京津冀特殊職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)合體在京成立｜以“協(xié)同、賦能、融合、就業(yè)”探索區(qū)域育人新范式

在全國第三十六個“助殘日”與“職業(yè)教育活動周”交匯之際,一場推動京津冀特殊職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的標(biāo)志性活動在京啟動。2026年5月15日,由北京市特殊教育資源中心、北京市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會聯(lián)合主辦的“京津冀特殊職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)合體成立大會暨協(xié)同育人支持體系構(gòu)建研討會”在北京市盲人學(xué)校成功舉辦。活動由北京市盲人學(xué)校校長陳彥舟主持,黨委書記呂輪超代表主辦方之一致歡迎辭。大會通過線上平臺同步直播,吸引數(shù)萬人在線觀看。來自中國殘疾人聯(lián)合會、北京市教委、教育部職業(yè)教育發(fā)展中心、民政部社會組織服務(wù)中心、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會以及市衛(wèi)健委、市殘聯(lián),以及京津冀地區(qū)高等院校、職業(yè)院校、特殊教育學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、社會組織等近三百名代表現(xiàn)場參會,共同見證京津冀特殊職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展邁入專業(yè)化、機制化、系統(tǒng)化的新階段。

本次大會是深入貫徹落實黨的二十大關(guān)于“強化特殊教育普惠發(fā)展”戰(zhàn)略部署,以及《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等國家政策要求的關(guān)鍵行動?；顒泳o密圍繞北京市特殊教育保障機制試點工作中“構(gòu)建跨部門、跨領(lǐng)域、跨區(qū)域協(xié)同支持體系”的核心任務(wù),致力于搭建京津冀三地特殊職業(yè)教育資源共建、人才共育、成果共享的高位協(xié)同平臺。

成立儀式上,北京市教委副主任吳潔、中國教育學(xué)會常務(wù)副會長、國家督學(xué)李天順、教育部職業(yè)教育發(fā)展中心產(chǎn)教合作處處長唐以志、中國殘聯(lián)教育就業(yè)部林帥華、市殘聯(lián)教就處副處長李寶林、市衛(wèi)健委醫(yī)政處副處長劉笑雷等領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。他們一致指出,聯(lián)合體的成立標(biāo)志著京津冀特殊職業(yè)教育從“單點探索”走向“系統(tǒng)協(xié)同”,是踐行正確政績觀,深化產(chǎn)教融合、貫通育人鏈條、保障特需學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的創(chuàng)新工程,展現(xiàn)了京津冀地區(qū)在推進教育公平、服務(wù)民生發(fā)展上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與首善作為。

多元發(fā)聲

各界代表共話支持

凝聚協(xié)同育人合力

成立大會上,來自行業(yè)企業(yè)、高等院校及京津冀特殊教育學(xué)校的代表依次上臺發(fā)言,表達(dá)了融入聯(lián)合體、共擔(dān)育人責(zé)任的決心與期待。北京大明眼鏡股份有限公司代表闡述了企業(yè)投身特教公益、護航視覺健康的初心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)院、聯(lián)合大學(xué)特教學(xué)院從高校視角強調(diào)了科研引領(lǐng)、師資培養(yǎng)對特教職教的關(guān)鍵支撐;北京朝陽職業(yè)學(xué)校、天津市視力障礙學(xué)校、石家莊市特殊教育學(xué)校作為區(qū)域特教學(xué)校代表,分享了在地實踐并呼吁通過聯(lián)合體實現(xiàn)更深入的資源共享與經(jīng)驗互鑒。這些發(fā)言生動詮釋了聯(lián)合體“多元參與、協(xié)同共進”的組建原則,為后續(xù)務(wù)實合作奠定了信任基礎(chǔ)。

務(wù)實啟航

首批14個項目集中簽約

構(gòu)建“長鏈條”支持生態(tài)

