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匠心追光
芳華綻放
青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校
教師教學(xué)成果佳績(jī)頻傳
在教育的沃土上,有這樣一群追光者——他們以匠心耕耘課堂,用智慧點(diǎn)亮成長(zhǎng)。2025年,青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校以堅(jiān)實(shí)步伐踏浪前行,以和合課程滋養(yǎng)學(xué)生個(gè)性綻放,用思維課堂推動(dòng)教學(xué)改革縱深邁進(jìn)。每一個(gè)扎實(shí)的足跡,都烙印著教師的潛心深耕;每一次精彩的綻放,都凝聚著教研團(tuán)隊(duì)的智慧共創(chuàng)。這份亮眼的成績(jī),不僅彰顯著教師團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)厚度,更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的有力見(jiàn)證。
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市賽風(fēng)采 教育芳華
青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)
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劉珮,語(yǔ)文老師、班主任、年級(jí)主任。在2025年青島市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中,其執(zhí)教道德與法治《好山好水好風(fēng)光》一課,憑借生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)、深入的價(jià)值引導(dǎo)與知行合一的活動(dòng)設(shè)計(jì),榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在課堂上老師運(yùn)用扎實(shí)的語(yǔ)言功底,在情感共鳴中涵育人文精神,展現(xiàn)了課程的思想引領(lǐng)力與實(shí)踐育人價(jià)值。
從教箴言
在課堂上,我們不僅教會(huì)學(xué)生讀懂文字的溫度,更要和他們一起發(fā)現(xiàn)思維的光芒。
青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)
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單蓉,英語(yǔ)老師,一級(jí)教師。本學(xué)期執(zhí)教的英語(yǔ)課《Be a Good Guest and a Good Host》在青島市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。她緊密?chē)@新課標(biāo)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,引導(dǎo)學(xué)生探究合作,在語(yǔ)言實(shí)踐中提升思維品質(zhì)與文化意識(shí),充分展現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。
從教箴言
Mistakes are proof that you are trying.
青島市公開(kāi)課
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王嘉雯,心理專(zhuān)職教師、心理教研組長(zhǎng)小學(xué)二級(jí)教師。本學(xué)期執(zhí)教市級(jí)心理與健康學(xué)科公開(kāi)課《我的金牌調(diào)解師》,以富有新意的教學(xué)設(shè)計(jì),巧妙融合敘事療法與表達(dá)性藝術(shù),圍繞學(xué)生真實(shí)情境展開(kāi)活動(dòng),兼具突出的實(shí)操性與推廣價(jià)值。從教多年來(lái),她以溫暖而專(zhuān)業(yè)的陪伴,致力于在每一節(jié)課中點(diǎn)亮心靈,喚醒成長(zhǎng)的內(nèi)在力量。
從教箴言
教育是心與心的對(duì)話,真正的成長(zhǎng)始于被看見(jiàn)。
青島市城鄉(xiāng)交流課
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李靜,語(yǔ)文教師、班主任,六年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。參加工作9年,先后開(kāi)展嶗山區(qū)公開(kāi)課、嶗山區(qū)優(yōu)質(zhì)課;青島市一師一優(yōu)課、青島市公開(kāi)課、青島市城鄉(xiāng)交流課。本學(xué)期李靜老師執(zhí)教《詩(shī)心鑄國(guó)魂-陸游的家國(guó)情懷》青島市地校課程城鄉(xiāng)交流課,以聚焦陸游經(jīng)典詩(shī)作,深挖其字里行間的赤誠(chéng)丹心與報(bào)國(guó)之志,厚植家國(guó)情懷。
從教箴言
沒(méi)有一朵花,一開(kāi)始就是花。
青島市教師基本功二等獎(jiǎng)
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王逸飛,數(shù)學(xué)教師、班主任,小學(xué)二級(jí)教師。本學(xué)期在嶗山區(qū)教師基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng),接連在市賽中取得二等獎(jiǎng)的成績(jī)。備賽期間,深入研讀新課標(biāo),聚焦核心素養(yǎng),精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)。這一路從區(qū)賽到市賽的征程,既是對(duì)教學(xué)精進(jìn)的不懈追求,更是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有力見(jiàn)證。
