黃浦這所小學(xué)，上榜全國案例！

近日，教育部公布了第二屆全國特殊教育教師教學(xué)基本功和融合教育典型案例名單。其中，黃浦這一案例榜上有名→

第二屆全國融合教育典型案例名單（上海）

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上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)始終秉持“教有真情，育無止境”的辦學(xué)理念，近日，學(xué)校申報的《融合教育為輪椅男孩插上夢想的翅膀》案例獲評教育部第二屆全國特殊教育融合教育典型案例。所謂“破壁”，是打破特需學(xué)生與普通教育的壁壘，讓不同的孩子走進(jìn)同一間教室；是打破物理空間的壁壘，讓輪椅抵達(dá)每一個角落；更是打破心理隔閡的壁壘，讓理解與善意在師生之間流淌。

2021年9月，罹患脊髓性肌萎縮癥（SMA）的洛洛入學(xué)。面對這名僅靠手指操控輪椅、認(rèn)知發(fā)展遠(yuǎn)超預(yù)期但肢體機能嚴(yán)重受限的特需學(xué)生，學(xué)校開啟了全方位的“破壁”行動。

精準(zhǔn)評估：繪制成長“導(dǎo)航圖”

入學(xué)前，校長親自帶隊走進(jìn)洛洛家中，老師們蹲在他身邊，聽他講故事，看他用手指在平板上飛快劃出答案。這份情感聯(lián)結(jié)，讓評估變成了一次溫暖的“看見”。通過醫(yī)學(xué)與教育雙重手段，團(tuán)隊對洛洛進(jìn)行了全方位畫像：軀干支撐極限約30分鐘，握筆速度不足同齡人五分之一，頭部支撐力不足，容易造成窒息，需全程陪護(hù)；但識字量巨大，閱讀理解已達(dá)三年級水平，數(shù)學(xué)邏輯更遠(yuǎn)超同齡人。學(xué)校還借助AI工具輔助生成數(shù)字畫像，持續(xù)追蹤認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)軌跡，為制定個別化教育計劃（IEP）提供了依據(jù)。

課程實施：打造學(xué)習(xí)“能量場”

學(xué)校構(gòu)建彈性課程體系，一年級設(shè)定走班適應(yīng)期，二年級編入普通班，每日增設(shè)15分鐘撫觸按摩與個性化指導(dǎo)課。課堂引入迷你擴音器、錄音筆、直播設(shè)備、AI筆記等輔具；班級小伙伴輪流擔(dān)任小助手，將小組活動移至輪椅前。評價上摒棄單一紙筆測試，用成長檔案記錄表現(xiàn)型評價話語，鼓勵并支持洛洛參加24點競賽、講故事展示等。老師們時刻關(guān)注洛洛的情緒變化，用溫馨的話語、鼓勵的眼神將他拉回課堂節(jié)奏。在一中心的每個老師心中，情感教育是融化在每一個教學(xué)細(xì)節(jié)里的溫度。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：營造無礙“同心圓”

學(xué)校鋪設(shè)無障礙通道，教室毗鄰電梯與衛(wèi)生間，配備專用沙發(fā)與定制餐食。在“情感教育”浸潤下，硬環(huán)境升華為軟文化：洛洛的輪椅被命名為“探索者號”，同學(xué)們自發(fā)形成“15厘米安全距離”。從電梯主動避讓到術(shù)前錄制加油視頻，洛洛時刻感受到來自校園的善意。

師資配置：構(gòu)建專業(yè)“護(hù)航隊”

學(xué)校為班級配置特色“雙班主任”：一位負(fù)責(zé)日常管理，一位側(cè)重融合教育協(xié)調(diào)，并由心理導(dǎo)師定期談心。由校長領(lǐng)銜的團(tuán)隊每學(xué)期開展2次聯(lián)合教研，針對洛洛因未上幼兒園而在同伴交往中存在的困難，制定了循序漸進(jìn)的社交支持策略：從小助手輪值結(jié)對，到小組合作角色分配，再到鼓勵洛洛擔(dān)任班級活動小主持人，一步步幫助他融入集體。

家校協(xié)同：織密支持“保障網(wǎng)”

學(xué)校邀請洛洛媽媽入校陪讀，參與個別化教育計劃制定，隨時將孩子身體狀況告知學(xué)校，幫助教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。針對洛洛頻繁的治療周期，學(xué)校建立“送教上門”機制。康復(fù)期間，科學(xué)老師帶著生日蛋糕來到家中，送去全校師生的祝福，還帶去一堂專屬科學(xué)小實驗課。其他老師也紛紛行動，讓知識不斷線、關(guān)愛不缺席。

如今的洛洛，不僅成為登上升旗臺的紅色小講解員，也是擁有很多“粉絲”的數(shù)學(xué)小能手，寫作比賽獲獎常客。在去年黃浦區(qū)慶祝教師節(jié)的活動上，洛洛與云朵校長一起登上舞臺朗誦。臺下的掌聲，不僅送給這個勇敢的孩子，也送給這所始終相信“每一個生命都值得被好好對待”的學(xué)校。這套“評估—課程—環(huán)境—師資—家校”五位一體的融合教育模式，已在學(xué)校的其他特需學(xué)生中推廣。從一個洛洛，到更多的洛洛，再到更多的學(xué)校——融合教育的意義，在于讓每一個獨特的生命都能在校園里，被看見、被接納、被成就。

記者 / 王菁

編輯 / 樊陸佳

資料 / 黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)

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