今天,媒體報道,浙江杭州一名初三男生為了沖刺體育考滿分,每天晚上加練猛跑一小時,把骨頭直接跑斷了。
其實這就是中考體育的弊端:本意是為了倒逼孩子加強體育鍛煉,但是反映到學生身上,他們更多的選擇是,不為鍛煉身體,只為提高分數。
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第一,體育納入中考,本意是為了倒逼學校開好體育課,學生在學習之余也提高身體素質
我們教育呈現一個特點,那就是考什么學校就教什么,學生就學什么。
以前不考體育的時候,一周一次體育課,安排的課程較少尚且不說,體育課的質量也比較差,而且經常被占用。
后來忽然發現,沒有了體育課,對孩子們的身體素質影響比較大,所以國家致力于推動體育進中考,就是為了倒逼學校里邊按照國家要求,把國家課程開好開齊。
所以,體育納入中考是一件好事兒,一方面是促進學生體質德智體美勞全面發展,另外一方面,也保證國家的體育課程能夠在各學校當中全部落實。
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第二,當體育也開始用分數量化,一些事情就走到了反面
不得不說,今天學生參加中考其實壓力是很大的,目前體育至少在中考當中占據30分,有的地方甚至占據60分甚至100分。
體育所占據的分數較多,迫使學校和學生包括家長都必須重視起來,因為這直接影響到學生的中考成績,甚至會影響孩子究竟能上哪所高中。
若因為體育成績差了一兩分,導致孩子與重點高中失之交臂,這恐怕是很多家長接受不了的。
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這原本是一件好事,但是在實施過程當中,由于體育設置分數線的要求,及格線是多少,滿分線是多少,所以使得很多孩子為了在體育中考當中拿到滿分,開始拼命的加練。
就像新聞當中的這個男生,包括前一段時間媒體報道的也是如此,為了能夠在體育考試當中拿到體育滿分,不顧自己身體條件的限制,時常采用加練的方式,超出自己身體的承受能力,以至于造成了骨折這么一種現象。
這很明顯,就體現出來當前把體育納入中考當中的一個最大的悖論,體育納入中考,不是為提高學生的身體素質,而是為了考試得滿分。
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第三,專家說,未來體育一定會退出中考
體育納入的中考當中,有一定的道理,而且在全國很多地方都是這么干的。
但是專家熊丙奇對此事發表評論,提出了鮮明的觀點,那就是,在將來體育一定會退出中考的
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在評論當中,熊丙奇明確的指出,體育課應該關注孩子平時體育習慣的養成,培養學生的運動興趣,而不是納入到應試教育的范疇當中。
今天把體育納入中考當中,是為了倒逼學校開足開好國家課程的體育課。
至于將來,體育課的保障不是依靠在中考當中去考這一門課程,而是依法治校。
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第四,今天體育中考應該有所變化
熊丙奇高屋建瓴,對體育中考的未來有了一個比較明確的方向。
但是在短期內,體育在中考當中占那么高的分值的情況,應該不會發生太大變化。
不過,也需要對為了避免新聞當中出現這樣的狀況,還是應該對體育中考進行一些相應的調整。
比如,只設立及格線,不設立優秀線。
也就是說,只要達到一定的標準,學生體育成績就是滿分。
因為每個孩子自身的身體條件不一樣,每個孩子的身體素質不一樣,而且考試對學生的心理素質也是一種挑戰。
在這種情況下只設立及格線,只要過了及格線就能拿到滿分,是比較合理的。
又比如,降低體育在中考總成績當中的比例。
體育分值在中考總分當中所占的比例還是比較高。現在體育在某些地方是30分,還有一些地方達到了60分。這都夠得著物理的分值了,顯然不是特別合理。
為了避免這種情況,可以考慮降低分值,在中考所有科目當中,體育的分值占到5%,應該是一個合理的比例。
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至于未來,保障體育課在學校的正常進行,就應該按照熊丙奇所說的依法辦學,依法治教。
不能因為考什么才學什么,考什么才教什么,而應該著眼于人,著眼于學生德智體美勞的全面發展。
無論哪一級學校,都應該按照國家要求把應該開的課程全部開齊,并且有國家的法律加以保障。
這樣才能扭轉當前體育教學的現狀,而且也能夠不再出現新聞當中的類似的事件。
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