討論的。

……說到這里，我覺得這是一件非常爽的事情啊！

我們在學校一直是和同齡人成長，

到了社會一下子就變了

就目前蜂窩的很多家庭，兩個孩子的比例極大。在家庭里面擁有了哥哥姐姐，弟弟妹妹，其實已經(jīng)開始學習相處不同年齡人的相處方式。但是，這個還是算作親密關系范疇的。

而孩子在學校，一般來說相處的人都是同齡人。最多也不會超過2-3歲。

至此之外，孩子就不再會有和不同年齡相處的經(jīng)驗了。

可是“未來”，就22歲之后，就開始面對不同年齡了。在我看來，任何東西都是需要練習和訓練的。如果我們在此之前都沒有經(jīng)過訓練與學習，我們不可能在大學畢業(yè)進入社會之后，一下子頓悟。

因為進入工作崗位，還是社會上，我們接觸的人甚至會比我們高幾十歲，而從法律意義上來說，都是成年人了。那我們怎么能和他們對話、聊天、學習呢？這從小就是需要學習的。

我想，蜂窩的孩子不差這一個。

我一直堅信，世界的變化一定是年輕人推動的。不管是過去，現(xiàn)在，還是未來。

如果從小都不會訓練怎么接受不完善的思想，“幼稚”的思路，成為一個自以為是的人的時候，我想這樣限制人的開放性，兼容性，領導力，可能性都會大打折扣。

而在蜂窩，我也看見了艦員不差這一個。

雨后的廣州，擊落的紫荊花

這讓我想起有一次一個朋友聊起：

我覺得現(xiàn)在的年輕人沒有之前我們的年輕人“好玩”、“有趣”、“有能力”了，我們之前……

我不覺得。因為我年紀超過了那個最好玩的時期，他們玩的時候肯定不會帶我了，即使要帶我，我也沒有時間玩了。另外，我們也是曾經(jīng)被別人低估與小瞧的一群人。

我討厭那一群人，我不想成為那一群人。

2018年01月14日

于太湖國際青年旅社

最后，蜂窩正在招募同事：

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“為什么語文數(shù)學是主科，音樂體育就是副科”

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讓孩子主動思考及解決問題的能力，

都是蜂窩兒童在線大學教授的。

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真正拉開孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒，清晰思考，自主解決問題。

專為成長在中國內(nèi)卷環(huán)境中的孩子設計，通過線上直播課程，線下營地支持和幫助他們理解并釋放學校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)自主面對與解決問題的能力。這些能力能讓孩子從現(xiàn)在開始認識自己，擁有選擇自己現(xiàn)在與未來良好生活的能力和權力。