絲路科學城打造基礎教育最優生態圈，二十一小“梧桐小鎮”很忒色

百年大計，教育為本。西安高新區絲路科學城作為國家“雙中心”的核心區和省市高質量發展的主引擎，高新教育按照片區“一年見雛形、三年出形象、五年成規模、十年立新城”的戰略安排，推動教育發展與城市開發同頻共振，以“站在巨人肩上辦教育”為出發點，實施了“名校領航工程”、“新校成名校工程”、“新優質學校成長”等三大工程，讓“名校”的基因、“名師”的身影遍及群眾“家門口的每一所學?！保瑯嫿ㄆ鹨浴懊?”橫向協同、中小幼縱向銜接為特質的區域高質量教育體系。

6月19日上午，西安高新區第二十一小學舉辦校園開放日活動，高新第六幼兒園的學生和家長來到二十一小參觀，對二十一小“因美而生，向美而行”的辦學理念及“成美·梧桐花”特色課程體系等進行了直觀的了解，由此也對高新教育“三大工程”的實施有了更深刻的認識。

西安高新區第二十一小學創辦于2020年9月。學校位于絲路科學城中央創新區，毗鄰高新新地標“未來之瞳”，占地48.8畝，建筑面積4.2萬平米。校內設有游泳館、圖書館、籃球館、足球場、陶藝室、舞蹈室、科學實驗室、計算機教室、心理咨詢室、勞技室等共計37個功能部室，是一所現代化智慧校園。目前共有29個班級，學生在校人數1355人，教職工70人，其中三級三類骨干12人，研究生學歷23人。學校隸屬于高新六小“名校+”教育集團，由“名校+”總校長馬惠玲女士擔任校長。

“因美而生，向美而行”，這是高新二十一小的辦學理念和使命。教育要面向未來，就必須在人生起始階段為孩子們打開通往美的大門，為他們創造美的環境，培養他們的審美意識、愛美之心、創美之力，引導他們朝著美的方向生長，并把對美的追求貫穿于整個人生。

在對成美教育的深度思考中，結合學校地域、生源、師資等因素，高新二十一小也找尋到了能代表學校文化理念的“符碼”，那就是“梧桐花”。“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”，與學?！俺蔀槊篮弥行摹钡脑妇巴昝榔鹾?。使命是梧桐的花語，使命意味著責任和擔當，據此，二十一小將培養“健康優雅、智慧創新的美少年”作為培養目標。再加上二十一小毗鄰高新3.0核心“未來之瞳”，本就位于高新的“美好中心”。二十一小的“未來之瞳”也正是這群眼睛閃亮著智慧光芒的孩子們。梧桐，吾瞳，吾童。因此，梧桐花成為六小名校+三朵金花之一。

梧桐花作為高新二十一小的文化符碼，集優雅、智慧于一體。在這一文化符碼背景下，二十一確立了自己的培養目標，即培養健康優雅、智慧創新的美少年。孩子們將在二十一小這個美好中心發展踐行六大核心素養，即：1、自律自強，做陽光美少年；2、通古達今，做博學美少年；3、奇思妙想，做創新美少年；4、朝氣蓬勃，做健康美少年；5、多才多藝，做優雅美少年；6、身體力行，做勤勞美少年。

為了實現這一培養目標，高新二十一小構建以國家課程為基礎、校本課程為補充、融合課程為核心的“成美·梧桐花”特色課程體系，主要安排四種課程形態，即基礎課程、拓展課程、選修課程和綜合課程。充分滿足孩子的多樣需求，這樣的課程設計旨在使更多孩子在不同的方面展現才華，感受美好，一人一特長，人人放光芒。

高新二十一小懷揣著“成為美好中心”的愿景，確立了獨特而富有遠見的培養目標——精心培育健康、優雅、智慧、創新的美少年。二十一小秉持著“教育即生活”的哲學理念，以及新課標倡導的“在真實的綜合情境中，通過實踐去探索發現，從而獲得學習的體驗”的指導思想。于是，“梧桐小鎮”應運而生。

