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一所新高中,最難的不是把校園建起來,而是讓家長真正愿意走進來、坐下來、聽下去。
南京市江北新城高級中學最近幾場開放日,現場熱度超出預期:家長陸續到校,報告廳座位緊張,加了板凳后依然坐不下,不少家長只能見縫插針地站著聽完校長宣講。
這背后,家長關注的并不只是“一場開放日”,而是一所新高中正在釋放出的幾個重要信號:首屆招生數據亮眼、全“海門模式”落地、強師資團隊投入、學生成長路徑清晰。
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首屆招生即受關注
數據說明家長正在“用腳投票”
對于一所新學校而言,第一屆招生數據往往最能說明問題。
2025年,南京市江北新城高級中學首屆招生原計劃360人,實際錄取371人,成為當年南京民辦高中中少有的首屆招生即實現滿招、超額完成計劃的學校。
更值得關注的是,學校首屆錄取最高分625分,平均分560.1分,最低錄取分數線524分,高出南京市原市區第二批次線44分。
這些數據背后,說明的不是簡單的“招滿”,而是越來越多南京家長開始重新審視這所新高中:它到底有什么不一樣?為什么第一屆就能獲得這么多家庭的關注與選擇?
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不只是新學校
更是一所全“海門模式”高中
很多家長關注新城高中,首先是因為“海門模式”。
南京市江北新城高級中學不是普通意義上的新建高中,而是以全“海門模式”為核心辦學特色,引入南通海門教育的管理經驗、教學體系和學生推進機制。
學校由原江蘇省海門中學學校黨委書記、校長石鑫領銜。石鑫校長是國家行政學院特聘專家、特級教師、中學正高級教師(二級)。從海門到南京,他帶來的不只是個人履歷,更是一整套成熟高中管理經驗。
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在新城高中,“海門模式”不是一句口號,而是落實在學生每天的學習生活中:
課堂怎么提高效率,作業怎么分層落實,晚自習怎么管理,考試后怎么分析,老師怎么跟蹤學生,學生不同階段如何推進,這些都構成了家長最關心的“學校到底會不會管、能不能教、能不能把孩子帶上去”。
6位特級教師、53位特級+高級教師,師資投入釋放辦學決心
家長選擇高中,最終看的還是老師。
新城高中之所以持續受到關注,一個重要原因就是學校在師資上的高規格投入。學校目前擁有6位特級教師,53位特級教師及高級教師,這樣的師資配置,對于一所新高中而言,投入力度非常突出。
更重要的是,這支教師隊伍不是簡單“堆數量”,而是圍繞高中三年學生成長進行系統配置。
既有經驗豐富、長期深耕高中教學一線的骨干教師,也有來自重點院校、具有發展潛力的青年教師;既重視高分學生沖擊985、211等高水平大學,也關注中等學生、臨界學生的持續推進。
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對家長來說,真正有吸引力的不是“老師多”,而是學校有沒有一支真正能教、會管、懂學生、能持續推動孩子成長的教師隊伍開放日為什么爆滿?家長想聽的是“孩子三年能不能被帶上去”開放日現場,很多家長最關心的問題并不是校園漂不漂亮,而是更加具體:
孩子進校后怎么分班?
老師管得嚴不嚴?
晚自習有沒有質量?
中等生有沒有機會往上走?
高分學生有沒有更高目標培養?
學校如何幫助孩子沖擊985、211、本科線?
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這些問題,恰恰是江北新城高中希望通過開放日向家長講清楚的內容。
學校并不是只關注入口分數,而是更加重視學生進入高中后的成長過程。不同基礎的學生,需要不同的培養路徑;不同目標的家庭,也需要更清晰的三年規劃。
這也是為什么越來越多家長愿意走進新城高中:他們想親眼看一看,聽一聽,問一問,判斷這所學校是否真正適合自己的孩子。
選高中,不能只看宣傳
更要到現場看見真實狀態”
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高中三年,對一個孩子而言至關重要。
選學校,不能只看一張招生簡章,也不能只聽別人怎么說。真正重要的是,家長要走進學校,看校園氛圍,看課堂管理,看師資團隊,也要聽校長講清楚學校到底準備怎樣培養學生。
下一場開放日,南京市江北新城高級中學將繼續面向初三學生和家長開放。屆時,家長可以現場聆聽石鑫校長專題宣講,了解學校辦學理念、海門模式、師資力量、班型設置、招生政策和學生成長路徑。
同時,學校還將安排一對一咨詢、校園參觀等環節,幫助家長結合孩子實際成績和發展目標,進一步判斷是否適合報考新城高中。
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從招生數據亮眼,到開放日現場爆滿;從全“海門模式”落地,到高規格師資團隊投入。越來越多家長關注新城高中,背后其實是對一所學校辦學實力、管理能力和學生成長可能性的期待。
這個開放日,建議初三家長帶孩子到現場看一看。
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本周開放日現場還融入了智能機器人、機器狗互動展示等科技體驗環節,從校園管理到課堂體驗,學校將更多科技元素融入學生成長場景之中,讓家長更直觀感受到未來校園的真實模樣。
有些學校,只有真正走進去,才能看見它為什么被越來越多家庭關注。
編輯| 黨政辦
圖文| 黨政辦
審核| 校長室
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