與灣區發展同頻共振！龍崗二職在玩一種很新的“共同體教育”

職業教育如何在成就學生的同時，也能成就教師、賦能企業，與區域發展同頻？深圳市龍崗區第二職業技術學校（以下簡稱“龍崗二職”）交出了一份沉甸甸的答卷：2025年，學校不僅入選了首批“廣東省高水平中職學?！毙辛校菍崿F歷史性突破，一舉斬獲三項廣東省教學成果獎。2026年4月，學校和韓山師范學院攜手獲批廣東省“3+4”七年一體化中本貫通培養改革試點，成為深圳市第一所和深圳市外高校聯合試點的中職學校。辦學實力強勁的背后，離不開學校多年踐行 “共同體教育” 辦學理念 。學校主動對接國家戰略，回應區域發展需求，走出思想引領、平臺支撐、特色發展的辦學之路。2026年，龍崗區加快實施“All in AI”“鴻蒙之區”建設戰略部署，龍崗二職緊密對接區域實際，持續為城市與產業發展貢獻強大職教力量。

理念引領：以“共同體教育”凝神聚力

傳統職業教育往往存在“學校熱、企業冷”、“教師倦怠、學生迷?！钡那心w痛點。要破解這一難題，必須打破圍墻，讓教育生態中的每一分子都成為同頻共振的伙伴。

“共同體教育”的核心要義，在于搭建“成長、事業和幸福”共同體，將學校打造為師生行企成長的沃土、事業的舞臺、幸福的家園。

成長共同體：教學相長與多方賦能并行

聚焦教學相長與人格塑造的目標，龍崗二職構建起師生行企共建的成長共同體，推動三方實現同頻成長。對學生而言，緊扣“就業有能力、升學有優勢”的培養方向，在技能錘煉與素養提升中邁向成才之路；對教師而言，以“專業有成長、職業有發展”為愿景，在教學實踐與教研創新中實現專業進階；對企業而言，依托學校人才培育體系獲得“人才有支撐、技術有保障”的發展助力，形成“學生成才、教師成長、企業增效”的良性循環。

事業共同體：四輪驅動與資源共享賦能

以“潛心深入課堂教學、潛心圍繞技能競賽、潛心專注教育科研、潛心深化產教融合”為四輪驅動平臺，龍崗二職搭建起師生行企協同奮進的事業共同體。教師在教學科研中精進事業，學生在技能實踐中啟航職業發展，企業在產教融合中拓展發展空間，最終達成師生與企業協同成就事業的目標。

幸福共同體：價值共鳴與和諧發展共生

追求“為學生幸福人生奠基、與教師共建幸福家園、同企業共享發展榮光”的和諧統一，龍崗二職的幸福共同體讓師生行企共享成果。學校為學生的長遠發展筑牢根基，讓每一位學子都能擁有幸福人生的可能；為教師營造溫馨包容的工作環境，共建休戚與共的幸福家園；與企業攜手同行，在人才培育與技術創新的良性互動中，共享產業升級與教育發展的榮光，實現多方價值的和諧共生。

實踐深耕：五大舉措夯實發展根基

理念的落地需要有扎實的抓手。學校立足于黨建、文化、育人、師資、專業五個維度，將“共同體教育”從藍圖變為現實。

黨建鑄魂領航 制度立規行穩

學校準確落實黨組織領導的校長負責制，常態化開展“第一議題”學習、“三會一課”等，筑牢思想根基；編制“十四五”“十五五”發展規劃、高水平中職學校建設方案，修訂管理工作制度匯編，構建起“一章程一藍圖一方案百條例”的現代學校制度體系，實現管理目標化、治理現代化。黨委書記帶頭講授黨史黨課與行走的思政課，引導學生將紅色精神融入學習與職業規劃，厚植社會責任感與使命感。

