復合型人才已經(jīng)不是加分項,而是必選項,隨之相應的,校企聯(lián)合通過校企雙方對人才專業(yè)素養(yǎng)與實踐技能的共同培養(yǎng),成為了高校的基礎(chǔ)配置,而合作的深度以及能夠帶給學生的資源,也成為了高校實力新的衡量標準。
深圳大學南特金融科技學院就是最生動的寫實,其“金融科技”的名稱就直白地展現(xiàn)出了該學院對復合型人才的重視,而近日與江西金融發(fā)展集團共建的 “X 數(shù)智實驗室”,又是其“合作深度”與“育人資源”的又一證明。
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作為教育部批準設(shè)立的中外合作辦學機構(gòu),深圳南特金融科技學院本身就具備鮮明的辦學特色,而X數(shù)智實驗室的成立,讓校企深度融合的育人路徑更加清晰。對學生而言,這種融合帶來的直接益處體現(xiàn)在三個維度。
首先是實踐能力的精準提升,實驗室聚焦智能算法、數(shù)據(jù)分析等前沿領(lǐng)域,學生有機會參與企業(yè)真實項目研發(fā),將課堂所學的金融科技理論轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力,避免了“紙上談兵”的教育困境。
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其次是知識體系的動態(tài)更新,企業(yè)專家深度參與課程共建,能將行業(yè)最新技術(shù)趨勢和崗位需求融入教學內(nèi)容,讓學生掌握的知識始終與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻。最后是就業(yè)渠道的有效拓展,合作企業(yè)不僅為學生提供定向?qū)嵙晬徫唬谡衅腑h(huán)節(jié)給予優(yōu)先考量,從實驗室項目中脫穎而出的學生,有望直接對接平安銀行、微眾銀行等知名企業(yè)的就業(yè)機會,降低求職成本。
從學院的長遠發(fā)展來看,X數(shù)智實驗室的價值遠不止于短期的學生培養(yǎng),更在于對現(xiàn)有優(yōu)勢的強化與拓展。學院本身已具備堅實的建設(shè)基礎(chǔ),中法合作的國際化基因讓學生能享受全英教學、原版教材和雙學位認證,60余名海內(nèi)外名校背景的全職教師與50多位業(yè)界導師構(gòu)成了“學術(shù)+實踐”的雙師體系。
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實驗室的加入,讓這些優(yōu)勢形成了協(xié)同效應:國際化的教學理念與產(chǎn)業(yè)實際需求相結(jié)合,培養(yǎng)出兼具國際視野和實戰(zhàn)能力的復合型人才;強大的科研團隊與企業(yè)資源聯(lián)動,將學術(shù)研究聚焦行業(yè)痛點,加速科研成果轉(zhuǎn)化的同時,也為學生提供了參與高水平科研項目的機會。
上述舉措成為就業(yè)競爭力的根基,學院本科生43%入職騰訊、字節(jié)跳動等知名企業(yè),41%赴境內(nèi)外名校深造。隨著實驗室的運行,這種“高畢業(yè)率、高就業(yè)率、高深造率”的態(tài)勢將進一步鞏固。同時,實驗室聚焦的中小銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型、文旅金融創(chuàng)新等領(lǐng)域,也讓學院的人才培養(yǎng)更貼合粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展需求,提升了學院在金融科技領(lǐng)域的行業(yè)認可度和影響力,為學生未來的職業(yè)發(fā)展搭建了更廣闊的平臺。
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深圳南特金融科技學院與江西金融發(fā)展集團的合作,不僅展現(xiàn)了學校順應教育改革趨勢的前瞻視野,更提供了一種可預期的成才路徑。這里的國際化的教育資源與產(chǎn)業(yè)前沿的實踐機會形成互補,扎實的學術(shù)基礎(chǔ)與精準的就業(yè)導向相得益彰,值得關(guān)注。
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