北京
本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)
人民網(wǎng)濟(jì)南5月18日電 （記者劉鑫）以“開局謀新篇 強(qiáng)教筑根基”為主題的第三屆職業(yè)教育論壇近日在山東濟(jì)南舉行。貴州開放大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）黨委書記令狐彩桃出席論壇并發(fā)言。
貴州開放大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）黨委書記令狐彩桃
“要推動(dòng)教師從‘講臺(tái)能上課、車間不會(huì)干’向‘講臺(tái)講得精、現(xiàn)場(chǎng)干得好’轉(zhuǎn)變。”令狐彩桃介紹，學(xué)校依托貴州民航行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，以校企師資互聘雙向交流作為抓手，全面夯實(shí)“雙師型”教師隊(duì)伍根基，為技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)師資保障。
針對(duì)教學(xué)與生產(chǎn)脫節(jié)的難題，令狐彩桃表示，共同體為師資互聘搭建制度框架，學(xué)校打破地校企人事壁壘，建立固定崗+流動(dòng)崗雙向配置機(jī)制，面向共同體成員單位，聘任企業(yè)高管、技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授、課程教師和實(shí)踐導(dǎo)師；專業(yè)教師每年定期進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)一線，按固定周期、定實(shí)戰(zhàn)崗位開展實(shí)踐，把產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范帶回課堂。
“校企聯(lián)合開展人培修訂、教學(xué)改革、科研攻關(guān)、技能競(jìng)賽等，目前已立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。”令狐彩桃介紹，學(xué)校依托產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)教師與企業(yè)技術(shù)人員聯(lián)合攻關(guān)產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)問題。同時(shí)，共同體內(nèi)建立貫通式師資培訓(xùn)體系，學(xué)校為企業(yè)員工提供學(xué)歷提升與理論培訓(xùn)，企業(yè)為教師提供崗位技能與行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)校企師資共訓(xùn)、共研、共評(píng)、共享。
如何持續(xù)為“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)注入動(dòng)力？令狐彩桃強(qiáng)調(diào)激勵(lì)保障制度的重要性：“將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、技術(shù)服務(wù)成果、校企合作成效，納入教師職稱評(píng)聘、績(jī)效考核與評(píng)優(yōu)評(píng)先核心指標(biāo)；對(duì)深度參與育人的企業(yè)導(dǎo)師，給予教學(xué)津貼、榮譽(yù)表彰等支持。”通過政策激勵(lì)與利益綁定，學(xué)校形成師資雙向交流長(zhǎng)效閉環(huán)。
“下一步，我校將持續(xù)深化共同體平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)師資隊(duì)伍與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同向同頻，打造一支懂產(chǎn)業(yè)、精技能、善教學(xué)的高水平‘雙師型’隊(duì)伍。”令狐彩桃說。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
鳳凰網(wǎng)財(cái)經(jīng)
