為什么AI替代不了我們的學(xué)習(xí)？

1.如果大家平常使用AI的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些工具從去年到今年真的是發(fā)生了巨變，有人恐慌，有人選擇擁抱。

我有個(gè)生活閑聊群，大家經(jīng)常聊日常，聊經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但有位寶媽的話令我陷入深思！

她的意思很明確，孩子現(xiàn)在沒必要學(xué)習(xí)英語，因?yàn)閷W(xué)了也沒用，反正也不去國外工作，就算去外面旅游也是帶同步翻譯工具，根本就不會(huì)影響交流和生活。

加上現(xiàn)在學(xué)歷貶值了，孩子送去學(xué)校能學(xué)就學(xué)點(diǎn)，學(xué)不好、考不上也無所謂！這些話一眼看上去似乎沒多大問題，像極了我們網(wǎng)上常年流行的，年輕人躺平的想法！

但其實(shí)我們深入思考下，AI越是飛速發(fā)展，我們反而不能任意躺平，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的底層學(xué)習(xí)能力，而不是直接得過且過！

學(xué)校的唯分?jǐn)?shù)論有它的局限性，但并不代表從孩子小時(shí)候就引導(dǎo)他放棄學(xué)習(xí)、隨緣這種思想！

越是這時(shí)候越考驗(yàn)我們的家長，我們更應(yīng)該厘清長期目標(biāo)和階段目標(biāo)。

譬如孩子計(jì)劃以后從事技術(shù)相關(guān)行業(yè)，無論程序員、律師、醫(yī)生、工程師等類似這些技術(shù)型人才，看著暫時(shí)發(fā)展不錯(cuò)，但也要經(jīng)得住時(shí)代不斷更新變幻，得擁有持續(xù)更新自己的能力和知識(shí)遷移的能力！

我們?cè)僖不夭坏侥莻€(gè)緊緊只靠知識(shí)和老經(jīng)驗(yàn)，就能安穩(wěn)一輩子的年代了，那是過去的時(shí)代紅利！

從古至今，每個(gè)時(shí)代的人們都會(huì)遇到不同的問題和挑戰(zhàn)，但從來沒有誰直接放棄，就能憑空等來機(jī)會(huì)！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人！

2.

那么AI越發(fā)展，我們?cè)揭鲩L遠(yuǎn)的打算，熟悉我的朋友都知道我本人比較佛系，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績看得不是很重！

但是我比較注重娃閱讀能力的培養(yǎng)，以及孩子英文語言表達(dá)能力的培養(yǎng)！不論是孩子將來從事哪個(gè)行業(yè)，多閱讀，多充實(shí)自己的大腦，總是沒錯(cuò)的！

將書本上的知識(shí)和生活實(shí)踐結(jié)合起來，總歸是能夠長腦子，提高認(rèn)知力的。

閱讀是一種終身受益的好習(xí)慣，一旦擁有這種能力，就會(huì)有持續(xù)提升認(rèn)知力，不斷自我進(jìn)步和更新知識(shí)儲(chǔ)備！

另外，學(xué)習(xí)英語不是為了記憶多少單詞、多少語法、考高分，它是一門語言，跟數(shù)理化一樣，有其中的邏輯在里面！

只有真正學(xué)懂了這門語言，才能夠進(jìn)入具體情境中理解語言本身的含義，就比如我們那些在南方城市做外貿(mào)的同學(xué)，事業(yè)做的風(fēng)生水起,他們不可能每句話都去靠ai翻譯吧！

更不可能請(qǐng)個(gè)翻譯去談生意，或者人情溝通靠AI，這其中的分寸把握與變數(shù)可就大了！

還有那些進(jìn)外企的同學(xué)，機(jī)會(huì)擺在跟前，肯定英語好的更加占優(yōu)勢啊！我認(rèn)識(shí)的一個(gè)阿姨，女兒去大廠上班，前些日子項(xiàng)目組有兩個(gè)對(duì)接國外的名額，她女兒順利抓住機(jī)會(huì)，就是因?yàn)橛⒄Z好啊！

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，雖然說不提倡為分?jǐn)?shù)論了，大學(xué)所設(shè)立的很多課程也跟社會(huì)和工作嚴(yán)重脫節(jié)！

但有一件事情一定得長期規(guī)劃，那就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力，遷移問題，解決問題的能力！

事情會(huì)變，AI會(huì)變，但認(rèn)知力和學(xué)習(xí)力不會(huì)變，也最值錢！
AI再強(qiáng)也只是工具。我們要培養(yǎng)的，是駕馭工具的人，而不是被工具定義的人。