AI來了，高校如何帶學生“突圍”

　　當下，正值高校春季招聘會的密集期。前不久，中青報·中青網記者走訪了語言類、理工類、財經類等多所不同類型高校的招聘會后觀察到：在AI（人工智能）影響下，一些基礎崗位的招聘數量在減少。但是，與崗位被替代相比，更多的高校在用行動回答同一個問題：AI來了，如何帶學生“突圍”？

　　AI帶來的不僅是就業崗位的變化，還有就業形態的變革。在北京物資學院，一個名為“OPC”（One-PersonCompany，即“一人公司”）的微專業正在試點，試圖探索一種全新的就業路徑。

　　“以前開公司需要很多人，現在一個人借助AI工具就能搞定很多工作?！北本┪镔Y學院智能工程與供應鏈創新學院副院長王國義舉了個例子，“比如做跨境電商，選品、文案、翻譯、客服、物流協調這些環節以前需要一個團隊，現在AI可以輔助完成大部分。一個人加上幾款AI軟件，就是一個‘公司’?！?/p>

　　“這些學生不一定都要去大廠上班。”北京物資學院就業創業指導中心主任張燕燕說：“他們可以自己當老板，為中小企業提供AI員工定制服務。比如，一個懂物流又懂AI的畢業生，可以同時服務十幾家小型運輸公司，幫它們做智能合規管理，這就是一人公司的商業模式。”

　　在王國義看來，一人公司不僅是一種就業選擇，更是一種就業乘數效應。培養一個創業者，可能帶動一個服務團隊，激活一個細分市場。當越來越多的一人公司涌現，它們之間可以相互協作、形成網絡，為整個產業生態注入創新活力。

　　在學校的助力與推動下，學生也在主動擁抱AI。張燕燕告訴記者，今年學校的創新創業項目，95%都和AI相關。

　　比如，有的團隊在做人力資源談判的AI輔助系統。他們把談判專家的思路和話術訓練成大模型，企業遇到勞資談判時，AI就能給出策略建議。

　　還有的團隊針對去年國家出臺的液態散裝食品運輸強制性國家標準，開發了一套智能合規系統。今年2月1日，由北京物資學院牽頭起草的國家強制性標準《液態食品散裝運輸技術規范》正式實施，填補了國內該領域的技術標準空白。學生們正是在這個標準的基礎上，找到了創業的切口。

　　目前該校正在聯合企業打造智能體工廠，即一個能夠快速生成垂直領域AI員工的技術平臺。中小企業可以根據自身需求，在這個平臺上租用訓練好的智能體：客服智能體、報關智能體、談判智能體……按需付費，即開即用。

　　“畢業生將不再僅僅是尋找工作的求職者，而是能夠整合平臺資源、提供專業服務、與大型企業共創價值的核心運營主體?！睆堁嘌嗾f。

　　一些高校也在傳統就業賽道上“見縫插針”，用“AI+專業”的方式培養人工智能人才。

　　以語言類學科見長的北京第二外國語學院，在2025年成立的人工智能與語言科學學院就是一次跨界嘗試。據悉，這是該校第一個文工交叉的學院，下設“智能科學與技術”新專業，同時與英語學院、歐洲學院共建“英語（人工智能與語言認知）”“俄語（人工智能與語言認知）”等4個本科專業，2025年招生116人，而這群剛上大一的文科生，已經開始動手做大語言模型的微調訓練。

　　“外語專業過去培養的學生大多從事基礎翻譯相關工作，但這些崗位恰恰是AI最容易替代的。”北京第二外國語學院人工智能與語言科學學院院長吳建設坦言：“我們現在要做的，是讓學生‘懂語言、懂技術、還懂一個行業’，見縫插針，找到AI替代不了的崗位?！?/p>

　　“以前外語學生只學聽說讀寫，現在新學院會通過課程和實踐，讓他們深度學習大模型相關知識?！眳墙ㄔO舉例，學生會跟著老師參與天壇醫院的科研項目，利用腦電設備收集數據，通過深度學習算法進行阿爾茨海默病的早期篩查。

　　“醫院里的醫生沒有語言學背景，而我們正好擅長。學生參與采集數據、訓練模型，這為他們未來進入腦機接口領域就業奠定了基礎。”吳建設說。

　　而在該校與影視企業共建的“智能影視翻譯聯合實驗室”里，老師和企業高管正帶著學生構建17個小語種大模型。

　　這正是瞄準企業在海外市場方面的人才需求。“很多影視企業都想出海東南亞，需要泰語、越南語等語種的智能翻譯。通用大模型翻譯不準，我們就訓練垂直領域的大模型，讓它精準適配影視內容?！?/p>

　　北京第二外國語學院人工智能與語言科學學院研一學生宋芊憶去年9月入學后，開始接觸學院與影視企業合作的實習項目，主要負責影視字幕的語料標注、數據庫構建以及大模型翻譯評測工作。之前她一直害怕AI會取代翻譯工作，現在她發現，掌握AI才是提升自己就業競爭力的關鍵。

　　事實上，很多高校成立的人工智能學院對于人才培養從一開始就瞄準市場需求。從課程設置到實踐環節，從校企合作到就業對接，這些新學院從一開始就把“企業需要什么樣的人工智能人才”作為培養的重要衡量標準。

　　王國義用一個生動的比喻概括學院的培養目標：“我們培養的學生，就像是智能裝備的‘家長’?！?/p>

　　王國義解釋，很多企業買了無人配送車、搬運機器人這些智能裝備，但缺乏訓練它們適應自己生產線的員工?！拔覀兙兔闇蔬@一點結合我們學校應用型特色培養學生去采集數據、訓練模型、優化路線，讓學生訓練出符合企業需求的機器裝備。”

　　這種“場景驅動”的培養模式，源于學院的“1+N+M”工作體系：1是學校，N是智平方等智能裝備企業，M是京東集團、蒙牛集團等落地場景企業?！拔覀儾蛔鐾ㄓ眯蜋C器人，我們聚焦物流供應鏈。”王國義說。近日，北京物資學院與北京市豐臺區政府合作共建的北京物資學院大學科技園暨數智餐飲供應鏈產業園已經掛牌落地，學生可以直接在真實項目中練手。

　　2025年10月，對外經濟貿易大學在原信息學院基礎上成立人工智能與數據科學學院，同步開設了人工智能創新創業試驗班。在這里，學生學習不再以課程為中心，而是以企業產品開發的全流程為主線。企業導師定期進校指導，學生從大一入學就開始熟悉企業的思維方式和實際需求。

　　“懂技術能拉弓，懂行業才能瞄準。”對外經濟貿易大學人工智能與數據科學學院院長倪耀東這樣概括學院的培養理念。在他看來，單純比拼算法和代碼，財經類高校很難與傳統工科強校抗衡，但在經管、法律、外語等學科交叉的環境熏陶下，學生逐漸形成了自身的就業特色，具備了清晰的“靶子意識”。“就像射箭，光會拉弓不夠，得先找到靶子在哪：面對不同的靶子，弓拉多滿、箭怎么削都不一樣?！?/p>

　　面對來勢洶涌的AI大潮，“比起崗位被替代，更關鍵的是學校和學生如何應對。”王國義說。

來源：中國青年報