北京
中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李配亮 特約通訊員 陶自亮）“老師，玉米倒了一株，我們要借鋤頭去補(bǔ)種。”近日，云南滄源佤族自治縣勐董鎮(zhèn)中心完小校園里，讀書聲伴著鋤頭翻土的沙沙聲此起彼伏。翻土、播種、采茶、炊煙裊裊——這些昔日的鄉(xiāng)間農(nóng)活，如今已悄然走進(jìn)滄源的各所校園，成為佤山少年觸摸土地、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生動(dòng)課堂。
在勐董鎮(zhèn)中心完小的種植基地里，“玉米科學(xué)種植與民族特色美食創(chuàng)新實(shí)踐”活動(dòng)開展得有聲有色。學(xué)校以玉米種植為主線，串聯(lián)起科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、民族文化等多門學(xué)科。從翻土整地、播種施肥，到追肥驅(qū)蟲、記錄生長(zhǎng)，學(xué)生全程參與。遇到難題，他們主動(dòng)向農(nóng)戶和老師請(qǐng)教。玉米成熟后，學(xué)校請(qǐng)來非遺傳承人，教孩子們制作佤族特色美食“玉米葉子粑粑”和玉米水酒，在勞作中講述美食背后的農(nóng)耕智慧。
同樣的育人畫卷也鋪展在團(tuán)結(jié)中學(xué)的生態(tài)茶園基地。科學(xué)老師帶著學(xué)生測(cè)算茶樹株高、測(cè)量葉片長(zhǎng)度；美術(shù)老師把連片茶園當(dāng)作天然畫布，讓學(xué)生執(zhí)筆寫生；音樂老師在茶香中教唱?dú)g快童謠；化學(xué)老師則現(xiàn)場(chǎng)做起土壤酸堿度小實(shí)驗(yàn)，講解土壤環(huán)境與茶葉品質(zhì)的關(guān)系。孩子們真切感受到，知識(shí)就長(zhǎng)在腳下的土地里。
勞動(dòng)教育的陣地還在不斷延伸。滄源佤族自治縣青少年校外活動(dòng)中心的冬令營(yíng)開設(shè)了生活勞動(dòng)實(shí)踐課程：學(xué)生走進(jìn)集市挑選食材、理性比價(jià)，深入農(nóng)家學(xué)習(xí)生火做飯、料理家務(wù)。該中心負(fù)責(zé)人楊佳權(quán)說：“我們希望孩子們放下電子產(chǎn)品，用雙手觸摸、用雙眼觀察、用雙腳丈量，真正讀懂自己的家鄉(xiāng)。”
一方方校園“自留地”，不僅種出了五谷蔬果，更種下了勤勞實(shí)干的美好品格，成為滋養(yǎng)佤山少年成長(zhǎng)的重要力量。
作者：李配亮 陶自亮
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