北京
“以前對著手機屏幕學書法，總掌握不好運筆技巧，現在老師手把手教，一下子就開竅了！”在宜良縣清遠社區活動中心的書法課堂上，老年學員李大爺握著毛筆，看著紙上工整的撇捺，臉上滿是笑意。
近年來，宜良縣老年大學錨定積極應對人口老齡化國家戰略，緊扣“銀耀宜良·增能助力”工作品牌建設要求，主動打破傳統辦學壁壘，將課堂搬進社區活動室、鄉村文化廣場、縣文化館非遺教室，把優質教育資源送到銀發老人家門口，以“陣地前移、服務下沉、文化浸潤”的創新實踐，激活老年教育的“活力密碼”，為構建老年友好型社會注入強勁動能。
陣地前移，讓銀齡學習觸手可及。告別“一所校園、幾間教室”的傳統辦學模式，宜良縣老年大學以“群眾在哪里，課堂就延伸到哪里”為導向，整合社區、鄉村、文化館等公共文化資源，構建起“1個主校區+N個教學點”的輻射式辦學格局。走進遍布城鄉的“在場”課堂，處處是熱鬧又溫馨的學習場景。在滇米社區活動中心，書法班老師俯身指導，手把手糾正老人握筆、運鋒、頓筆的姿勢，墨香氤氳間，一幅幅飽含韻味的書法作品躍然紙上；在南羊街道太和樓廣場，舞蹈隊的學員們伴著宜良花燈的悠揚小調，邁著輕盈的舞步，將本土非遺文化融入舞姿，歡聲笑語回蕩在廣場上空；在縣文化館非遺教室，竹編傳承人耐心講解經緯編織的技巧，老人們跟著穿絲、打結、收口，一個個精致的宜良特色竹籃、竹扇在手中成型，讓沉寂的傳統技藝在銀發一族的指尖煥發生機。這些“在場”課堂沒有嚴格的考勤約束，沒有固定的座位限制，老人們帶著茶缸、搬著小馬扎，圍坐在一起切磋技藝、暢談家常，真正實現了“學得會、聊得來、玩得開心”，讓老年教育從“小眾選擇”變成“大眾潮流”。
服務暖心，讓晚年生活飽含溫度。教學陣地“在場”的同時，宜良縣老年大學更將服務與情感融入辦學全過程，織密織牢精準化、人性化的暖心關愛網絡。學校聚焦高齡、獨居、行動不便等特殊老年群體的學習需求，組建由退休干部、社區干部、志愿者組成的“銀發志愿服務隊”，開展“一對一”教學輔導，為老人送去書法字帖、學習材料，手把手傳授技能，讓特殊老年群體也能共享教育紅利。在每個教學點，學校精心設立“暖心服務角”，免費提供老花鏡、常用藥品、飲用水、針線包等便民物資，用點滴細節傳遞溫暖。此外，學校定期舉辦公開課、才藝表演會、作品展示會，為老年學員搭建展示自我、交流互動的平臺，讓老人們在展示中收獲成就感，在交流中締結深厚情誼。
激活動能，讓銀發力量持續發光。課堂模式的創新轉變，不僅帶來了老年學員精神面貌的全新蛻變，更激活了銀發群體參與社會建設的內生動力。曾經只會默默學習的老人，如今成了課堂上積極提問、主動分享的“活躍分子”；曾經獨自在家、倍感孤單的空巢老人，如今在集體活動中結識了一群志同道合的“老伙伴”，晚年生活變得充實而精彩。更令人欣喜的是，學有所成的老年學員們主動化身文化傳播者和志愿服務者，書法班的學員們春節前自發為鄰里書寫春聯福字，將墨香福氣送到千家萬戶；花燈舞蹈隊的成員們走進鄉村進行展示展演，讓本土非遺文化深入人心；國風美學班的學員們帶著自己的作品積極助力鄉村振興展示展演活動，將所學技藝轉化為助力家鄉發展的微薄力量。
下一步，宜良縣老年大學將繼續深化“家門口課堂”教育模式，深挖本土文化資源，豐富課程供給，推動老年教育與文化傳承、鄉村振興、基層治理深度融合，讓更多銀發老人在家門口樂享優質教育，在老有所學、老有所樂、老有所為中，繪就幸福晚年的精彩畫卷，為宜良縣老年教育高質量發展書寫嶄新篇章。
（供稿：中共宜良縣委組織部 撰稿：谷少俊 審核：陳海珂終審：楊 吉 ）
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