北京
本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)
人民網(wǎng)濟南5月18日電（李子悅）以“開局謀新篇 強教筑根基”為主題的第三屆職業(yè)教育論壇近日在山東濟南舉行。山東工程職業(yè)技術(shù)大學校長吳夢軍在圓桌交流時表示，學校依托市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的平臺優(yōu)勢，統(tǒng)籌整合政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)與院校多方資源，靶向破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)實際難題。
山東工程職業(yè)技術(shù)大學校長吳夢軍
“產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵與核心，服務地方、賦能產(chǎn)業(yè)是職業(yè)院校的使命?！眳菈糗娊榻B，近年來，學校聚焦企業(yè)技術(shù)痛點與產(chǎn)業(yè)升級需求，構(gòu)建三大賦能路徑，推動人才培養(yǎng)與地方發(fā)展同頻共振。
近年來，學校聚焦企業(yè)技術(shù)痛點與產(chǎn)業(yè)升級需求，構(gòu)建三大賦能路徑，推動人才培養(yǎng)與地方發(fā)展同頻共振。
一是依托優(yōu)質(zhì)平臺，落實“揭榜掛帥”。省職教社、濟南市科技局、省市科協(xié)等政府各部門及協(xié)會，梳理企業(yè)技術(shù)難題，面向行業(yè)發(fā)布攻關(guān)項目。學校積極“揭榜掛帥”，承接智慧城市大模型子項目、企業(yè)安全防護裝置研發(fā)等任務，得到政府和企業(yè)的認可。
二是推動產(chǎn)教深度融合，實現(xiàn)產(chǎn)教雙贏。把企業(yè)真實項目引入教學，將人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求深度匹配。學校與濰坊企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院、開設“訂單班”，推行“2+1+1”培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學生、企業(yè)、學校、社會多方共贏，全面提質(zhì)人才培養(yǎng)成效與就業(yè)穩(wěn)定性。
三是開放研發(fā)平臺，賦能中小企業(yè)。學校建有 2 個工信部重點領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)人才基地、9 個省級研發(fā)中心及公共實訓基地。依托現(xiàn)有科創(chuàng)與實訓載體，面向中小企業(yè)開放設備資源、共享技術(shù)成果。學校深度聯(lián)動企業(yè)協(xié)同研發(fā)氫能無人機、無人車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車自動駕駛系統(tǒng)，助力企業(yè)攻克技術(shù)瓶頸、加快轉(zhuǎn)型升級；同時依托真實項目場景開展實踐教學，夯實學生實訓能力，拓寬高質(zhì)量就業(yè)渠道。
“未來，學校將繼續(xù)深耕產(chǎn)教融合，把技術(shù)服務、人才培養(yǎng)、項目攻關(guān)緊密結(jié)合，以更實舉措、更優(yōu)成效服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級，為地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展貢獻職教力量。”吳夢軍說。
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