中產(chǎn)階級想要進(jìn)入精英階層，是最辛苦的，孩子需具備一技之長

作為家長，總在教育的賽道上反復(fù)權(quán)衡——既心疼孩子為學(xué)業(yè)、技能奔波的疲憊，又深知向上的賽道從不容懈怠，稍一放松便可能面臨掉隊的風(fēng)險。

為什么中產(chǎn)孩子的進(jìn)階之路，總要承載更多的努力與付出？今天為大家分享吳軍博士的演講，他從社會階層出發(fā)，剖析不同階層的教育需求，直面中產(chǎn)家庭孩子向上進(jìn)階的關(guān)鍵。

*吳軍，約翰.霍普金斯大學(xué)計算機(jī)博士學(xué)位，前Google高級資深研究員，原騰訊副總裁。計算機(jī)科學(xué)家、暢銷書作家，硅谷風(fēng)險投資人。

教育不光是學(xué)習(xí)

你不能選擇自己出生的時代，而有些事你能把控，比如今天我們講的主題──教育，你是可以把控的。

對于教育，首先你要明白的是教育不光是學(xué)習(xí)，而是我們今天做的任何一件事。

第一件事：知道自己現(xiàn)在在哪。

比如有的孩子從小地方來到北京上學(xué)，已經(jīng)感覺自己很不錯了，但當(dāng)他看到同學(xué)是富二代，心理很不平衡，那是因?yàn)樗麤]有想明白自己在哪。首先要明白自己的位置。

第二件事：知道自己要去哪。

這也是一件很重要的事。如果我們把中國人劃分成兩個層次，處在不同層次的人目標(biāo)是不一樣的，其所要進(jìn)行的教育也不一樣。

如果你處于社會最底層，想要上升到中產(chǎn)階層最重要的是學(xué)會技能教育，對于這個層次的人來說，博雅教育是沒用的。

這也就是為什么藍(lán)翔技校的畢業(yè)生要比很多白領(lǐng)賺得多，因?yàn)樗麄冋莆樟嘶炯寄堋?/strong>所以首先你要知道自己在什么位置：如果你處于這樣的社會階層，你要接受的第一步的教育就是技能教育。

在美國，私立名校的教育是為更高一層的進(jìn)階準(zhǔn)備的，但是公立教育總體來講就是技能教育。

技能教育的重要性

看一個人，不能因?yàn)槌錾砭徒o貼上笨或聰明的標(biāo)簽，每一個孩子都是可造就之才。

在美國有一個program叫KIPP（知識就是力量計劃），就是培根那句話：知識就是力量（Knowledge is Power）。

和中國一樣，在美國也有好學(xué)區(qū)和差學(xué)區(qū)之分，而且學(xué)區(qū)房這個概念其實(shí)是從美國來的。

在一些比較差的學(xué)區(qū)（比如一些貧民窟所在的學(xué)區(qū)），這些學(xué)區(qū)的校長關(guān)心的不是如何教育孩子，老師管的也不是孩子，他們關(guān)心的是這些孩子是否每天都來上學(xué)。

例如一個班上30個孩子，今天只有25個孩子來上學(xué)，剩下的幾個孩子居然「忘記上學(xué)」，因?yàn)樗麄儽秽従拥暮⒆訋ビ螒驈d玩了。

KIPP就是把這些孩子和他的家庭隔絕，讓他們早上6點(diǎn)就來學(xué)校，晚上8點(diǎn)鐘再回家，這樣他們就沒機(jī)會去和鄰居家孩子廝混。

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但并不是所有的孩子都可以進(jìn)入KIPP這個項(xiàng)目，貧民窟的孩子需要抽簽進(jìn)入，剛進(jìn)去的孩子成績很差，但很快成績就趕上來了。

這些孩子在申請大學(xué)時候，可能上不了常青藤大學(xué)，但他們可以上到州立大學(xué)。這個項(xiàng)目中的孩子升學(xué)率較高，畢業(yè)后也能找到一份比較體面的工作，這樣就可以與之前的家庭隔離，徹底走出自己家庭所在的階層，也徹底走出貧民窟。

