深耕·破局·創(chuàng)生 | 遂寧一中2026“書臺春曉”教研節(jié)圓滿舉行

4月20日至24日，四川省遂寧市第一中學(xué)校2026年“書臺春曉”教研節(jié)在文苑校區(qū)、書臺校區(qū)同步舉行。本屆教研節(jié)以“深耕·破局·創(chuàng)生——從‘教為中心’向‘學(xué)為中心’的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型”為主題，通過課堂展示、專家點評、專題微講座等系列活動，為全校教師搭建起互學(xué)互鑒、共研共進(jìn)的專業(yè)成長平臺，全面檢閱上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)成果，集中展示各學(xué)科高效課堂模式構(gòu)建的階段性成效，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。

本次教研節(jié)覆蓋初、高中全學(xué)科，來自18個學(xué)科組的54位教師同臺競技，呈現(xiàn)了54節(jié)風(fēng)格各異的“學(xué)為中心”精品課。初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理九大學(xué)科與高中語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九大學(xué)科同步推進(jìn)，分別在兩個校區(qū)的四個會場有序開展。活動特邀成都市教育科學(xué)研究院及一線名校的13位學(xué)科專家組成評委團，涵蓋高中九大學(xué)科及初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四個學(xué)科，全程參與聽評課并作專題微講座，為本次教研節(jié)提供了高站位的專業(yè)引領(lǐng)與智力支撐。

初中學(xué)科課堂展示信息表

高中學(xué)科課堂展示信息表

深耕課堂：以生為本，讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生

本次教研節(jié)的課堂展評活動，是上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)成果的集中轉(zhuǎn)化與生動呈現(xiàn)。各學(xué)科組在前期督導(dǎo)中凝練出的高效課堂模式，在此次活動中得到了實踐檢驗與進(jìn)一步優(yōu)化。參賽教師緊扣新課標(biāo)要求，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，將自主學(xué)習(xí)、合作探究、任務(wù)驅(qū)動、情境教學(xué)等理念深度融入課堂設(shè)計，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)在課堂上真實、深度地發(fā)生。

課堂上，教師們教態(tài)從容、思路清晰、引導(dǎo)有方，從知識的精準(zhǔn)傳遞轉(zhuǎn)向?qū)W生思維的有效激發(fā)；學(xué)生們主動參與、積極思考、踴躍展示，在自主探究中建構(gòu)知識，在合作交流中提升能力。初中語文陳雙源老師執(zhí)教的《陋室銘》，以“陋室不陋”為主問題驅(qū)動學(xué)生深度研讀文本，課堂書聲瑯瑯、思辨涌動；高中語文郭洋老師的《邊城》節(jié)選教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從語言品味走向文化理解，展現(xiàn)了“思維導(dǎo)學(xué)·讀寫共生”模式的實踐魅力；初中英語賀梅老師的課堂，在真實任務(wù)情境中激活學(xué)生語言運用能力，生動詮釋了“任務(wù)驅(qū)動·情境體驗”的教學(xué)理念。54節(jié)展示課各具特色、精彩紛呈，充分體現(xiàn)了我校教師扎實的專業(yè)功底與銳意創(chuàng)新的教研精神，也標(biāo)志著各學(xué)科高效課堂模式從理念建構(gòu)走向了實踐落地。

陳雙源《陋室銘》

郭洋《邊城》節(jié)選

張杰《用雙縫干涉測量光的波長》

羅文靜《XB3 U3 Listening:War and peace》

高中歷史課堂畫面

高中語文組教師聽課

破局求變：專家領(lǐng)航，以評促教明方向

課堂展評是實戰(zhàn)檢驗，專家引領(lǐng)則是理論升華。活動期間，13位來自成都的學(xué)科專家全程深入課堂，認(rèn)真聆聽每一節(jié)展示課，對展示的學(xué)科組課例進(jìn)行了細(xì)致入微的點評與精準(zhǔn)專業(yè)的指導(dǎo)。評委組充分肯定了本次課堂展評的整體水平，認(rèn)為參賽教師教學(xué)目標(biāo)定位精準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計用心精良、課堂氛圍民主活躍，青年教師展現(xiàn)出過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和可喜的成長潛力，各學(xué)科高效課堂模式初見成效。

