涉事老師被撤銷教師資格，校長免職！教訓深刻，老師們要吸取教訓

文|教而育之

人教人，教不會；事教人，一次就記憶終生！

這不！出事了！一老師因為沒有依法執(zhí)教被撤銷教師資格！教訓不可謂不慘痛！

他干了什么事？竟然被撤銷教師資格？所有老師都要從此事件中吸取教訓！

一個巴掌的代價！

2026年5月13日下午，陜西某學校二年級的一間教室里，本該是書聲瑯瑯的課堂，卻變成了一場噩夢的開始。

涉事教師李某，因為部分學生沒帶練習冊，或者作業(yè)沒完成，情緒上頭，做出了一個讓他悔恨終生的決定——掌摑學生。

二年級的孩子，才七八歲啊！巴掌落在他們稚嫩的臉頰上，是什么樣的感覺？

更可怕的是，這次體罰的后果遠比想象中嚴重。多名學生身體出現(xiàn)不適，有的孩子耳朵出血，有的頭痛、惡心、耳鳴……醫(yī)院檢查結果為：急性外傷后頭痛。

事情曝光后，當?shù)亟逃?、紀委、派出所全部介入。

5月14日，當?shù)亟逃职l(fā)布通報，確認教師掌摑學生情況屬實。依據(jù)相關規(guī)定，涉事教師李某已被給予記過處分并撤銷教師資格；班主任趙某受警告處分；該校D支部副書記胡某、校長趙某某被免職并分別給予政務處分。

一個老師，一巴掌，拍掉的不只是幾個孩子的健康，還拍掉了自己的教師資格證，拍掉了校長的的職位！但非常不理解的是，為什么要處理班主任老師？

還有一件細思極恐的事，這件事是發(fā)生在教師辦公室，老師的打人視頻是怎么被傳到網(wǎng)上的？

你猜會不會是辦公室里的其他老師？

千萬別打著“為了學生好”的旗號，把自己搭進去

說實話，李老師是壞人嗎？

未必。

大概率，他也是一個平日里起早貪黑、備課改作業(yè)、操心學生成績的老師。他之所以動手，很可能就是因為那幾個孩子沒帶練習冊、沒完成作業(yè)，他著急了，怕孩子跟不上，怕班級成績不好看，怕家長抱怨老師不負責。

這份“急”，很多老師都有。

但這個“急”，恰恰是最危險的東西。

因為你一旦覺得“我是為了學生好”，你就會給自己的行為找理由。你會覺得：打一下怎么了？我小時候也被打過。不打不成才嘛！

可現(xiàn)實會狠狠給你一巴掌，比你的巴掌還疼。

法律不會管你“是不是為了學生好”。未成年人保護法、教師法、義務教育法，哪一條允許你掌摑學生？

更重要的是，時代變了。

二十年前，老師打?qū)W生，家長說“打得好，不聽話就該打”。今天呢？你碰一下學生，家長能把學校掀了，能把教育局電話打爆，能把你的名字掛上熱搜。

你以為你是“嚴師出高徒”，家長眼里你是在“虐待兒童”。

你以為你是“恨鐵不成鋼”，社會眼里你是在“暴力執(zhí)法”。

你以為你能控制分寸，可孩子的身體不會騙人，耳朵出血、頭痛惡心，這是“分寸”能打出來的？

所以，各位同行，咱們必須把這句話刻進腦子里：教書別用力過猛。哪怕教學成績影響工資，哪怕職稱晉升卡在教學質(zhì)量上，也絕對不要為了提高成績而體罰學生。

為什么？因為不值。

你為了一次作業(yè)、一次考試、一個分數(shù)，搭進去的是自己的職業(yè)生涯。教師資格證一旦被撤銷，你連站在講臺上的資格都沒有了。你辛辛苦苦考編上岸，十幾年教齡，就這樣一巴掌打沒了。

或許你曾見過同行體罰學生沒被追責，或許你曾覺得 “小事沒人管”，但請記住，僥幸一次，風險一生。如今教育監(jiān)管越來越嚴，家長維權意識越來越強，網(wǎng)絡監(jiān)督無處不在，任何違規(guī)行為，都可能瞬間曝光，身敗名裂。

被撤銷教師資格的李老師，此刻一定后悔莫及。

但后悔有用嗎？教師資格證已經(jīng)被撤銷，職業(yè)生涯已經(jīng)被改寫，那些孩子身體和心理上的創(chuàng)傷，還需要很長時間去愈合。

我們不去網(wǎng)暴李老師，也不去落井下石。但我們每一個老師，都應該把他當成一面鏡子，照照自己，是不是也曾差點失控？是不是也曾覺得“打一下沒關系”？

如果有，請你記住今天的教訓。

教育是一場漫長的修行，比的不是誰的手勁兒大，而是誰的心勁兒足。

別讓你的“為了學生好”，變成你和孩子共同的噩夢。

轉(zhuǎn)發(fā)給身邊的老師朋友，讓更多人看到，讓這樣的悲劇，不要再發(fā)生。