北京家樂學教育科技有限責任公司創始人、董事長 郭慶水

【人物簡介】

郭慶水，專家級升學規劃師，國際學校備考輔導及升學規劃領軍人物，美國斯坦福大學MBA海歸，北京湖北企業商會理事，北京家樂學教育科技有限責任公司創始人及董事長。他是教育科班出身，也是國內最早一批聚焦國際學校升學輔導的從業者。創業十五年來，他開創了“備考+升學”一站式服務模式，打通了能力提升與學校申請之間的壁壘，讓精英家庭的升學路徑不再斷裂。作為國際教育領域的實踐者，他多次受邀參加國際在線教育頻道《教育會客廳》等訪談節目，并在北京國際化學校擇校展上發表主題演講，持續為行業輸出專業洞見。而真正定義他的，是那份對教育近乎固執的執著——堅持用最嚴的標準篩選老師，用最真的態度對待每一個家庭。于他而言，做教育的意義，是讓更多的孩子找到屬于自己的那扇門。

以家為基托舉夢想 因樂而學成就未來

——北京家樂學教育科技有限責任公司創始人、董事長 郭慶水

每年都有成千上萬的家庭，在孩子還上幼兒園、小學的時候，就開始為“進入頂級國際學校”做打算。家長以為早規劃就能少操心，但很少有人意識到一個尷尬的事實：備考和入學之間，隔著一條看不見的溝。

機構宣傳冊上寫得很美：“全程升學規劃”“一站式服務”……可等到家長真正開始操作，才發現當初的承諾，到了入學季全變了味。負責培訓的機構，職責往往局限于提升孩子的英語成績，至于這個分數是否真正觸及目標學校的錄取門檻，不在他們的考量范疇。負責申請的一方，常常止步于協助完成材料填寫與投遞，至于孩子的個性特質、面試中的臨場表現，以及他與目標學校的契合度，并非他們的關注重點。“備考”和“升學”之間，出現了巨大的斷裂。

對幼兒園、小學階段的家長來說，最大的痛點不是孩子學不會，而是不知道該往哪個方向使勁。孩子才四五歲，英語啟蒙怎么做才能對接國際學校的標準？小學三年級了，是該先抓英語還是先抓思維？目標學校到底看重什么樣的孩子？沒人能給出一個連貫的答案。家長只能東問西問，這個機構學英語，那個機構練面試，路越走越雜，心越走越亂。

對初中階段的家庭來說，痛點則更直接。孩子的英語夠不夠用？數學能不能跟上全英文授課？面試時能不能自信表達？這些問題像一個個坎，跨過去才能拿到入場券。可如果備考和升學是分開的，孩子辛苦練出來的分數，很有可能根本敲不開目標學校的大門。

郭慶水是最早看到這道裂縫的人。十五年前他開始做教育時，就想明白了一個道理：備考和升學不該是兩件事。尤其對那些從幼兒園、小學就開始規劃的精英家庭來說，孩子需要的不是被割成兩半的服務，而是一條從頭到尾有人陪著的路——從搞清楚哪所學校真正適合孩子，到把英語能力、學術基礎、面試表現一步步提升到位，再到穩穩當當拿到那張錄取通知書。這條路，不是讓孩子自己去拼，而是有人一路陪著、托著、推著，讓他每一步都走得踏實。

十五年下來，他成了那道裂縫上的一座橋——一頭連著孩子的成長，一頭連著家庭的期望。那些原本讓家長焦慮的問題，在他這里有了答案。

為教育而生 初心磐石立天地

那年他十八歲，別人還在為考哪所大學發愁，他已經把未來想清楚了。

當時，有三條路擺在自己面前：從政、從商和從藝。從政？他覺得自己性格太直，繞不了彎子。從藝？唱歌演戲沒天賦，體育也難以達到頂級運動員水平。剩下那條，叫創業。

家里本就經商，耳濡目染，他從小對做生意不陌生。但真正讓他熱血沸騰的，是比爾·蓋茨和喬布斯的那幾本傳記。那些故事像火苗一樣躥進他心里，他暗暗發誓：這輩子要做點大的事，不能平庸。

他，就是郭慶水。

他本科學的是英語教育，算科班出身。2008年，還在讀書時就試著做教育。那幾年，他一邊上課，一邊帶學生，心里卻裝著更大的事。本科畢業后，郭慶水開始創業，創業遇到天花板后他賣掉公司，然后去了美國硅谷斯坦福進修。走過硅谷的科技公司，見過華爾街的金融精英，也看過美國西海岸那些自由的課堂。世界在他眼前打開了一扇更大的門。