美國社會階層分化很明確，基本上只有5%的人能夠從底層的20%上升到上層的20%。所以，只要把這些孩子與周圍糟糕的環(huán)境隔離，他們都是可塑之才。但是前提是一定要好好讀書，并且要有讀公立學(xué)校，擁有一技之長。

中產(chǎn)階級想要進(jìn)入精英階層

是最辛苦的

實(shí)際上，中產(chǎn)階層的孩子是最辛苦的。經(jīng)常有家長和我抱怨孩子太辛苦，平時要上課、補(bǔ)習(xí)，還要學(xué)各種藝術(shù)體育等。我告訴他，中產(chǎn)階級想要進(jìn)入精英階層，就是最辛苦的。因?yàn)槟愕暮⒆有枰邆湟患贾L（接受技能教育），否則沒有立足之地。

所有你認(rèn)為的精英階層需要具備的技能，需要在他這一代人中補(bǔ)齊。

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中產(chǎn)家庭的孩子向上的通道相對較窄，而教育也不會是輕松的。要知道，向上的路注定是艱難的，而向下的大門永遠(yuǎn)敞開，不辛苦就會面臨階層下滑。

在美國也一樣，中產(chǎn)階級家庭的孩子最辛苦，在真正的上層社會，你擁有的資源是別人沒辦法比的。

如果你在20歲的時候相信絕對公平，說明你是一個有情懷的人，但到了40歲，你依然相信絕對公平，那你就有點(diǎn)傻了。世界是不可能絕對公平的，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)絕對公平，世界就停止進(jìn)步了。

教育資源永遠(yuǎn)是不夠的。今天整體的中國教育水平進(jìn)步非?？?，比30年前從資源、經(jīng)費(fèi)各方面都有十倍的提升。但是清華還是招那么多人，所以永遠(yuǎn)有人上最好的學(xué)校，有人上最差的學(xué)校。不用糾結(jié)自己是否進(jìn)入了最好的學(xué)校，重點(diǎn)是找到適合自己的位置。

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中國高等教育的同質(zhì)性比較強(qiáng)，每所大學(xué)都要建設(shè)成研究型大學(xué)。其實(shí)有些學(xué)校不適合，有些大學(xué)可能應(yīng)該好好地搞教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的一技之長，讓這些學(xué)生大學(xué)畢業(yè)以后能夠去發(fā)揮自己的才干。

你的想法決定了你的行動

剛剛我提到了，命運(yùn)決定了人的一切。那么，命運(yùn)是由什么決定呢？戴卓爾夫人有句話說的很好：「你的想法決定了你的行動?！?br/>

比如，當(dāng)你打網(wǎng)球的時候，你會發(fā)現(xiàn)打球用力過分的時候動作會變形，這就說明你想法不對的時候行動會變形、言辭會變形。

再比如，你在公司里干得很一般，沒有得到提拔，但是你自己卻覺得自己很厲害，是全公司的前5%，你覺得老板不公平，就去找老板（領(lǐng)導(dǎo)）吵架。那么，也就是你的「動作變形」了，這也是你的想法決定了你的行動。

以前我總說一些投資人，以后肯定會破產(chǎn)，果不其然。因?yàn)樗麄兛傁矚g做一些冒險的行為，做一次賺一次便宜，慢慢形成習(xí)慣了，最后碰上一次倒霉事。「黑天鵝事件」發(fā)生了，他就永遠(yuǎn)破產(chǎn)了。

所以，我們的行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，基本上就是這樣一條線。一開始是很小的一件事，當(dāng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的錯，命運(yùn)就這樣被改變了。

綜上，我認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該分類，不能一律都辦成研究型大學(xué)，如果大學(xué)不能分類，那么，你需要給自己分類。

*本文來源美中科教，選自吳軍博士題為《教育改變命運(yùn)》的演講，有刪改。如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。

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