最近刷到一個視頻,挺讓人唏噓的:一個大學生上課睡覺,老師提醒了幾句,結果學生開始砸消防設施,還沖著老師喊“殺、殺、殺”。視頻底下評論兩邊倒,有人覺得老師當場道歉已經夠低三下四了,還有人覺得學生心理出了問題。
很多人說得都很有道理,但這背后其實反映了兩個問題:學校教育和家庭教育。
現在問老師敢不敢管學生?估計十個里有九個說不敢。教育局每年的投訴量只增不減,但查下來真有問題的不多。就拿布置作業來說,不布置吧,家長說老師偷懶;布置了吧,又說作業太多。老師只能回一句:“能做多少算多少。”孩子在學校受點小委屈,很多家長第一反應不是問清楚情況,而是覺得孩子被欺負了,直接沖到學校找老師、找校長,再順手投訴到教育局。最后學校為了省事,往往先處分老師。
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結果就是,老師越來越不敢管。可在不少60后、70后、80后看來,這就是老師沒責任心。說實話,有時候不是沒責任心,是責任心太強,飯碗丟得更快。
作為一個80后,我能明顯感覺到現在和當年不一樣。小時候的老師素質未必比現在高,但他們真敢管,甚至敢動手。我記得初中班主任是體育老師,有回地上發現瓜子皮沒人承認,下晚自習罰全班跑半小時操場;男生犯錯直接上腳,女生挨竹板打手、打腿。我一個女同桌腿被打出好幾道紅印,兩周才消。可那會兒家長普遍覺得,老師管孩子是天經地義,就算打了,也是正常教育,幾乎沒人去學校或教育局投訴。體罰當然不對,但那個年代老師管學生確實沒啥顧慮。
現在呢?別說體罰了,連說都不敢多說。我一個高校朋友說,上實踐課時有個男生一直坐后排玩手機,他提醒了一句,對方直接把手機“啪”地摔桌上。學校還有男生上課睡覺,老師提醒兩句,被學生罵,再回幾句嘴,就被投訴了。現在很多家里就一個孩子,全家人圍著轉,孩子自我意識強,受不了半點委屈。
教育這行已經不是從前那樣了。老師不光要擔心少子化帶來的失業風險,還要面對被學生、家長投訴,甚至人身攻擊的風險。
說句實在話,教師也快成高危職業了。
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