學成回國時，他帶回的不只是一張文憑，還有一個念頭：原來教育這件事，可以做得不一樣。

2011年，公司注冊下來了。沒有太多打工的經歷，也沒有走彎路的時間。他像是早就畫好了一張地圖，一步一步往上走。此后的幾年，他做的是小升初、中考、高考的考前輔導，幫孩子進更好的學校。做得久了，看得也更遠。他心里慢慢有了幾個預判：一是雙減遲早要來，二是國內教培只會越來越卷，三是門檻低的行業遲早變成泥潭。

2016年，他做了一個決定：從體制內輔導轉向國際學校領域。這個決定并非一時沖動。那些年在斯坦福見過的課堂、走過的科技公司、接觸過的教育理念，讓他清楚一件事——做國際教育，見過更大的世界和沒見過的，做出來的事情完全不一樣。有些東西，不是靠能力就能補齊的，而是需要視野。而視野，恰恰是郭慶水最不缺的東西。所以，他轉身走向那個需要更高門檻、也更能發揮自己優勢的領域。

也就是從那一年開始，家樂學專注做一件事：幫孩子備考國際學校。他把目光鎖定在北京排名前八的國際學校——那些真正有門檻、需要篩選才能進的地方。多年的積累讓他摸清了這些學校的招生邏輯——考什么、看重什么、面試官在意什么。他不是站在外面猜，而是真的走進去過、研究過，知道怎么幫孩子把成績提上去。

創業這些年，風浪沒少遇。但他記得最清楚的，是有一年的中秋節，競爭對手把他的教室撬走了。學生沒地方上課，家長等著退費。別人在闔家團圓，他卻在找新教室，發短信通知所有學生，把學校重新辦起來。那天夜里，他忙完手頭的事，一個人站在空蕩蕩的街邊，抬頭望見天上的圓月，皎潔、圓滿，照得四下里一片明亮。別人在賞月團聚，他在處理這個棘手的爛攤子。可他沒有抱怨，也沒有沮喪，只是在心里默默想，這輪圓月，見證了他最孤獨也最堅定的一個夜晚。

那之后，家樂學的路越走越順。從幼兒園到中學，從升學備考到同步輔導，再到頂尖大學的考前培優，他把備考加升學這條線徹底跑通了，成為精英家庭孩子的學習陪伴師及學習規劃師。

如今，家樂學的核心業務清晰而明確：為精英家庭的孩子提供TOP國際學校備考輔導、同步課程輔導及名校升學指導服務。從公辦學校到國際學校，從國內升學到海外留學……服務的家庭越來越多，口碑也越來越響。

而品牌名“家樂學”這三個字，承載著郭慶水對教育的全部理解。家，是把學生和老師當家人，少些商業氣，多些人情味；樂，是讓孩子在快樂里學，不填鴨、不死記硬背；學，是讓知識真正長進孩子心里。他希望從這里走出去的孩子，多年后回想起來，眼里依然有光。

這份光，靠的不是口號，是日復一日的踐行。正如企業的價值觀那樣：Stay happy、Stay young、Stay honest、Stay simple、Stay hungry to work，他希望所有在家樂學的孩子們，都能在快樂中打開自己，在真誠中被看見，在簡單的關系里被尊重，在渴望中一點點長大。他們不必成為別人，只需要成為眼里有光的自己。

十五年，他種下的不是一所學校，而是一顆種子。

家樂學模式 鑄就未來競爭力

備考和升學之間，隔著一道看不見的墻。

墻的這邊，培訓機構只負責把分數提上去。墻的那邊，升學顧問只管把材料遞出去。至于這分數能不能對上那所學校，孩子的短板誰來補，成了兩不管的地帶。

郭慶水決定，把這堵墻推倒。他把備考和升學融合在一起，做成了一條龍服務。從孩子想清楚要去哪所學校開始，到把成績提上去，再到拿到錄取通知書，全程有人陪、有人管、有人負責。

這就是家樂學的核心競爭力——一站式服務，不是只做一半，而是從頭跟到尾。

實現這一模式，靠的是雙軌并行。一軌是提成績。國際學校的門檻高，高在英語，高在用英文考的數學。好的國際學校，除了語文課，其他科目全是外教用英語授課。孩子英語不過關，連題目都看不懂，更別提拿高分。家樂學要做的第一件事，就是提高孩子的英語和英文數學成績，讓他們能夠從容應對入學考試，跟上未來的全英文課堂。