擦亮文化品牌 厚植校園底蘊

以社會主義核心價值觀為引領，學校完成校歌譜寫，充分發揮校訓、校徽、校旗、校歌等文化標識的凝聚作用，培育“干部勵精圖治、教師敬業愛崗、學生崇德精技”的優良校風教風學風；完善精細化管理制度體系，落實黨務、校務、財務三公開，發揮教代會、家委會等民主監督作用，構建法治與人文并重的制度文化；推進校園美化綠化，打造融入職教特色的景觀體系，培育校樹?；ㄎ幕?，讓校園環境成為無聲的育人載體；通過升旗典禮、技能節、社團活動、志愿者服務等豐富多樣的活動，規范師生行為規范，彰顯職教特色，提升師生審美與實踐能力。

聚焦立德樹人 堅持五育并舉

圍繞“就業有能力、升學有優勢”的目標，學校構建涵蓋文化課、專業課、崗位體驗、思政教育、研學旅行的多元課程體系，讓學生在實踐中提升技能、拓寬視野。建立以黨委書記為組長的德育工作領導小組，探索“禮行德育”模式，構建“雙線相輔、明暗相成”的德育體系，明線通過主題班會、行為規范檢查培育良好習慣，暗線依托課堂教學滲透德育，實現德技并修。堅持“五育并舉”，提出“目標引領、五育并舉、適性揚長、特長發展、靜待花開”的育人路徑，倡導“眼里有光、身上有汗、臉上有笑、言行有品、心中有夢”的“五有”學生畫像。秉持“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”時代精神，創新構建“12345”勞動育人體系，形成獨具職教特質與校本特色的勞動教育模式。

推行四輪驅動 打造名優師資

聚焦教師素質能力提升，學校搭建“四輪驅動”平臺，通過“課堂教學強根基”“技能競賽提能力”“教育科研促內涵”“產教融合強服務”4個抓手，為教師提供生涯規劃和路徑選擇。“鏈式賦能·五環聯動”專長發展機制，以教師職業生涯發展為主線，構建“選拔引進—培養培訓—人崗相適—專長發展—考核評價”五環節閉環鏈條，每個環節均為下一環節提供能力支撐與資源銜接，為教師整體發展提供了長效機制和制度保障。實現教師成長從“個別星火”到“遍地燎原”的轉變。

動態布局專業 凸顯特色優勢

學校緊貼深圳“20+8”產業布局，開設計算機網絡技術、物聯網技術應用、網絡信息安全、電子商務、動漫與游戲制作、會計事務、金融事務、社區公共事務管理、會展服務與管理、高星級飯店運營與管理、眼視光與配鏡等11個專業。其中，電子商務專業群為廣東省高水平中職學校核心專業群，電子商務和會展服務與管理為廣東省“雙精準”示范專業，社區公共事務管理、會展服務與管理、動漫與游戲制作為深圳市品牌專業。適應大灣區數字經濟轉型浪潮，動態調整專業（群）布局，形成信息技術、財經商貿、數字文旅三大專業集群，為培養技能人才提供堅實保障。

成效顯著：共同體教育成績斐然

多年來，龍崗二職憑借卓越的教學質量和出色的辦學業績，贏得了社會各界的廣泛認可。學校獲評“廣東省重點中職學?！薄⑹着皬V東省高水平中職學?！薄吧钲谑薪逃ぷ飨冗M單位”、“龍崗區先進基層黨組織”，2022年入選工信部產教融合專業合作建設試點單位，2023年入選“廣東省中小學生勞動教育基地”，2024年入選工信部“麒麟工坊”實訓基地共建單位，2025年獲評“第十屆深圳教育改革創新大獎教育高質量發展示范學校年度獎”，2026年構建起完整的現代職業教育體系。

聚焦適性揚才，構筑學生成才立交橋

龍崗二職立足學生長遠發展，獲批“3+4”中本貫通培養試點，提供“長學制”培養擴容、“三二分段”渠道暢通、“3+證書”高考升專沖本、競賽免試入學、出國留學等多項選擇，為學生搭建起“升學有路、就業有門”的多元成長成才立交橋，成為區域經濟社會發展的重要人才支撐力量。職教高考成績持續領跑，公辦本科錄取人數位居廣東省及深圳市中職學校前列。

