最讓人期待的“圖書(shū)漂流”環(huán)節(jié)終于到來(lái)!孩子們捧著自己帶來(lái)的書(shū),興奮地向同伴介紹:“這本《昆蟲(chóng)記》里有好多神奇的蟲(chóng)子,你一定會(huì)喜歡!”“這是我最?lèi)?ài)的漫畫(huà),借給你看,記得要還哦!”大家排著隊(duì)交換圖書(shū),原本屬于自己的書(shū)有了新主人,手里也多了一本帶著“新朋友”溫度的書(shū)。有的孩子剛拿到書(shū)就迫不及待翻開(kāi),有的則約定“讀完后一起討論”。書(shū)本在傳遞中,讓快樂(lè)和知識(shí)有了更長(zhǎng)久的“旅行”。
近日,無(wú)棣縣水灣鎮(zhèn)“濱濱學(xué)堂”“蒲公英課堂”聯(lián)合開(kāi)展“奇妙的書(shū)的旅行”閱讀分享活動(dòng),20余名小學(xué)生圍坐在一起,在問(wèn)答、分享與交換中,讓書(shū)本的“旅行”充滿了溫暖與驚喜。
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“《夏洛的網(wǎng)》里,夏洛用蛛網(wǎng)織出了哪幾個(gè)詞?”“《安徒生童話》中,丑小鴨最后變成了什么?”活動(dòng)一開(kāi)始,志愿者老師就帶著孩子們“重溫”讀過(guò)的書(shū),一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題拋出來(lái),小手齊刷刷舉起。答對(duì)的孩子眼睛亮晶晶,沒(méi)答上的也跟著同伴的回答頻頻點(diǎn)頭。
隨后的分享環(huán)節(jié)更熱鬧——“我讀《西游記》時(shí),覺(jué)得孫悟空既調(diào)皮又勇敢,特別想跟他學(xué)七十二變!”“《猜猜我有多愛(ài)你》讓我想起媽媽每天給我講故事的樣子,很溫暖。”孩子們稚嫩的聲音里,滿是對(duì)書(shū)本最真誠(chéng)的感悟。
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隨后到了志愿者老師的分享環(huán)節(jié),“今天我想給大家推薦一本讓我學(xué)會(huì)勇敢的書(shū)——《假如給我三天光明》。”志愿者老師拿起書(shū),輕聲講述著海倫·凱勒在黑暗中依然對(duì)生活充滿熱愛(ài)、努力學(xué)習(xí)的故事。“她看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn),卻靠堅(jiān)持學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字,這種勇氣值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。”孩子們聽(tīng)得格外認(rèn)真,有孩子悄悄說(shuō):“以后遇到難題,我要像海倫一樣不放棄。”一本好書(shū)的力量,就這樣悄悄種進(jìn)了孩子們心里。
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此次活動(dòng)用最樸素的方式,讓孩子們感受閱讀的魅力,也學(xué)會(huì)了分享與交流。水灣鎮(zhèn)將繼續(xù)讓“書(shū)的旅行”延伸,讓更多孩子在書(shū)香中遇見(jiàn)更好的自己。
(大眾新聞·魯中晨報(bào)通訊員 楊雪)
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