從教箴言
用數(shù)學(xué)的尺規(guī)丈量成長(zhǎng),以教育的溫度澆灌未來(lái)。
青島市教師基本功二等獎(jiǎng)
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于萍,體育教師、體育教研組長(zhǎng),國(guó)家一級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)員,國(guó)家一級(jí)田徑裁判員。本學(xué)期在嶗山區(qū)教師基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng),在市賽中取得二等獎(jiǎng)的成績(jī)。不斷提升自身專(zhuān)業(yè)能力,深入研讀新課標(biāo),聚焦核心素養(yǎng),精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì),將體育教學(xué)與趣味實(shí)踐深度融合。
從教箴言
淬煉智慧之魂,鑄就強(qiáng)健之軀。
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區(qū)賽競(jìng)技 百花齊放
嶗山區(qū)校長(zhǎng)公開(kāi)課
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馬瑞,科學(xué)老師、副校長(zhǎng),科學(xué)學(xué)科區(qū)教學(xué)能手。在2025年“嶗山區(qū)小學(xué)科學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課程領(lǐng)導(dǎo)力展示活動(dòng)”中,執(zhí)教的科學(xué)課《材料的導(dǎo)熱性》示范課榮獲高度評(píng)價(jià),以其生活化的情境設(shè)計(jì)、探究式的課堂實(shí)踐與跨學(xué)科的融合創(chuàng)新,展現(xiàn)了卓越的課程領(lǐng)導(dǎo)力與教學(xué)示范價(jià)值。
從教箴言
科學(xué)教育不是灌輸知識(shí),而是點(diǎn)燃好奇,賦予學(xué)生探究世界的勇氣與智慧。
嶗山區(qū)公開(kāi)課
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王逸飛,數(shù)學(xué)教師、班主任,小學(xué)二級(jí)教師。本學(xué)期執(zhí)教嶗山區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科公開(kāi)課《智慧廣場(chǎng)——移多補(bǔ)少》一課,生動(dòng)詮釋了新課標(biāo)理念。課堂著重培養(yǎng)學(xué)生的推理意識(shí)與應(yīng)用意識(shí),有效促進(jìn)了符號(hào)意識(shí)、模型觀念等核心素養(yǎng)的落地,展現(xiàn)了在新課標(biāo)引領(lǐng)下,以學(xué)生思維發(fā)展為核心的優(yōu)質(zhì)課堂樣態(tài)。
從教箴言
用數(shù)學(xué)的尺規(guī)丈量成長(zhǎng),以教育的溫度澆灌未來(lái)。
嶗山區(qū)研究課
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于萍老師,體育教師、體育教研組長(zhǎng),國(guó)家一級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)員,國(guó)家一級(jí)田徑裁判員。本學(xué)期執(zhí)教嶗山區(qū)體育與健康研究課《橄欖球-傳接球闖關(guān)嘉年華》,梯度化設(shè)計(jì)讓重難點(diǎn)突破更扎實(shí)效,分層練習(xí)的設(shè)置精準(zhǔn)兼顧不同能力水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,實(shí)現(xiàn)全員跟進(jìn)、個(gè)性提升。真正讓體育課成為學(xué)生錘煉技能、樂(lè)享運(yùn)動(dòng)的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
從教箴言
淬煉智慧之魂,鑄就強(qiáng)健之軀。
嶗山區(qū)研究課
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孫英宸,體育教師、青少年體適能教練員、國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、國(guó)家一級(jí)籃球裁判員、國(guó)家E級(jí)籃球教練員、跳繩初級(jí)教練員和裁判員。孫英宸老師執(zhí)教的體育與健康水平二《八字跳繩》研究課,緊扣“進(jìn)出繩節(jié)奏”重點(diǎn)與“多人配合一致性”難點(diǎn),通過(guò)分層設(shè)計(jì)關(guān)照個(gè)體差異,又以豐富活動(dòng)調(diào)動(dòng)參與熱情,盡顯教師扎實(shí)功底與創(chuàng)新思路。
從教箴言
汗水凝成長(zhǎng),師心照遠(yuǎn)方。
嶗山區(qū)研究課
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徐亞蒙,語(yǔ)文教師、班主任。本學(xué)期執(zhí)教嶗山區(qū)語(yǔ)文研究課《稱(chēng)贊》,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)字,激發(fā)識(shí)字興趣,通過(guò)循序漸進(jìn)指導(dǎo)默讀,讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)稱(chēng)贊的意義,懂得友好相處的重要性。課堂生動(dòng)有趣,兼顧方法訓(xùn)練與情感培養(yǎng)。
從教箴言