聯(lián)合體以務(wù)實行動開局。成立大會現(xiàn)場,14個聚焦數(shù)字賦能、AI評估、專業(yè)發(fā)展、課程共建、實訓(xùn)基地、就業(yè)支持與區(qū)域幫扶的產(chǎn)教融合、校校合作項目集中簽約啟動,全面覆蓋從職業(yè)啟蒙到社會融入的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這14個項目為:與天視智能科技、亮亮視野及北京大明眼鏡等共建“數(shù)字盲道與盲生數(shù)字生活社區(qū)”;與北京沃可欣教育科技有限公司合作開發(fā)學(xué)生成長素養(yǎng)護照;與上海柒維教育、北京函創(chuàng)教育、超星集團等合作建設(shè)AI職業(yè)能力評估基地、特教智能體服務(wù)基地及“職繪生涯”發(fā)展智能體;與融愛融樂心智障礙者家庭支持中心深化孤獨癥學(xué)生就業(yè)支持;與慧醫(yī)科技共建康復(fù)實踐基地;與一脈陽光醫(yī)學(xué)影像中心發(fā)起“家校醫(yī)社”志愿者聯(lián)盟;與北京交通運輸職業(yè)學(xué)院、北京朝陽職業(yè)學(xué)校、北京市園林學(xué)校、北京市海淀區(qū)衛(wèi)生學(xué)校分別在無障礙環(huán)境建設(shè)、專業(yè)師資共享、“自然療愈”心育課程、特殊護理志愿活動等方面開展合作;并與河北阜平縣特殊教育學(xué)校建立對口幫扶機制,推動優(yōu)質(zhì)資源輻射。這些項目精準(zhǔn)對接各類特需學(xué)生需求,初步構(gòu)建起“政—校—行—企—家—社”多元協(xié)同的長鏈條支持服務(wù)體系。

活動同期舉辦了“普特融合、校企合作、AI賦能”課堂教學(xué)與技能展示。來自北京市盲人學(xué)校(星啟學(xué)校)、朝陽區(qū)安華學(xué)校(星朗學(xué)校)、啟喑實驗學(xué)校、平谷特教學(xué)校、石家莊特教學(xué)校等校的學(xué)生,在全聚德、星巴克、慧醫(yī)天津、天堰、朝陽職業(yè)學(xué)校、北京園林學(xué)校等行業(yè)企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,現(xiàn)場展示中醫(yī)康復(fù)、中西面點、咖啡制作、花藝設(shè)計、面塑、數(shù)據(jù)處理等職業(yè)技能,生動詮釋了“協(xié)同、賦能、融合、就業(yè)”內(nèi)涵。

思想碰撞

一場主旨報告與三場平行研討會

共繪發(fā)展路徑

15日下午舉行的協(xié)同育人支持體系構(gòu)建專題研討中,中國教育科學(xué)研究院副研究員楊希潔、北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院原院長、中國殘疾人康復(fù)協(xié)會副理事長許家成教授,北京市教育科學(xué)研究院特殊教育研究與指導(dǎo)中心主任孫穎,分別作主旨報告,深入闡釋了以“職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)樣本、就業(yè)轉(zhuǎn)銜”為核心的支持體系、首都“產(chǎn)教融合”新生態(tài)路徑以及國際經(jīng)驗借鑒。

隨后,三場平行研討會同步舉行。來自北京市東城區(qū)特殊教育學(xué)校、通州區(qū)培智學(xué)校、懷柔區(qū)特殊教育學(xué)校、天津市北辰區(qū)特殊教育學(xué)校等數(shù)十所京津冀地區(qū)學(xué)校的代表,與行業(yè)企業(yè)專家一道,分別圍繞“特殊職業(yè)教育課程建設(shè)與實踐路徑”、“課堂教學(xué)創(chuàng)新模式”及“AI賦能與就業(yè)支持路徑”三大主題展開深度研討,分享實踐案例,凝聚發(fā)展共識。此次大會得到了京津冀地區(qū)共27所特殊教育學(xué)校的積極響應(yīng)與現(xiàn)場參與,充分體現(xiàn)了區(qū)域協(xié)同的廣泛基礎(chǔ)與共同愿景。

京津冀特殊職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)合體的成立,是區(qū)域特殊教育協(xié)同發(fā)展的新起點。未來,聯(lián)合體將秉持“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、家庭支持、社區(qū)依托”原則,持續(xù)在規(guī)劃共商、政策協(xié)同、標(biāo)準(zhǔn)共建、資源共用、師資共培、學(xué)生共育等方面深化合作,努力打造全國特殊職業(yè)教育區(qū)域協(xié)同發(fā)展的“樣板間”,為每一位特需學(xué)生提供從職業(yè)啟蒙到社會融入的溫暖、持續(xù)、有效的支持,為教育強國建設(shè)貢獻京津冀的特教力量。