這就是中考體育的弊端，不為鍛煉身體，只為提高分數

今天，媒體報道，浙江杭州一名初三男生為了沖刺體育考滿分，每天晚上加練猛跑一小時，把骨頭直接跑斷了。

其實這就是中考體育的弊端：本意是為了倒逼孩子加強體育鍛煉，但是反映到學生身上，他們更多的選擇是，不為鍛煉身體，只為提高分數。

第一，體育納入中考，本意是為了倒逼學校開好體育課，學生在學習之余也提高身體素質

我們教育呈現一個特點，那就是考什么學校就教什么，學生就學什么。

以前不考體育的時候，一周一次體育課，安排的課程較少尚且不說，體育課的質量也比較差，而且經常被占用。

后來忽然發現，沒有了體育課，對孩子們的身體素質影響比較大，所以國家致力于推動體育進中考，就是為了倒逼學校里邊按照國家要求，把國家課程開好開齊。

所以，體育納入中考是一件好事兒，一方面是促進學生體質德智體美勞全面發展，另外一方面，也保證國家的體育課程能夠在各學校當中全部落實。

第二，當體育也開始用分數量化，一些事情就走到了反面

不得不說，今天學生參加中考其實壓力是很大的，目前體育至少在中考當中占據30分，有的地方甚至占據60分甚至100分。

體育所占據的分數較多，迫使學校和學生包括家長都必須重視起來，因為這直接影響到學生的中考成績，甚至會影響孩子究竟能上哪所高中。

若因為體育成績差了一兩分，導致孩子與重點高中失之交臂，這恐怕是很多家長接受不了的。

這原本是一件好事，但是在實施過程當中，由于體育設置分數線的要求，及格線是多少，滿分線是多少，所以使得很多孩子為了在體育中考當中拿到滿分，開始拼命的加練。

就像新聞當中的這個男生，包括前一段時間媒體報道的也是如此，為了能夠在體育考試當中拿到體育滿分，不顧自己身體條件的限制，時常采用加練的方式，超出自己身體的承受能力，以至于造成了骨折這么一種現象。

這很明顯，就體現出來當前把體育納入中考當中的一個最大的悖論，體育納入中考，不是為提高學生的身體素質，而是為了考試得滿分。

第三，專家說，未來體育一定會退出中考

體育納入的中考當中，有一定的道理，而且在全國很多地方都是這么干的。

但是專家熊丙奇對此事發表評論，提出了鮮明的觀點，那就是，在將來體育一定會退出中考的

在評論當中，熊丙奇明確的指出，體育課應該關注孩子平時體育習慣的養成，培養學生的運動興趣，而不是納入到應試教育的范疇當中。

今天把體育納入中考當中，是為了倒逼學校開足開好國家課程的體育課。

至于將來，體育課的保障不是依靠在中考當中去考這一門課程，而是依法治校。

第四，今天體育中考應該有所變化

熊丙奇高屋建瓴，對體育中考的未來有了一個比較明確的方向。

但是在短期內，體育在中考當中占那么高的分值的情況，應該不會發生太大變化。

不過，也需要對為了避免新聞當中出現這樣的狀況，還是應該對體育中考進行一些相應的調整。

比如，只設立及格線，不設立優秀線。

也就是說，只要達到一定的標準，學生體育成績就是滿分。

因為每個孩子自身的身體條件不一樣，每個孩子的身體素質不一樣，而且考試對學生的心理素質也是一種挑戰。

在這種情況下只設立及格線，只要過了及格線就能拿到滿分，是比較合理的。

又比如，降低體育在中考總成績當中的比例。

體育分值在中考總分當中所占的比例還是比較高。現在體育在某些地方是30分，還有一些地方達到了60分。這都夠得著物理的分值了，顯然不是特別合理。

為了避免這種情況，可以考慮降低分值，在中考所有科目當中，體育的分值占到5%，應該是一個合理的比例。

至于未來，保障體育課在學校的正常進行，就應該按照熊丙奇所說的依法辦學，依法治教。

不能因為考什么才學什么，考什么才教什么，而應該著眼于人，著眼于學生德智體美勞的全面發展。

無論哪一級學校，都應該按照國家要求把應該開的課程全部開齊，并且有國家的法律加以保障。

這樣才能扭轉當前體育教學的現狀，而且也能夠不再出現新聞當中的類似的事件。