北京
你有沒(méi)有遇到過(guò)這種老板——拍拍你肩膀說(shuō)"我看好你"，然后轉(zhuǎn)身走人，留下你一個(gè)人對(duì)著那句"看好"發(fā)呆？
心理咨詢(xún)室里，我被問(wèn)了一句："是不是老板對(duì)你有期望？"
我當(dāng)場(chǎng)愣住，然后本能地反駁。但反駁什么，那一刻我也說(shuō)不清楚。
回家路上我一直在想：期望、教育、洗腦、控制。這幾個(gè)詞明明住在隔壁，差別到底在哪？
后來(lái)我突然想通了——這大概是圣誕老人和父母的區(qū)別。
圣誕老人只管給。他猜你想要什么，塞到你手里，不要回報(bào)，也不問(wèn)后果。來(lái)了又走，干凈利落。
父母麻煩多了。他們也給，但會(huì)要回報(bào)；有時(shí)候給的還不是你想要的；還得眼睜睜看著你長(zhǎng)大，全程負(fù)責(zé)。他們沒(méi)法假裝自己沒(méi)給過(guò)。
把這套搬到職場(chǎng)上，事情就變得有意思了。
那個(gè)隨口說(shuō)"我對(duì)你期望很高""你可以的"的老板，戴的就是圣誕老人的面具。看起來(lái)像給予，其實(shí)不收拾爛攤子。你怎么扛著這份期望往前走，那是你自己的課題。
我當(dāng)初反駁咨詢(xún)師，大概就是因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)性的不舒服——有人把"期望"當(dāng)禮物塞給我，我捧著它，卻不知道該往哪放。
教育和期望確實(shí)有重疊：都是設(shè)個(gè)目標(biāo)，想讓你抵達(dá)。
但主體不一樣。教育更像"我主動(dòng)帶你"，期望更像"我希望你自己走到"。提到教育者，我想到的是老師——排課表、定進(jìn)度、陪你到終點(diǎn)。這是父母的角色，動(dòng)手，也擔(dān)責(zé)。
可到了職場(chǎng)，"教育"這個(gè)詞突然消失了。或者跟實(shí)際工作剝離開(kāi)來(lái)。學(xué)知識(shí)是你的事，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成業(yè)績(jī)也是你的事。名義上的"教育"，最多就是死磕手冊(cè)和規(guī)則。
唯獨(dú)"期望"還在。不但在，還瘋狂膨脹。
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