如果說提成績是硬功夫，那另一軌就是軟實力。北京那些有門檻的國際學校，每一所都有自己的招生特色——有的看重學術，有的偏愛個性，有的面試環節藏著小心思。十幾年下來，郭慶水像拼圖一樣，一塊一塊攢出了對每所學校的理解：哪家更看重孩子的表達能力，哪家在數學思維上特別較真，哪家的面試官喜歡追問同一個問題。他堅信：只有雙軌并行，孩子的升學路才能真正跑通。

但是，這還不夠。有了方向和路徑，還得有一套自己的打法。這些年，他帶著團隊摸索出一套教學方法——HSHE，即Happy study and Happy exam Teaching method。中外教搭配授課，情景教學貫穿始終，學以致用是每一堂課的目標，寓教于樂不是口號而是日常。他們把這三樣揉碎了、融進每一節課的設計里。

郭慶水說：“家樂學從不把自己定位成中介。中介做的事是牽線搭橋，他們做的是全程陪跑。”每一個學生背后，站著的不是一個老師，而是一個團隊。有人負責提成績，有人負責摸門道，有人盯著孩子的狀態變化，有人在關鍵節點推一把。各司其職，又彼此咬合。這就是家樂學與別的機構最大的不同。

而郭慶水團隊要做的，是把每一個細節都做精、做專、做細。學習陪伴、考前備考、高端私教、個性定制……從幼兒園到中學，從英語面試到邏輯思維，從MAP、CAT到SSAT、ISEE，從托福、雅思到SAT，每一件事都有人盯著，每一個環節都有人守著。全英文陪伴、繪本講解、接送服務……家長看得見的訴求，他們一一兌現；家長尚未言明的需求，他們也早已備好方案。

支撐起這些服務的，是一支橫跨中西的團隊：有本土985、211畢業的高材生，也有美國常青藤名校的海歸；有上市教育公司出來的高管，也有國際學校來的教學總監。北大博士、人大博士、中科院碩士、哥倫比亞大學特約講師——每一份履歷背后，都站著一位躬身講臺的師者。教物理的帶出過世界級競賽金獎，教語文的本身就是作協會員，教英語的足跡遍布十幾個國家，把真實的世界帶進課堂。

在家樂學，想站上講臺，光有光鮮靚麗的學歷和頭銜，是遠遠不夠的。畢業證、履歷表只是敲門磚，真正決定去留的，是另外兩份材料：無犯罪證明和征信報告。前者關乎人品，后者關乎誠信。信用卡逾期不還的，網絡借貸失信的，哪怕履歷再光鮮、教學能力再強，也過不了這道門檻。

除此之外，還有一道關要過——考試。大多數機構招聘，基本停留在面試加試講。郭慶水卻不這么看。在他看來，過往的成績單、雅思托福分數，只能說明過去，不能代表當下。所以，家樂學堅持為應聘者設計一套考題，用自己的標尺去衡量。

然而，成為團隊一員只是開始。每周五上午，雷打不動，全體老師坐在一起培訓。從教學方法到學生心理，從課堂設計到溝通技巧，十余年如一日，風雨無阻。這樣的堅持，是為了讓每一個站上講臺的人，都配得上“老師”這兩個字。

因為，他始終相信：教書先育人。孩子坐在教室里，學的不僅是知識，更是做人的尺度。一個眼里只有分數的老師，教不出眼里有光的學生；一個自身不講誠信的人，難以在孩子心中種下誠實的種子。

知識和品格，前者決定一個人能走多快，后者決定一個人能走多遠。而老師，恰恰是那個在孩子最初的路口指引方向的人。

正因如此，家樂學才用最嚴的標準去篩選、去培訓、去要求。因為，教育的底線，就是用一個值得信任的人，去影響另一個正在成長的人。

守教育本真 靜待桃李滿天下

父母之愛子，則為之計深遠。這句話郭慶水講了十五年，也看了十五年。

第一個讓他記住的，是一位挺著孕肚來咨詢的母親。孩子還沒出生，她已經開始規劃兩年后該去哪所國際學校。郭慶水跟她分析完學校的利弊，最后補了一句：如果想進那類外籍人員子女學校，現在就得買張機票飛到美國去生。他本是半開玩笑，沒想到那位母親真的去了。幾個月后，她發來消息，說孩子有了美國護照。郭慶水看著那條消息，半天說不出話。原來，父母為了孩子的前路，可以提前兩年起飛，可以跨越山海去拿一張入場券。這份遠見，他記了很多年。

