繩結(jié)傳智慧 勞動育成長

為落實國家、省、市關(guān)于勞動教育的相關(guān)文件精神，推動勞動教育落地見效，2025年12月23日，以“初中、小學(xué)生產(chǎn)勞動之手工藝勞動”為主題的雙流區(qū)義務(wù)教育學(xué)段勞動教育教研活動在成都市雙流區(qū)東升迎春小學(xué)順利開展。全區(qū)各初中、小學(xué)勞動教育教師齊聚一堂，共赴這場充滿實踐與思考的教研盛宴。

精彩課堂，繩結(jié)里藏匠心

活動伊始，棠湖中學(xué)實驗學(xué)校的馮淑瑞老師帶來了兩場別開生面的《一根繩子的智慧》教研課。課程核心圍繞提物結(jié)、捆扎結(jié)、活扣結(jié)三類實用繩結(jié)展開，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生和教師感受手工藝勞動的價值。

馮老師與迎春小學(xué)5年級1班的同學(xué)們率先登場，以趣味十足的結(jié)繩實踐為載體，針對三種繩結(jié)的特性與用途逐一拆解，讓孩子們在動手操作中感受手工藝勞動的獨特魅力，在協(xié)作互助中體會勞動的快樂。

緊接著，馮老師面向在場教師開展同課異構(gòu)的教研體驗課，30名勞動教師化身“學(xué)生”，沉浸式參與提物結(jié)、捆扎結(jié)、活扣結(jié)的教學(xué)實踐。馮老師細(xì)致拆解操作要點，分享教學(xué)巧思，助力老師們優(yōu)化勞動課堂教學(xué)方法，為老師們后續(xù)開展手工藝勞動教學(xué)提供了可復(fù)制、可落地的生動范例。

研思并行，共話教學(xué)新路徑

教師們圍繞“結(jié)繩”主題，結(jié)合教學(xué)實際設(shè)計教學(xué)簡案，交流分享中國結(jié)、“繩結(jié)技能拓展”等教學(xué)設(shè)計，展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)與教研熱情。

實踐賦能，資源共享促提升

研討結(jié)束，迎春小學(xué)胡雪蓮老師分享“了不起的我，勞動成長記 ——勞動實踐活動單”。她指出，為破解教師備課與活動設(shè)計難題，雙流區(qū)將對標(biāo)勞動課程標(biāo)準(zhǔn)十大任務(wù)群，搭建分學(xué)段勞動實踐活動單資源庫。并以“整理書包”“煮面條”為例，詳解“我來看一看（情境導(dǎo)入）—我來做一做（實操步驟）—我來評一評（雙向評價）—記錄我的高光時刻（成果留存）”的“四步閉環(huán)”設(shè)計邏輯，該設(shè)計貼合學(xué)生認(rèn)知，兼顧操作性與趣味性，為全區(qū)勞動教師提供了可落地、可共享的實用教學(xué)資源。

教研引領(lǐng)，明確資源建設(shè)方向

成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教研員雷婕對本次教研活動中馮淑瑞老師的課堂給予了充分肯定。她指出，雙流區(qū)后續(xù)將對標(biāo)《2022年義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》中的十大任務(wù)群，系統(tǒng)搭建分學(xué)段勞動實踐活動單資源庫，通過標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的資源設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)資源 “拿來就能用”，切實為一線勞動教師減輕備課與活動設(shè)計負(fù)擔(dān)，讓老師們能更專注于課堂教學(xué)與學(xué)生實踐指導(dǎo)。

此次教研活動通過課堂展示、實操體驗、小組研討、資源分享等豐富形式，為雙流區(qū)勞動教師搭建了學(xué)習(xí)交流、共同提升的平臺。老師們在參與中收獲滿滿，對勞動教育的教學(xué)實踐有了更清晰的方向。未來，迎春小學(xué)也將繼續(xù)深耕勞動教育，與全區(qū)各校攜手共進(jìn)，讓勞動教育真正落地生根，助力學(xué)生在勞動中增長才干、錘煉品格，在實踐中收獲成長與喜悅！

來源：成都市雙流區(qū)東升迎春小學(xué)