四川
過去十年，我們有三分之一的小學已經消失不見。還在擠破頭讀師范、當老師的朋友，勸你認真看完。
根據教育部的統計，2021年全國有普通小學15.43萬所，比上一年減少了3700所，下降2.34%；小學的招生人數是1782萬人，減少了25萬，下降1.41%。
但如果我們把時間線拉長會發現，全國小學數量其實一直都在減少。2001年，全國小學有49萬所；2011年，還有24萬所小學；而到2021年，就只剩15萬所了。二十年來減少了70%，十年來減少了三分之一。
你覺得意外嗎？決定學校數量的因素有很多，但最根本的是人口。過去二十年，中國的出生人口數量相對還是保持平穩，甚至在二孩放開后，2016年還短暫出現了一次1786萬的階段性生育高峰。但在這之后，出生人口就出現了斷崖式的下滑，大家不愿生、生不起，我們也即將步入人口負增長的時代。
人口形成的變化所造成的沖擊是根本性的，也是全方面的，反應到教育系統，按受影響的時間順序，在低齡段已經出現。比如說，近一兩年，幼兒園已經出現了“一孩難求”的現象。
去年，某一線城市的報告就發現，幼兒園提供的學位約有69萬個，而實際在園的幼兒只有59萬，學生沒有那么多了。從2015到2020年，幼兒園的數量、幼師隊伍都在不斷壯大，但現在，幼兒園都開始搶孩子了。
這個影響也會向小學傳導。小學的入學年齡大約是5到7歲，目前入學的小學新生，大概也就是2016年前后人口拐點時的學生，小學搶學生的時代也即將來臨。
但這似乎無法解釋，為什么二十年來小學數量一直在減少？因為我們之前說的都是全國平均水平，一些地方人口早就開始負增長。三四線以下的小城市，人口一直在凈流出，尤其是農村人口，一直大量流入城市，教育和醫療資源也加速向大城市集中。
所以過去消失的學校，基本也都是村小和鎮小。因為一個鄉村小學，現在每年只能招到個位數的學生，無法維持學校運轉，只能大幅地縮減、合并。很多村里還保留著之前捐贈和投資建設起來的小學，看起來相當漂亮，但現在也只能荒廢了，因為沒有孩子。
而農村孩子需要去縣里才能讀書，逼得農民也只能去買縣城的房子，被迫為房地產“接盤”。在如今縣城房價大跌的情況下，又承受著資產蒸發、被收割的風險，誰來關心關心他們的處境呢？
未來十年，人口變化的影響將從幼兒園一路蔓延到大學，教育的大變局，這才剛剛開始。你覺得未來會變成什么樣呢？點波關注，帶你繼續吃瓜。
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