孫碩鵬在《中國社會報》發表署名文章：以正確政績觀引領老齡事業高質量發展

在全黨開展樹立和踐行正確政績觀學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署，對于進一步加強黨的建設，推動“十五五”開好局、起好步具有重大而深遠的意義。我們要深入學習領會習近平總書記關于樹立和踐行正確政績觀重要論述，著力推動理論武裝入腦入心、學習教育走深走實，確保以正確政績觀引領老齡事業高質量發展。

堅持為人民出政績的根本立場

筑牢正確政績觀的思想根基

習近平總書記指出：“共產黨人必須牢記，為民造福是最大政績。”“要自覺做矢志為民造福的無私奉獻者，始終把人民放在心中最高位置，樹立和踐行正確政績觀，走好新時代黨的群眾路線，提高做群眾工作的本領，用心用情用力解決群眾急難愁盼問題，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。”這些重要論述深刻闡明了“政績為誰而樹”這一首要問題、根本問題，為我們以正確政績觀做好老齡工作、造福廣大老年人提供了根本遵循。

一要深刻把握老齡工作的人民屬性。共產黨人的政績觀從屬于馬克思主義世界觀和方法論，馬克思主義政黨堅持人民創造歷史的唯物史觀，就必然將其貫穿于全黨的執政活動之中，體現在黨員干部的政績觀之中。習近平總書記指出：“我們要始終把人民立場作為根本立場，把為人民謀幸福作為根本使命，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨”。這精辟闡明了共產黨人的政績觀是堅持人民立場的政績觀。就老齡工作而言，人口老齡化是人類社會發展的一般規律，步入人生暮年的老年人是最需要關愛的群體，老年人的保障水平考驗著執政水平、丈量著民生的溫度，妥善解決人口老齡化帶來的社會問題，事關國家發展全局，事關百姓福祉。將老年人權益保障好、生活安排好、作用發揮好，是樹立和踐行正確政績觀的生動實踐和重要考量。

二要深刻把握為老年人造福的根本目標。習近平總書記指出：“中國共產黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓辦了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準。”老齡工作是為民造福最直接、最現實的體現。習近平總書記指出：“一個社會幸福不幸福，很重要的是看老年人幸福不幸福。”我們必須牢記黨的根本宗旨，始終把老年群體的安危冷暖、急難愁盼放在心頭、抓在手上。

三要深刻把握走好新時代群眾路線的內在要求。習近平總書記指出，樹立和踐行正確政績觀，走好新時代黨的群眾路線。這深刻闡釋了群眾路線與正確政績觀的邏輯關聯。我們要堅持從群眾中來、到群眾中去，深入基層一線、深入老年群體，真正把調查研究成果轉化為造福老年群體的實際成效。要深入開展人口老齡化國情教育，深入實施新時代“銀齡行動”，積極促進新時代基層老年協會健康發展，充分調動廣大老年人和全社會的積極性、創造性、能動性，著力形成共同推進老齡事業發展的強大合力。

堅持實干出政績的鮮明導向

強化踐行正確政績觀的責任擔當

習近平總書記強調：“業績都是干出來的，真干才能真出業績、出真業績。” “干事業不能做樣子，必須腳踏實地，抓工作落實要以上率下、真抓實干。”這些重要論述深刻回答了“靠什么樹政績”的重大問題、核心問題，為我們強化責任擔當，以“嚴真細實快”的作風踐行正確政績觀指明了方向。

一是自覺站位“國之大者”思考謀劃工作。深刻領悟黨中央實施積極應對人口老齡化國家戰略的政治考量，發揮橋梁紐帶作用，打造“銀齡在線”為老服務平臺，推進“銀齡行動”拓面升級，持續賦能基層老年協會；發揮國情教育主陣地作用，打造“孝行天下”“重陽有禮”系列文明實踐活動；發揮平臺窗口作用，多渠道開展老齡領域國際宣傳，拓展國際交流合作，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔當，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

二是自覺按客觀規律辦事。堅持以黨的創新理論為指導，對標對表黨中央決策部署，錨定積極應對人口老齡化國家戰略重點任務，聚焦老年群體最關心、最直接、最現實的利益問題，履行好建言獻策、紓困解難、服務基層、維權監督等核心職能；把握做好老齡工作、發展老齡事業的規律，健全科學民主決策機制，精準發力、靶向施策，狠抓落實，不斷增強老年人的獲得感、幸福感、安全感。

三是樹立重實干、重實績、重擔當的用人導向。堅持新時代好干部標準，堅持“三個區分開來”，堅持“能者上庸者下”，把敢于負責、勇于擔當、善于作為、實績突出的黨員干部真正用起來、及時果斷用起來，將不擔當、不作為的干部堅決果斷地“調下去”，營造以實干立身、以實績說話、以實效論英雄的良好氛圍。堅持以工作實績和群眾滿意為導向，改進考核評價機制，強化考核結果運用，引導推動黨員干部正確作為、奮發有為。

堅持全面從嚴治黨出政績的根本保證

著力推動學習教育走深走實

習近平總書記指出：“樹立和踐行正確政績觀，起決定性作用的是黨性。”這為開展好學習教育提供了根本遵循。我們要堅持將宗旨使命教育融入日常、化為經常，保證學有質量、查有力度、改有成效，強化建章立制，將學習教育成果轉化為推進高質量發展的強大動力和實際成效。

一是強化問題導向，推動邊學邊查邊改見底見效。把問題導向貫穿學習教育，結合機構轉型發展的難點、焦點、堵點問題，逐項對照、細化梳理，扎實推進邊學邊查邊改，做到“學”帶著問題深學細悟、“查”盯著問題深查細照、“改”針對問題真改實改。以解決突出問題為牽引深化學習教育，推動黨員干部把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，持續深挖細查、自查自糾，堅持即知即改、立行立改，建立問題臺賬、實行掛賬銷號，確保整改不留死角、不留盲區、見底清零。

二是堅持分類精準施策，確保學習教育貼合實際、靶向發力。針對不同崗位、不同群體的實際情況，堅持實事求是、精準施策，將任務具體化、精準化、差異化，量身定制具體方案和落實舉措；堅持因人施教、分類指導，體現差別化要求、突出各自特色，杜絕“一刀切”“一鍋煮”，確保學習教育貼合實際、深入人心、取得實效。

三是推動成果轉化落地，實現學習教育常態長效、可感可及。以學習教育為契機，在作風建設上較真碰硬，進一步堵漏洞、補短板、強弱項、固根基，對切口小、見效快、老年群體可感可及的民生實事，立行立辦；對需要長期推進事項，建章立制，保證常態長效，切實將學習教育成果轉化為提升為老服務質效、推動老齡事業發展的實際成效，譜寫新時代老齡事業高質量發展新篇章。

文章來源：《中國社會報》

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