開拓創(chuàng)新 提質(zhì)增效 | 讓技能培訓真正“活”起來

來源：市場資訊

（來源：北元集團）

今年以來，北元集團立足化工行業(yè)特點，聚焦技能人才培育工作，全面搭建系統(tǒng)化、標準化、實戰(zhàn)化技能人員培訓體系，推動培訓工作從“被動參與”向“主動提升”轉(zhuǎn)變，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑牢堅實人才根基。

搭建三大系統(tǒng)支撐架構(gòu)

制定技能人員三年發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建起培訓管理系統(tǒng)、培訓支持系統(tǒng)、培訓運行系統(tǒng)“三位一體”的系統(tǒng)化培訓架構(gòu)，形成覆蓋理念、制度、資源、實施、評估的全鏈條閉環(huán)管理體系。在培訓管理系統(tǒng)方面，優(yōu)化層級聯(lián)動管理架構(gòu)，完善培訓管理制度、激勵機制與工作流程，明確了歸口統(tǒng)籌、主體落實的職責邊界。構(gòu)建“新八級工”技能人員發(fā)展路徑，將培訓成效與績效、晉升、技能等級認定掛鉤，讓培訓“有抓手、有保障、有動力”。在培訓支持系統(tǒng)方面，盤活現(xiàn)有硬件資源，用好86套仿真軟件，構(gòu)建分類分層分級課程體系與崗位勝任矩陣，充分發(fā)揮安全實訓基地效能。同時健全師資選拔、培養(yǎng)、激勵機制，打造出一支182人階梯化內(nèi)訓師隊伍，形成了“師資+設施”雙輪驅(qū)動的培訓支持格局。在培訓運行系統(tǒng)方面，遵循成人學習規(guī)律與“721”學習法則，聚焦新員工入職、崗位勝任、職業(yè)技能等級認定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推行“線上自學+師帶徒實操+仿真實訓+現(xiàn)場演練”的多元培訓模式，使培訓緊貼生產(chǎn)實際、服務崗位需求。

推動培訓落地見效

針對培訓與崗位脫節(jié)、員工參與度不高等問題，公司以“一崗一人一策”機制作為技能人員系統(tǒng)化培訓落地的核心抓手，聚焦崗位“懂、會、能”素質(zhì)提升，為每名技能人員量身定制培訓方案，通過梳理各崗位勝任標準，編制覆蓋全裝置、全崗位的培訓任務手冊，明確學習內(nèi)容、實操任務、考核節(jié)點，確保培訓有的放矢、學以致用。推行“師帶徒”契約化管理，依托實操實訓和現(xiàn)場練兵，形成“教、學、練、考”一體化培育模式，確保過程扎實，有效杜絕形式主義。在此基礎(chǔ)上，全面推動崗位勝任培訓與技能等級認定深度融合，打通“培訓-考核-上崗-晉升”全鏈條成長通道，讓員工“學有目標、練有方向、升有路徑”。

釋放人才培養(yǎng)體系價值

緊扣生產(chǎn)一線技能需求，錨定“實戰(zhàn)導向”和“結(jié)果導向”兩大核心原則，依托系統(tǒng)化培訓架構(gòu)，走出了一條“以訓提能、以能促穩(wěn)”的人才培育新路徑。針對新入職員工，開展標準化通用基礎(chǔ)技能實訓，常態(tài)化開展安全專項培訓、應急處置實景演練，確保全員覆蓋、不漏一人。各類培訓打破重理論、輕實操的傳統(tǒng)模式，將現(xiàn)場實操教學、典型事故案例復盤、隱患排查、手指口述等實戰(zhàn)環(huán)節(jié)深度嵌入培訓過程，助力員工快速將所學知識轉(zhuǎn)化為可直接運用的實操能力。為進一步激發(fā)員工學習的主動性，配套制定內(nèi)訓師賦能培育計劃，開展崗位技能競賽、優(yōu)秀工作法經(jīng)驗萃取等系列特色活動，營造出比、學、趕、幫、超的濃厚學習氛圍，推動員工從“要我學”到“我要學”的思想轉(zhuǎn)變。

作者 | 屈 原

責任編輯 | 劉佳寶