高中政治評課現(xiàn)場

成都二十中高中物理教研組長顧德剛老師進(jìn)行課例點評

高中地理評課現(xiàn)場

初中英語評課現(xiàn)場

在專題微講座環(huán)節(jié)，專家們并未進(jìn)行空泛的理論說教，而是緊密結(jié)合本次展評中的典型課例，圍繞“高效課堂模式的科學(xué)構(gòu)建”“新課標(biāo)下學(xué)科核心素養(yǎng)的落地策略”“教學(xué)評一體化的實踐探索”“跨學(xué)科教學(xué)”等核心議題，進(jìn)行系統(tǒng)講解與深度解讀。他們用接地氣的案例剖析、可操作的方法指導(dǎo)，精準(zhǔn)破解教師在日常教學(xué)中的困惑與難題。參與研討的教師們認(rèn)真聆聽、詳細(xì)記錄、積極交流，在思維碰撞中拓寬教學(xué)視野，在專家引領(lǐng)下明晰改革方向。這種“課例展示+專家點評+專題微講座”的閉環(huán)研修模式，實現(xiàn)了理論與實踐的深度融合，成為本次教研節(jié)的一大亮點。

成都高新區(qū)語文教研員馮小瓊老師給高中語文教研組教師作專題講座

樹德中學(xué)光華校區(qū)高中數(shù)學(xué)教研組長李小蛟老師給高中數(shù)學(xué)組教師作專題講座

成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院語文教研員高永瓊教師給初中語文教研組教師作專題講座

成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院生物教研員杜尚兵教師給高中生物教研組教師作專題講座

創(chuàng)生育人：蓄力深耕，向著更高處邁進(jìn)

本屆教研節(jié)主題中的“深耕”，意在扎根課堂、沉心教學(xué)，鞏固深化教學(xué)督導(dǎo)成果，夯實高效課堂的實踐基礎(chǔ)；“破局”則鼓勵教師打破傳統(tǒng)“教為中心”的慣性思維，直面課堂轉(zhuǎn)型中的難點痛點，勇于突破舊有模式；“創(chuàng)生”是在深耕與破局的基礎(chǔ)上，生成新的教學(xué)樣態(tài)與育人生態(tài)，真正讓學(xué)習(xí)在課堂上真實、深度地發(fā)生。這是一條清晰有力的行動路徑，凝聚著全體一中人對高品質(zhì)教育的共同追求。

五天的教研盛會，54節(jié)精心打磨的展示課，13位專家的傾情指導(dǎo)，18個學(xué)科組的全員參與，共同鑄就了本屆“書臺春曉”教研節(jié)的豐碩成果。通過本次活動，各學(xué)科高效課堂模式得到了充分檢驗與實踐深化，一批教學(xué)理念先進(jìn)、課堂駕馭能力強的優(yōu)秀教師脫穎而出，全校教師對“學(xué)為中心”的課堂轉(zhuǎn)型方向更明、路徑更清、信心更足。

教研節(jié)雖已落幕，但課堂改革永無止境。展望未來，學(xué)校將以本次活動為新的起點，在系統(tǒng)梳理18個學(xué)科組高效課堂模式的基礎(chǔ)上，融匯各學(xué)科之長，凝練出具有遂寧一中校本特色的“學(xué)為中心”高效課堂通用模式，并向全校推廣實施，使其成為引領(lǐng)學(xué)校未來教學(xué)改革的核心引擎。同時，學(xué)校將持續(xù)健全教研長效機制，豐富教研活動形式，不斷推動教學(xué)改革走深走實，全力打造高品質(zhì)課堂與高素質(zhì)教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更加堅實的一中力量。(來源:遂寧一中)