深圳市大望學(xué)校成功舉辦“山水美育”貫通育人成果展

近日，深圳市大望學(xué)校成功舉辦“‘山海連城、生態(tài)大望’——山水美育”貫通育人成果展。本次成果展是學(xué)校對“山水美育”特色課程體系的一次全面檢閱與集中展示，通過靜態(tài)作品展覽與動態(tài)體藝展演相結(jié)合的方式，生動呈現(xiàn)了將在地自然資源融入教育實踐，實現(xiàn)“五育并舉、貫通育人”的豐碩成果。

11月25日上午，成果展在羅湖區(qū)教育局一樓大廳開幕。羅湖區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長高延勇，紀(jì)工委書記馬莉，副局長陳亞橋、劉維志、馬愛華及高星，辦公室主任曾晶，區(qū)教科院院長李春娥以及羅湖教育發(fā)展基金會秘書長高妙麗，翠園東曉教育集團集團總校長舒軍華，集團成員校翠園東曉創(chuàng)新學(xué)校黨支部書記張北常，集團事務(wù)中心主任李周愛，大望學(xué)校黨支部書記、校長劉建琪及翠園東曉教育集團師生、家長代表出席開幕式，共同見證大望學(xué)校在“山水美育”貫通育人方面的實踐與探索。

開幕式上，翠園東曉教育集團校領(lǐng)導(dǎo)上臺為展覽接力寄語，共同祝愿羅湖美育大展宏圖。大望學(xué)校紅領(lǐng)巾講解員和書畫作品小作者用生動的講解和積極的實踐詮釋了“山水美育”的鮮活內(nèi)涵。

大望學(xué)校位于大梧桐生態(tài)融合區(qū)，擁有得天獨厚的自然與人文資源。學(xué)校深挖地域特色，確立了立足山水文化、實施生態(tài)教育、構(gòu)建多元課程、打造對話教學(xué)的辦學(xué)思路。將山水融入美育，創(chuàng)造性提出了“山水美育”的教育理念。

成果展現(xiàn)場，一幅幅由學(xué)生創(chuàng)作的山水畫、水彩寫生，將城市風(fēng)光的璀璨、梧桐山的蒼翠、水庫的澄澈定格于畫布之上；一件件利用枯枝、落葉、卵石等自然材料制作的環(huán)保手工作品，展現(xiàn)了孩子們“變廢為寶”的巧思與對自然的珍視。這不僅是美術(shù)課的延伸，更是將“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念深植于學(xué)生心中。

本次成果展以“貫通”為線主線，呈現(xiàn)大望學(xué)?！吧剿烙必炌ㄕZ文、歷史、地理、音樂、體育等多學(xué)科，貫通校內(nèi)校外多場所，貫通社區(qū)、企業(yè)多資源的新質(zhì)育人實踐。

學(xué)生們朗誦的山水詩詞、撰寫的家鄉(xiāng)風(fēng)物志，讓語文素養(yǎng)在鄉(xiāng)土情懷中生根。

文藝展演中，合唱團演唱的清新空靈的《深圳你好》《山水謠》，舞蹈隊演繹的表現(xiàn)生命成長的《種子》，將音樂的韻律與山水的靈動完美結(jié)合。

學(xué)校還將山水文化融入體育，展示了具有校本特色的生態(tài)戶外徒步拓展與柔術(shù)、武術(shù)等體能訓(xùn)練項目，寓意著“仁者樂山，智者樂水”的全面人格追求。

這種跨學(xué)科的貫通式學(xué)習(xí)，打破了傳統(tǒng)的知識壁壘，讓學(xué)生在真實的項目探索中，提升了綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。

展覽現(xiàn)場吸引了眾多市民、家長及教育同仁駐足觀賞。從低年級孩童充滿稚趣的涂鴉，到高年級學(xué)生技法日漸成熟的工筆與素描；從傳統(tǒng)書畫的臨摹，到充滿現(xiàn)代設(shè)計感的拼貼作品，無不記錄著學(xué)生們在“山水美育”滋養(yǎng)下的點滴成長。一位學(xué)生家長在參觀后感慨：“學(xué)校豐富多彩的美育課程讓孩子學(xué)會了欣賞美、創(chuàng)造美，也變得自信、開朗，對家鄉(xiāng)和自然充滿了感情?！?/p>

大望學(xué)校黨支部書記、校長劉建琪表示，本次成果展既是對過去階段美育工作的總結(jié)，也是一個全新的起點。學(xué)校將繼續(xù)深化作為翠園東曉教育集團成員校的聯(lián)動優(yōu)勢，進一步挖掘“山水美育”的深刻內(nèi)涵，打造更具影響力的特色教育品牌，致力于培養(yǎng)既具人文底蘊和審美情趣，又擁有創(chuàng)新精神和實踐能力的時代新人。