“法律英語”正式獨(dú)立成新專業(yè)，英專生的天又塌了？

近日，教育部正式發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2026年）》，一次性新增38種普通高校本科專業(yè)，精準(zhǔn)對接國家戰(zhàn)略需求與社會發(fā)展痛點(diǎn)。

其中，法律英語作為“語言+法律”的交叉復(fù)合型專業(yè)成功入選，引發(fā)教育界、職場界的廣泛關(guān)注。

PART.

01

長期以來，法律英語在高等教育的語境中，更多是以“英語（法律方向）”這種附屬形態(tài)存在的。

它往往只是英語專業(yè)下的一個細(xì)分方向、一個特色實(shí)驗(yàn)班，甚至在不少高校，它僅被簡化為幾門零散選修課的組合。

雖然全國已有40余所政法院校在本科及碩士階段深耕法律英語教學(xué)，但作為一門獨(dú)立的本科專業(yè)，未能正式納入國家本科專業(yè)目錄。

如今，法律英語終于從“方向”變成了“專業(yè)”。這一變化背后，其實(shí)釋放出了一個非常明確的信號：社會對于“復(fù)合型涉外法治人才”的需求，正在迅速擴(kuò)大。

圖源：電影《律政俏佳人》

隨著全球化、跨境貿(mào)易以及國際合作的不斷加深，市場真正需要的，早已不只是“會英語”或“懂法律”的單一人才，而是：既能理解國際規(guī)則，又能用英語參與法律溝通的人。

比如：涉外合同審查、國際仲裁、跨境電商合規(guī)、海外知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、國際商務(wù)談判、企業(yè)出海法律服務(wù)。

這些領(lǐng)域，都在催生大量新的職業(yè)需求。而“法律 + 英語”的復(fù)合能力，也正在從“加分項(xiàng)”，逐漸變成真正的競爭力。

PART.

02

隨著AI智能專業(yè)工具的開發(fā)利用以及局勢發(fā)展，英語專業(yè)面臨的壓力，已經(jīng)不再是什么隱秘的話題。

麥可思研究院《2023年中國本科生就業(yè)報(bào)告》顯示，2023屆外語類專業(yè)本科畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實(shí)率為84.5%，比全國平均水平低1.9個百分點(diǎn)；畢業(yè)半年后平均月收入5695元，低于全國本科生的平均水平。

近幾年，包括“ 雙一流”高校在內(nèi)的不少高校都紛紛停招或撤銷外語類本科專業(yè)。

其中，2023年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)公示擬撤銷英語本科專業(yè)；河南大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南交通大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)等高校都曾宣布當(dāng)年停招部分外語類專業(yè)本科生。

一時間，“英語還有沒有用”、“會不會被取消主科地位”……類似的討論不斷出現(xiàn)。但某種程度上，這恰恰說明了一件事：英語不是不重要了，而是更重要了。

重要到，它已經(jīng)不再適合作為一門“專業(yè)”存在，而更像是一項(xiàng)現(xiàn)代人默認(rèn)需要掌握的基礎(chǔ)能力。

就像開車一樣。很少有人會把“駕駛”當(dāng)成專業(yè)，但越來越多人必須會開車，因?yàn)樗鼪Q定了你能去哪里、能接觸怎樣的世界。英語也是如此。

如今高校的外語專業(yè)開始大規(guī)模轉(zhuǎn)型，也說明了這一趨勢：未來真正有競爭力的能力結(jié)構(gòu)，很可能是：“外語 + 某種專業(yè)能力”。

PART.

03

面對這樣的趨勢，我們普通人又該怎么做？

首先，可能需要重新定義“學(xué)外語”這件事。過去，很多人學(xué)英語或小語種，目標(biāo)往往是：考證、過四六級、應(yīng)付考試、簡單交流。

但現(xiàn)在，市場真正需要的，已經(jīng)不只是“會一點(diǎn)外語”的人，而是：能把外語真正用進(jìn)工作場景的人。

比如：能開英文會議的人，能和海外客戶溝通的人，能看懂合同、郵件和商務(wù)文件的人，能參與國際項(xiàng)目協(xié)作的人，能處理跨文化溝通問題的人。

尤其是在中國企業(yè)不斷“走出去”的背景下，外語能力正在越來越深地與行業(yè)綁定。未來真正有競爭力的，往往是：“外語 + 專業(yè)能力”的復(fù)合型人才。

圖源：《律師本色》

對于英語專業(yè)、小語種專業(yè)的人來說，未來最重要的問題，不是“我還要不要學(xué)語言”，而是：“我準(zhǔn)備把語言，接到哪個行業(yè)上？”具體來說，可以開始做這幾件事：

學(xué)會真實(shí)職場表達(dá)，而不是停留在課本英語。

接觸行業(yè)知識，法律、金融、貿(mào)易、科技，至少找到一個方向深耕。

提升口語與溝通能力，因?yàn)槲磥碜铍y被AI替代的，是人與人的真實(shí)交流。

建立“外語 + 行業(yè)”的個人標(biāo)簽，比如：懂跨境運(yùn)營的英語人、懂法律的法語人、懂AI產(chǎn)品的日語人......

現(xiàn)在最重要的，已經(jīng)不是“死背語法”和“刷題”,而是：盡早進(jìn)入真實(shí)語言環(huán)境。

因?yàn)楹芏喑赡耆藢W(xué)了十幾年英語，卻依然“不敢開口”，問題并不是不努力，而是：缺少真實(shí)輸出、沒有高頻互動、學(xué)習(xí)內(nèi)容脫離實(shí)際場景。

相比傳統(tǒng)大班課，現(xiàn)在越來越多職場人開始選擇：外教1對1口語課。因?yàn)檫@種方式更接近真實(shí)溝通，也更容易堅(jiān)持。

尤其對于成年人來說，它的優(yōu)勢非常明顯：

? 可以針對行業(yè)場景定制內(nèi)容（會議、郵件、面試、海外溝通等）

? 更容易突破“啞巴英語”，真正開始開口表達(dá)

? 能及時糾正發(fā)音和表達(dá)習(xí)慣，避免長期錯誤固化

?25分鐘1v1上課，更適合職場人的碎片化時間

?歐美外教 / 高性價比菲教可選，可以根據(jù)預(yù)算和需求靈活選擇

我們始終相信：學(xué)語言的意義，從來不是為了“做題”，而是為了讓你擁有進(jìn)入更大世界的能力。

即便AI再發(fā)達(dá)，它也無法替你去接待外國客戶、建立關(guān)系、化解尷尬、完成真實(shí)世界里的溝通。

正值滬江17周年慶，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了豐富的語言學(xué)習(xí)福利。希望在滬江，你學(xué)到的不只是單詞和語法，更是真正“用語言溝通世界”的能力。