梧桐小鎮，作為高新二十一小的“美好中心”，承載著七大中心：服務中心、運動中心、藝術中心、科技中心、閱讀中心、實踐中心、發展中心。每一個中心都獨具特色，功能部室豐富多彩，為未來小公民教育提供了廣闊的舞臺。特別值得一提的是，美術類、勞技類部室均以工坊命名，如掐絲琺瑯工坊、制扇工坊、扎染工坊、桐泥工坊、桐味廚房等，這些工坊不僅是技藝傳承的殿堂，更是孩子們探索與創新的樂園。此外，特設的桐花銀行、桐花MALL、小鎮議事廳，更是為未來小公民教育提供了真實的課程實踐基地。

綠植濃郁，花香四溢。漫步在梧桐小鎮，六條小路蜿蜒其中，仿佛一幅生動而美麗的畫卷。在這里，高新二十一小堅持一個中心——“成為美好中心”，以教師和學生為兩大主體，實施五育融合的六大校本課程（陽光桐課程、博學桐課程、創新桐課程、健康桐課程、優雅桐課程、勤勞桐課程）。用“做最好的自己”這一價值觀引領小鎮居民，共同塑造“向真、向善、向美”的校園精神文化。

不僅如此，學校內還設有占地300多平方米的“安全體驗館”，館內以先進的聲、光、電互動設施模擬地震、汽車駕駛、防拐騙、校園嬉戲打鬧、心肺復蘇急救等實際場景體驗，讓孩子們在玩中學會各種安全急救知識，掌握臨危逃生技巧。

師資力量是一所學校核心競爭力的關鍵。作為西安高新第六小學的“+?！?，高新二十一小由高新六小“名校+”總校長馬惠玲擔任校長，其核心骨干隊伍全部來自高新六小，包括1名執行校長、1名副校長、4名中層干部、8名各學科骨干教師，其中包含6位省市級教學能手。這些骨干隊伍將名校的教育教學模式帶入高新二十一小，在管理模式、學科教學等多方面起到引領示范作用，很快就將二十一小的教師帶動起來。同時，通過“名校+”學科大教研、教學研討月系列活動、主題式教師沙龍等形式，二十一小的青年教師們與來自高新六小“名校+”的老師們同臺學習、資源共享，實現了師資隊伍的快速成長，一躍進入高新區新建校里的第一梯隊。

在高新二十一小參觀完畢，家長和孩子們都感慨良多。有家長說，原先自己的孩子情緒比較多變，沒有自信。而來到二十一小上學后，整個人都變得陽光和樂觀起來；還有家長說，每天到學校接孩子回家，都看見孩子很快樂。“暫且不說學習成績如何，一個人首先要生活得快樂?！?。此外，有許多家長則對二十一小“梧桐小鎮”的教學模式給予了很高的評價，說自己的孩子從中受益良多。來自高新第六幼兒園的小朋友，對二十一小印象深刻，很期待將來能到此上小學。

三年多來，西安高新區絲路科學城片區高起點高標準新建學校21所，供給學位達3.2萬個。與此同時，各新建學校也真正做到了百花齊放、各具特色、齊頭并進、均衡發展。其中，高新實驗中學秉承了高新一中“為時創新、人盡其才”的辦學理念，被家長稱之為“大學預科式英才教育”；高新第十一初級中學建立多學科、跨學科融合教育體系，樹立了拔尖創新人才培育的新標桿；高新第三十一小學以“讓每個孩子都出彩”為育人目標，打造出了“G未來”科技教育與智慧校園建設的“雙樣板”，已成為引育省級教學能手和“三級三類”骨干教師在本校占比最大的“隱形冠軍”；高新第二十三小學依托西安電子科技大學的獨特資源，構建出了以“電波文化”為特色的課程體系。此外，還有高新五初、六初、七初、八初、二十二小、二十四小、二十七小、三十小等學校，都已成為學生向往、家長滿意、社會認可的品牌學校。

城市發展，教育先行。經過三年的建設，絲路科學城區域兌現了高新教育“辦一所、優一所、強一所”的承諾，讓優質教育助推產城融合、賦能城市發展，打造教育與產業相互支撐、與城市雙向賦能的“基礎教育最優生態圈”。（視點阿東）