總結(jié)衛(wèi)生成果 守護(hù)健康校園——蒙城縣三義鎮(zhèn)中心學(xué)校開展衛(wèi)生月總結(jié)表彰暨食堂滿意度調(diào)查活動(dòng)

為持續(xù)深化文明校園建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理，鞏固校園衛(wèi)生月專項(xiàng)整治成果，進(jìn)一步優(yōu)化食堂后勤服務(wù)質(zhì)量，營造干凈整潔、健康文明、和諧有序的育人環(huán)境，5月22日，蒙城縣三義鎮(zhèn)中心學(xué)校在合班教室舉行衛(wèi)生活動(dòng)月總結(jié)表彰暨食堂滿意度調(diào)查專項(xiàng)會(huì)議。本次活動(dòng)由學(xué)校團(tuán)委書記葉世昌主持，副校長張洪亮、李廣志出席會(huì)議，全校各班衛(wèi)生委員參加本次活動(dòng)。

本次會(huì)議流程清晰、秩序井然。活動(dòng)伊始，學(xué)校總務(wù)副主任趙壯志宣讀衛(wèi)生活動(dòng)月先進(jìn)班級(jí)及優(yōu)秀學(xué)生表彰名單。他全面回顧了本次衛(wèi)生月活動(dòng)開展情況，充分肯定全體師生在校園環(huán)境整治、衛(wèi)生常態(tài)維護(hù)、文明習(xí)慣養(yǎng)成等方面取得的扎實(shí)成效，表揚(yáng)了一批衛(wèi)生工作扎實(shí)、表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人，樹立校園衛(wèi)生文明標(biāo)桿。隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，并合影留念，有效激發(fā)了全體學(xué)生參與校園衛(wèi)生建設(shè)的積極性與主動(dòng)性。

表彰結(jié)束后，副校長李廣志就學(xué)校食堂滿意度調(diào)查工作進(jìn)行專項(xiàng)部署與細(xì)致解讀。他詳細(xì)介紹了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)內(nèi)容，重點(diǎn)圍繞食材品質(zhì)、菜品口味、就餐環(huán)境、衛(wèi)生條件、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等核心評(píng)價(jià)維度展開說明，明確問卷填寫要求、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)。他強(qiáng)調(diào)，本次滿意度調(diào)查旨在真實(shí)掌握師生就餐體驗(yàn)，精準(zhǔn)收集意見建議，要求各位衛(wèi)生委員本著客觀、公正、真實(shí)的原則認(rèn)真填寫問卷，如實(shí)反饋食堂服務(wù)現(xiàn)狀，為學(xué)校優(yōu)化食堂管理、改進(jìn)服務(wù)細(xì)節(jié)、提升餐飲保障質(zhì)量提供真實(shí)、有效的參考依據(jù)。

最后，副校長張洪亮作總結(jié)講話。他對(duì)本次衛(wèi)生月各項(xiàng)工作成效給予充分肯定，并指出校園衛(wèi)生建設(shè)、食堂后勤保障是學(xué)校常態(tài)化、基礎(chǔ)性的重點(diǎn)工作，事關(guān)校園育人環(huán)境和師生身心健康。他要求全體學(xué)生持續(xù)保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，常態(tài)化做好班級(jí)衛(wèi)生、公共區(qū)域衛(wèi)生維護(hù)；各班衛(wèi)生委員要切實(shí)履職盡責(zé)、以身作則、率先垂范，主動(dòng)帶頭維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生、監(jiān)督日常衛(wèi)生管理，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，學(xué)校將以本次食堂滿意度調(diào)查為契機(jī)，聚焦師生急難訴求，直面服務(wù)短板，持續(xù)細(xì)化食堂管理制度、嚴(yán)把食品安全關(guān)口、優(yōu)化餐飲服務(wù)細(xì)節(jié)，全力筑牢校園食品安全防線，不斷提升師生就餐幸福感和滿意度。

此次活動(dòng)既是對(duì)前期校園衛(wèi)生工作的全面復(fù)盤與總結(jié)表彰，也是持續(xù)鞏固文明校園創(chuàng)建成果、優(yōu)化后勤服務(wù)保障的重要舉措。下一步，蒙城縣三義鎮(zhèn)中心學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，固化衛(wèi)生整治成果，細(xì)化校園精細(xì)化管理，持續(xù)夯實(shí)后勤服務(wù)根基，常態(tài)化推進(jìn)文明校園、健康校園、平安校園建設(shè)，全力為全體師生營造干凈整潔、安全優(yōu)質(zhì)、溫馨和諧的育人環(huán)境。（張洪亮 葉世昌 墨松）