北京市2026年中小學(xué)“工程節(jié)”啟動(dòng)

5月11日，北京青年報(bào)記者獲悉，市級(jí)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地創(chuàng)新實(shí)踐研討會(huì)暨2026年北京市中小學(xué)“數(shù)學(xué)節(jié)”推進(jìn)會(huì)日前在北京青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地——北京市第八十中學(xué)召開(kāi)。會(huì)議以“數(shù)學(xué)啟思·工程致遠(yuǎn)”為主題，探索數(shù)學(xué)教育與工程實(shí)踐融合發(fā)展新路徑。會(huì)上，同步啟動(dòng)了北京市2026年中小學(xué)“工程節(jié)”。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，創(chuàng)新氣息濃厚?！靶⌒〔呗詭?工程創(chuàng)新意”創(chuàng)意市集成為全場(chǎng)亮點(diǎn)。學(xué)校中心花壇與諾貝爾大道兩側(cè)，工程挑戰(zhàn)、AI 智造、工程創(chuàng)藝、工程智趣等方向的學(xué)生創(chuàng)客依次亮相，木梁承重、人形機(jī)器人、3D 打印、智能小車自動(dòng)駕駛、STEM 創(chuàng)意設(shè)計(jì)等項(xiàng)目作品精彩紛呈。

工創(chuàng)課堂同步開(kāi)講，來(lái)自全市中小學(xué)的骨干教師帶來(lái)覆蓋小學(xué)至高中的12節(jié)精品研究課，將數(shù)學(xué)建模、幾何推理、函數(shù)應(yīng)用等知識(shí)與工程實(shí)踐深度結(jié)合。從《我們的小菜園》的生活化工程探究，到《電動(dòng)小車的傳動(dòng)裝置的安裝與調(diào)試》的實(shí)操訓(xùn)練，再到《機(jī)械加工制作古建模型時(shí)的誤差分析與流程設(shè)計(jì)》的深度研究，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作、可創(chuàng)造的工程實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”。

此外，“工程探秘”的VEX機(jī)器人、CYPT項(xiàng)目等高端科創(chuàng)平臺(tái)同步開(kāi)放，學(xué)生們自信地交流著他們的科創(chuàng)成果，在動(dòng)手實(shí)踐中感受數(shù)工融合的魅力，錘煉創(chuàng)新思維與協(xié)作能力。

當(dāng)天，朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)主任、北京青少年創(chuàng)新學(xué)院朝陽(yáng)分院院長(zhǎng)徐志輝主持了大會(huì)研討。他率先介紹了朝陽(yáng)區(qū)創(chuàng)新培養(yǎng)取得的實(shí)踐成效。在探索系統(tǒng)化、常態(tài)化的發(fā)現(xiàn)、培育、評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)一批批中小學(xué)生走近科學(xué)、走進(jìn)工程，在探究中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中蛻變，推動(dòng)了市、區(qū)基地持續(xù)發(fā)展。

隨后，北京市第八十中學(xué)教育集團(tuán)任煒東校長(zhǎng)分享了作為市級(jí)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，依托節(jié)、集、營(yíng)、賽多元載體，探索構(gòu)建持續(xù)創(chuàng)新的培育模式，特別是圍繞工程教育開(kāi)展的創(chuàng)新探索。北京市青少年“脫穎”培養(yǎng)量子計(jì)算主題創(chuàng)新冬令營(yíng)營(yíng)員代表分享了營(yíng)中收獲和對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的影響與成長(zhǎng)感悟。北大附中教育集團(tuán)六年級(jí)周想同學(xué)分享了物理創(chuàng)新校級(jí)營(yíng)的學(xué)習(xí)收獲和對(duì)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)與機(jī)翼升力的探究思考。

會(huì)上，2026年北京市中小學(xué)“工程節(jié)”正式開(kāi)啟。學(xué)生代表發(fā)布了“工程致遠(yuǎn)”的創(chuàng)新倡議。

北京教育科學(xué)研究院黨委書記、北京青少年創(chuàng)新學(xué)院院長(zhǎng)馮洪榮表示，要深化數(shù)理融通培育，以“工程節(jié)”為契機(jī)加強(qiáng)素養(yǎng)培育；要強(qiáng)化市級(jí)基地引領(lǐng)，通過(guò)“搭臺(tái)”完善市區(qū)基地架構(gòu)、“壘土”匯聚前沿問(wèn)題資源、“育苗”在“營(yíng)”中深度孵化，構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)—培養(yǎng)—再發(fā)現(xiàn)—再培育”持續(xù)培養(yǎng)鏈條，嚴(yán)把人才發(fā)現(xiàn)關(guān)、培養(yǎng)關(guān)、評(píng)價(jià)關(guān)；要優(yōu)化創(chuàng)新育人生態(tài)，期待社會(huì)各界協(xié)同發(fā)力，以人才培養(yǎng)方式創(chuàng)新實(shí)踐，為教育強(qiáng)國(guó)和民族復(fù)興貢獻(xiàn)北京智慧。

大會(huì)后，4場(chǎng)學(xué)生創(chuàng)新成長(zhǎng)論壇、專家引領(lǐng)沙龍、教師專題培訓(xùn)、2個(gè)持續(xù)發(fā)展研討分別在8個(gè)分會(huì)場(chǎng)同步展開(kāi)，持續(xù)延展研討深度、拓寬育人廣度。

據(jù)悉，來(lái)自北京市教委、市教科院、北京青少年創(chuàng)新學(xué)院及各區(qū)域分院、市區(qū)基地教師代表，以及朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)師生代表800余人參加了會(huì)議。

文/北京青年報(bào)記者 彭小菲