為了幫助保育老師們走向更“專(zhuān)業(yè)性觀(guān)察”,近日,樂(lè)山高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和至樂(lè)分園開(kāi)展了以“看懂幼兒行為背后的秘密”為主題的保育員專(zhuān)題培訓(xùn)。
![]()
培訓(xùn)伊始,保教主任魯瑤和保健老師徐小雁分別用一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)提問(wèn)打開(kāi)了大家的話(huà)匣子:“當(dāng)你看到一個(gè)孩子反復(fù)把積木扔到地上,你的第一反應(yīng)是什么?”“我會(huì)告訴他不能扔,玩具會(huì)壞。”“我會(huì)制止他,讓他撿起來(lái)。”“可能是發(fā)脾氣了,需要安撫。”保育老師們紛紛給出自己的答案。魯瑤老師又拋出一個(gè)問(wèn)題:“那如果這個(gè)孩子是在探索物體的下落軌跡,或者想引起你的注意呢?我們是否誤解了他?”這一問(wèn),讓在場(chǎng)的保育老師陷入了沉思。原來(lái),同一個(gè)行為背后,可能藏著完全不同的秘密。“看懂”孩子,遠(yuǎn)比“看見(jiàn)”孩子更需要專(zhuān)業(yè)眼光和溫暖心靈。
大家能看到的孩子行為,只是浮在水面上的微小部分;而隱藏在水面之下的,是孩子的感受、觀(guān)點(diǎn)、期待、渴望和真實(shí)的自我。“當(dāng)我們把孩子的行為看作一個(gè)‘信號(hào)’而不是一個(gè)‘麻煩’時(shí),我們才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心。”徐老師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,讓晦澀的心理學(xué)理論變得鮮活起來(lái)。保育老師們一邊聽(tīng),一邊頻頻點(diǎn)頭,筆記本上記滿(mǎn)了關(guān)鍵詞。
光有理論還不夠,如何在實(shí)際工作中做到“有溫度的觀(guān)察”?培訓(xùn)特別設(shè)置了視頻研討環(huán)節(jié)。幼兒日常活動(dòng)的短片播放后,保育老師們分組討論,嘗試用“觀(guān)察—記錄—分析—回應(yīng)”四步法來(lái)解讀孩子的行為。“我注意到這個(gè)孩子在玩娃娃家時(shí),一直抱著娃娃自言自語(yǔ),表情有點(diǎn)緊張。他可能是在重現(xiàn)家里的一些場(chǎng)景,需要安撫。”“對(duì),如果你是他,你會(huì)希望老師怎么做?”“我會(huì)希望老師輕輕走過(guò)來(lái),問(wèn)問(wèn)我在玩什么,或者陪我一起給娃娃講故事。”通過(guò)這樣的實(shí)際情景演練,老師們逐漸明白:有溫度的觀(guān)察,不是拿著記錄表遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打分,而是帶著愛(ài)和好奇靠近孩子,用心感受他們的情緒,用智慧判斷他們的需求。
![]()
在互動(dòng)環(huán)節(jié),老師們拋出了日常工作中最頭疼的問(wèn)題:“班里有個(gè)孩子總愛(ài)打人,怎么溝通都不管用,怎么辦?”“午睡時(shí),有的孩子翻來(lái)覆去就是不睡,是強(qiáng)制要求還是放任不管?”大家從行為背后的可能原因入手,共同尋找策略。通過(guò)頭腦風(fēng)暴,一個(gè)個(gè)“智慧錦囊”誕生了:對(duì)于攻擊性強(qiáng)的孩子,可以教他用語(yǔ)言表達(dá)“我不喜歡你這樣”,或者引導(dǎo)他用畫(huà)畫(huà)、撕廢紙等方式宣泄情緒。對(duì)于入睡困難的孩子,可以觀(guān)察他的睡眠習(xí)慣,是否對(duì)光線(xiàn)敏感、是否需要安撫物,允許有個(gè)性化的入睡儀式。“原來(lái),保育工作不是機(jī)械地執(zhí)行流程,而是需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),靈活地運(yùn)用智慧。”一位有著十年教齡的保育老師感慨道。
“保育員的工作,一半是技能,一半是愛(ài)。而連接技能與愛(ài)的,就是‘觀(guān)察’——看懂孩子行為背后的秘密,才能給予真正有溫度的教育。”走出培訓(xùn)室,保育老師們的眼神里多了一份沉靜與篤定。她們知道,未來(lái)的每一天,她們不僅是孩子們生活的照料者,更將是他們心靈的守護(hù)者、行為的“翻譯官”。當(dāng)保育老師學(xué)會(huì)蹲下來(lái),用孩子的視角看世界,那些曾經(jīng)的“麻煩”或許都會(huì)變成成長(zhǎng)的驚喜。
幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,愿每一位保育老師,都能成為有溫度、有智慧的觀(guān)察者,在平凡的崗位上,讀懂每一個(gè)孩子獨(dú)一無(wú)二的故事。(文/圖:樂(lè)山高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.