如果說那位母親讓他看到遠見，那另一位父親則讓他看到決心。那位父親來咨詢時，郭慶水照例問起住址，想就近推薦學校。對方擺擺手：郭校長，你不用管我住哪兒。你告訴我北京哪個學校最好，我孩子錄取了，就搬到學校旁邊去住。郭慶水提醒他，那你的工作怎么辦？父親說，沒關系，孩子上學近就行，大人遠點無所謂。這話讓郭慶水想起“孟母三遷”。原來兩千多年前的故事，到今天還在重演。

還有一個畫面讓他更深有感觸。彼時家樂學還沒做國際教育，主要做國內輔導。一位母親來給孩子報一對一，聊下來才知道，她的工作是超市收銀員，一個月掙不了多少錢。郭慶水沒有多說什么，只是悄悄把費用打了折，按成本價收。之后他專門開會跟老師說：這個孩子的課，我們要更用心。不是因為收了多少錢，是因為這位母親把僅有的收入，都押在了孩子的教育上。那種沉甸甸的信任，他不想辜負。

十五年里，這樣的故事還有很多。有人提前兩年起飛，有人愿意舉家遷徙，有人把自己能給的一切都捧出來。郭慶水說，做教育越久，越覺得自己不只是教孩子，也是在接住那些父母遞過來的目光。那些目光里，有期待，有托付，也有一整個家庭對未來的想象。

這些年來，郭慶水的名字開始出現在更多的場合。2024年9月，他作為行業專家走進《教育會客廳》的訪談間，分享對國際教育的觀察與思考。三個月后，他又站在第十六屆國際名校擇校展的講臺上，面對臺下數百位家長，作了一場題為《北京Top國際學校更青睞什么樣的學生——精英家庭孩子的爬藤之路》的演講。同年11月，他當選北京湖北企業商會理事，開始以更廣闊的身份參與商業與教育的對話。

2025年，他的腳步邁得更遠。他受邀擔任清華大學《青少年發展與教育》課程講師，把自己的實踐帶進高校課堂。也是在這一年，他先后與芬蘭前總理瑪麗·基維涅米、新西蘭前總理珍妮·希普利會面，共話教育的多元協同與國際交流。從北京到北歐，從課堂到國宴，他不再是當初那個站在中秋月光下找教室的年輕人，而是一個被看見、被認可的教育踐行者。

郭慶水常說自己受儒商文化影響很深。“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，這不是掛在嘴邊的口號，而是做事的原則。做教育十五年，他堅持一諾千金，答應家長的事從不食言；他堅持用最嚴的標準篩選老師，哪怕得罪人也決不妥協；他堅持把每一個孩子當作獨立的人去對待，而不是流水線上的產品。

當被問及做教育的意義時，他的回答樸實而動人：教育本身就有價值。不是因為它能帶來多少經濟效益，而是因為它能改變一個人，進而改變一個家庭。這種改變，比任何數字都更有分量。

二十多歲時，他曾想過要干一番驚天動地的大事，想創辦一家上市公司，想站在資本的潮頭。之后，他見過太多上市公司董事長，聽過太多財富故事，慢慢地，他發現真正讓他動心的，是另一幅畫面：自己七八十歲時，還能走進一所學校，孩子們迎上來，喚一聲“郭校長”，臉上帶著笑，眼里有光。

于是，他決定把目光放在更具體的地方——把家樂學做精，把每一個孩子的路鋪平，讓桃李滿天下不再是古書里的典故，而是一個可以觸摸的現實。他希望終有一天，家樂學的教學場景能走進更多家庭的書房、走進社區的會館，讓孩子們在更溫暖的環境里學習，讓家長不必為高昂的輔導費用發愁。

這便是他對家樂學未來的規劃：不是做大，而是做好；不是上市，而是扎根。

郭慶水說：“教育是一場漫長的等待。”等一個孩子從懵懂到清醒，等一顆種子從發芽到開花。他不知道這些種子最終會長成什么——也許是政治家，也許是企業家，也許是藝術家，也許只是一個普通人……但無論成為什么，只要他們正直、善良、眼里有光，他就覺得這輩子值了。

從最初的一間小教室，到如今走進千家萬戶的書房；從當年那個在中秋月光下四處找場地的年輕人，到如今站在國際講臺上分享理念的教育者。身份在變，場域在變，但他心里那團火沒有變——為那些還在趕路的孩子，照亮更遠的未來！