學校與韓山師范學院攜手獲批廣東省“3+4”七年一體化中本貫通培養改革試點，學生中職三年后經轉段考核合格，可直接升入本科院校學習四年，獲得全日制本科學歷。

學校與深圳職業技術大學、深圳信息職業技術大學等職業院校，以及華為、騰訊、華住集團等企業建立緊密合作關系。2025年，計算機網絡技術、網絡信息安全、高星級飯店運營與管理三個專業開展中高企“長學制”試點；電子商務專業獲2026年與深圳信息職業技術大學“長學制”合作機會。今年，龍崗二職“長學制”招生規模從去年的200人擴大至340人，加上每年通過“3+證書”高考、三二分段培養模式考入兩校的學子超200人，未來學校每年向深圳職業技術大學、深圳信息大學輸送的學子總數將穩定突破500人，占應屆畢業生總數的50%以上。

學生技能競賽屢創佳績，近年來斬獲省級以上獎項400余項。近5年，獲得全國職業院校技能大賽獲3金2銀、世界職業技能大賽爭奪賽5枚銀牌。奧運冠軍湯慕涵、亞運會冠軍陳俊兒、深圳市技術能手溫佳誼、創業典型楊國庭等一批優秀學子與校友，成為學校育人成果的生動寫照。

師資實力雄厚，標桿效應凸顯

近五年來，學校培養正高級教師、全國技術能手、廣東省技術能手、南粵優秀教師、深圳工匠、深圳市高層次人才等名師50余人，占教師總數的25%以上；160余名教師實現職稱晉升。教師教學能力競賽成績喜人，三次斬獲全國職業院校教師教學能力大賽金獎，成為深圳市唯一三次獲得該全國教師教學最高榮譽的中職學校，更是在教育部四大賽項中均獲金牌的“全滿貫”學校。2025年，《四輪驅動、專長發展：共同體教育引領的中職師資培養創新與實踐》模式榮獲廣東省教學成果獎一等獎。

專業特色鮮明，AI深度融合顯成效

學校深化產教融合，打造“電商、酒店、眼視光、會展”校企合作一條街，與100余家企業共建校外實訓基地20個。電商專業相關育人模式獲廣東省教育教學成果獎一等獎1項、二等獎1項；電子商務專業群和計算機網絡專業群獲批深圳市優勢特色專業群建設資格，數字文旅專業群立足橫崗眼鏡城區位優勢，形成了區域產業特色專業群。

為深入落實“All in AI”“鴻蒙之區”建設戰略部署，學校深化AI賦能產教融合實踐，取得扎實成效。以電子商務專業為例，學校率先探索 “從技能培養到數字資產創造” 的轉型 ，積極探索真實項目進課堂，引入AI賦能項目運營、企業真實直播帶貨、短視頻運營項目。學生不僅是學習者，更是內容創作者和流量操盤手。學生在校期間運營的自媒體賬號已實現商業變現，相關教改成果榮獲教育部智慧教育優秀案例、廣東省教學成果獎，搶占智慧教育新高地。

結語

從“共同體教育”的理念構想，到高質量發展的實踐示范，龍崗二職用創新與實干擦亮了“廣東省高水平中職學校”的名片，辦出了品牌特色。學校的探索與實踐，不僅為自身發展注入了強勁動力，更為職業教育改革發展提供了可借鑒、可推廣的樣本和經驗。"十五五"期間，學校將繼續踐行“共同體教育”，錨定“全面建成‘辦學質量卓越、專業特色鮮明、產教深度融合、文化底蘊深厚’的國家級優質中等職業學校，綜合實力躋身全國中職院校前列，為深圳職業教育迭代升級奠定堅實基礎”的辦學目標，深化教育教學改革，努力培養更多擔當民族復興大任的時代新人，辦好人民滿意的教育。

讀特&深圳晚報記者 王宇