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)未完成的宇宙。教育者的任務(wù),不是去填充星辰,而是喚醒他內(nèi)在的引力,讓萬(wàn)物自然有序地運(yùn)行。
嶗山區(qū)研究課
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張夢(mèng),語(yǔ)文教師,教導(dǎo)處副主任。本學(xué)期執(zhí)教嶗山區(qū)地方與校本課程課例《餃子里的文化密碼》,主張“教育應(yīng)從生活中來(lái),到文化深處去”,致力于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物中解碼文化基因,在真實(shí)情境中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造與傳承。
從教箴言
教育是用心靈點(diǎn)亮心靈,用熱愛(ài)喚醒熱愛(ài),用行動(dòng)牽引未來(lái)。
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團(tuán)隊(duì)精品 智慧共創(chuàng)
青島市命題大賽一等獎(jiǎng)
嶗山區(qū)命題大賽一等獎(jiǎng)
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數(shù)學(xué)命題團(tuán)隊(duì)由五名一線教師組成,岑超老師擔(dān)任校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),孫文慧、閆曉彤兩位老師分別擔(dān)任五六年級(jí)教研組長(zhǎng),王昭瀛、王逸飛是兩位優(yōu)秀的青年教師。團(tuán)隊(duì)成員始終秉持“以生為本、以學(xué)定教”的教學(xué)理念,形成了“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、協(xié)作創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格,先后在2025年嶗山區(qū)命題比賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)、2025年青島市命題比賽中斬獲小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。
團(tuán)隊(duì)箴言
以嚴(yán)謹(jǐn)鑄題魂,以創(chuàng)新育素養(yǎng),用數(shù)學(xué)力量點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路。
青島市命題大賽二等獎(jiǎng)
嶗山區(qū)命題大賽一等獎(jiǎng)
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科學(xué)組命題團(tuán)隊(duì)由四名一線科學(xué)教師組成,團(tuán)隊(duì)成員專(zhuān)業(yè)扎實(shí):陳沖老師擔(dān)任校科學(xué)教研組組長(zhǎng),馬瑞副校長(zhǎng)深耕五年級(jí)科學(xué)教學(xué),骨干教師許茜兼顧四、五年級(jí)教學(xué)任務(wù),魏茂莉老師負(fù)責(zé)三年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)。團(tuán)隊(duì)始終秉持 “嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、精準(zhǔn)導(dǎo)向”的核心準(zhǔn)則,以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為根本目標(biāo),潛心研究命題,先后在2025年嶗山區(qū)命題比賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)、2025年青島市命題比賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
團(tuán)隊(duì)箴言
傳承科學(xué)薪火,協(xié)作攻克難關(guān),創(chuàng)新點(diǎn)亮未來(lái)。
嶗山區(qū)命題大賽一等獎(jiǎng)
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英語(yǔ)組是一支深耕教研、銳意創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。秉持核心素養(yǎng)育人理念,以情境化教學(xué)激活課堂,聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng),助力學(xué)生提升語(yǔ)言能力與跨文化素養(yǎng)。本次命題大賽由王倩、魯蓁蓁、王政三位老師分工協(xié)作,斬獲嶗山區(qū)命題大賽一等獎(jiǎng)。試題緊扣新課標(biāo),貼合熱點(diǎn),以校內(nèi)真實(shí)事件與人物為原型,引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)關(guān)注身邊事,兼具實(shí)用性與導(dǎo)向性。
團(tuán)隊(duì)箴言
用英語(yǔ)開(kāi)啟智慧之門(mén),以教育成就未來(lái)之星。
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教育是一場(chǎng)溫暖的修行,是生命影響生命的歷程。青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校將繼續(xù)以教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作深耕與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)見(jiàn)證更多成長(zhǎng)的故事,照亮孩子們前行的每一步。
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