遼寧
不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大眾推崇的主流教育方式，過于“快樂”了。不能打不能罵，不能委屈了孩子，對家長的個人修養(yǎng)要求極其高。
好像這種教育方式才是科學(xué)的，但有沒有家長真的實踐過，這個“科學(xué)”是真的嗎？按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，真的能養(yǎng)出理想中，德智體美勞全面發(fā)展的孩子嗎？
在筆者看來，可行性不高。導(dǎo)致可行性不高的根本原因，是家長大概率沒有辦法做到這套理想中的教育方式，而不全面的“快樂”，反而是禍端的開始。
“脖子上已經(jīng)有草莓了！”窮人家的大小姐，掀開家長富養(yǎng)的遮羞布！
這套教育總結(jié)起來就是兩個字“富養(yǎng)”，在精神上充分陪伴孩子，幫助孩子樹立正確三觀。在物質(zhì)上，盡所能的滿足孩子，實現(xiàn)托舉的承諾。
但人無完人，一個物質(zhì)上極其豐富，能實現(xiàn)托舉孩子的人。在對孩子的陪伴上，自然有所虧欠。在陪伴上下功夫的家長，大概率提供不了豐富的物質(zhì)條件。
更慘的窮人家的家長，既沒有時間陪伴孩子，也沒有足夠的實力給孩子推舉。卻被“富養(yǎng)”洗腦，不愿意讓孩子過早的感受生活的辛苦。
這就直接導(dǎo)致培養(yǎng)出一個，生活上享受物質(zhì)，但不知道什么才是好東西，精神上渴望陪伴，但不懂自己真正需要什么的人。
女生就是一個活生生的例子，女人和女兒聊天的時候，聊到了女兒的男朋友。看著女兒的狀態(tài)，女人感覺天都塌了。
女生穿著粉嫩的衣服，大眼睛齊劉海，青春靚麗的形象。提到男朋友的時候，表情溫柔，亮眼放光，這表示她們正在熱戀期，脖子上的草莓印子，也是很好的證明。
被問到為什么在一起的時候，女孩的衡量標(biāo)準(zhǔn)，十分物質(zhì)！男孩對她好，好的標(biāo)準(zhǔn)是請她吃飯，送她禮物，還帶她去游樂園玩。
問題也就出現(xiàn)在這里，這些本應(yīng)該是家長做的事情。偶爾改善伙食，去吃好吃的。特殊節(jié)日有禮物，有儀式感。假期去旅游，去游樂場。
這些本應(yīng)該習(xí)以為常的東西，被女孩當(dāng)做是對她好的表現(xiàn)。可見，女孩在生活中，物質(zhì)要求和儀式感，是得不到滿足的。
教育在制造城堡的時候，也要看見灰塵！
看評論區(qū)，很多家長都是在恐慌。開始給孩子安排上各種禮物和儀式感，勵志要培養(yǎng)出“認(rèn)識錢”的好女兒，避免以后被黃毛騙走。
看起來，這些家長好像做的還不錯。小時候見識過了，出門在外就不會輕易被騙了。但這種“對”，也是有局限性的。
每個人的生活條件都不一樣，家長致力于在自己能力范圍內(nèi)，給孩子構(gòu)建一個城堡。言外之意就是，以后家庭條件比我們差的人家，騙不走我女兒。
可物質(zhì)始終只是教育的一部分，女孩看起來追求的是一份良好的物質(zhì)條件。其實追求的是，自己沒見識過的新奇世界。
她享受了豐富的物質(zhì)生活，安安穩(wěn)穩(wěn)的長大。將來，沒有人能因為錢把她騙走，卻有人可能因為突破常規(guī)，因為放浪形骸，因為無拘無束將她義無反顧的吸引走。
富家女愛上流浪歌手，落魄詩人，江湖小混子的案例，也不在少數(shù)。所以我們真正要給的，不是物質(zhì)，而是精神。
將會她們?nèi)绾蚊鞅媸欠牵?guī)劃自己的人生，知道到底什么才是自己真正想要的。分析不同境遇下，每個人的陰暗面，到底是什么，學(xué)會保護自己，才是最重要的。
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