在廁所安裝監(jiān)控：溫州甌海區(qū)教育局查處，何不按規(guī)定報(bào)告公安機(jī)關(guān)

青鋒
浙江溫州甌海區(qū)教育局針對網(wǎng)友反映甌海區(qū)梧田第二中學(xué)在男廁公共區(qū)域安裝攝像頭一事發(fā)布情況通報(bào)，稱“該校為維護(hù)校園文明秩序，警示學(xué)生損毀公共設(shè)施等不良行為，在男廁公共區(qū)域安裝了不接電的攝像頭”。這回應(yīng)聽起來頗耐人尋味。
看過溫州甌海區(qū)教育局的情況通報(bào)，讓人不由想起北方麥田或者谷子地里過去常見的稻草人。據(jù)說，北方一些地方在麥子或谷子快要成熟之前，怕麻雀等啄食麥子或谷子，就在麥地或谷子地札一些稻草人嚇唬麻雀等，讓他們不敢啄食麥子或谷子。但據(jù)說這樣做也就前一兩天有一點(diǎn)作用，待麻雀發(fā)現(xiàn)麥地或谷子地里的稻草人并非真人的時候，便一點(diǎn)害怕都沒有，它們除了更大膽地啄食麥子或谷子外，還把稻草人當(dāng)作它們歇息之初。
照溫州甌海區(qū)教育局回應(yīng)所說，該區(qū)梧田第二中學(xué)在男廁所安裝的攝像頭不通電，換句話說就是假裝的攝像頭，用來“警示學(xué)生損毀公共設(shè)施等不良行為”，那作為有一定文化知識的學(xué)生，能發(fā)現(xiàn)不了攝像頭是做樣子？而學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)校安裝的攝像頭是像麥田或谷子地里的稻草人一樣來唬他們，是否會造成逆反心理，讓學(xué)生更肆無忌憚地毀壞公共設(shè)施？其校園文明秩序，又該采取什么樣的措施予以維護(hù)呢？
退一萬步講，即便是涉事學(xué)校男學(xué)生在男廁所有損壞公共設(shè)施的不良行為，作為教書育人的學(xué)校，不應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，從根源上消除學(xué)生的不良行為，為何反要采取裝攝像頭嚇唬學(xué)生，以此防止學(xué)生損壞公共設(shè)施等不良行為的發(fā)生？
作為學(xué)校，除了教書，讓學(xué)生增加知識外，其另外一個重要的方面恐怕就是要教育學(xué)生遵紀(jì)守法。作為教育引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法的學(xué)校，為何還要置法律規(guī)定于不顧，干涉嫌違法之事？
國務(wù)院頒發(fā)的《公共安全視頻圖像信息系統(tǒng)管理?xiàng)l例》早就明文規(guī)定，禁止在“旅館、飯店、賓館、招待所、民宿等經(jīng)營接待食宿場所的客房或者包間內(nèi)部”；“學(xué)生宿舍的房間內(nèi)部，或者單位為內(nèi)部人員提供住宿、休息服務(wù)的房間內(nèi)部”；“公共的浴室、衛(wèi)生間、更衣室、哺乳室、試衣間的內(nèi)部”；“安裝圖像采集設(shè)備后能夠拍攝、窺視、竊聽他人隱私的其他區(qū)域、部位”這些區(qū)域、部位安裝圖像采集設(shè)備及相關(guān)設(shè)施。作為學(xué)校，難道就不知道有這樣的規(guī)定，還是在男廁所安裝攝像頭前沒有查一查其行為有沒有法律依據(jù)？
青鋒注意到，前述規(guī)定同時還明確，“對上述區(qū)域、部位負(fù)有經(jīng)營管理責(zé)任的單位或者個人，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)日常管理和檢查，發(fā)現(xiàn)在前款所列區(qū)域、部位安裝圖像采集設(shè)備及相關(guān)設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告所在地公安機(jī)關(guān)處理”。
根據(jù)溫州甌海區(qū)教育局發(fā)布的情況通報(bào)，該局除“約談涉事學(xué)校主要責(zé)任人，對相關(guān)工作人員進(jìn)行批評教育”外，并沒有報(bào)告所在地公安機(jī)關(guān)處理的回應(yīng)。由此，甌海區(qū)教育局是否也涉嫌違反《公共安全視頻圖像信息系統(tǒng)管理?xiàng)l例》的規(guī)定，不報(bào)告公安機(jī)關(guān)，而讓該區(qū)梧田第二中學(xué)的不當(dāng)行為到此為止？