前兩天,有位朋友寄來一個小本子,說是給澤偉的。
迷你的尺寸,很輕薄,封面上寫著“(一萬)小時清單”。
打開一看,每一頁都是:有關(guān)XX的100小時。每完成1小時的目標(biāo),就在該頁做一個記錄。共計一百頁。
很久以前,我就聽說過一萬小時定律,它基于心理學(xué)家艾利克森的一項(xiàng)研究:
20世紀(jì)90年代初,艾利克森的團(tuán)隊(duì)對柏林音樂學(xué)院小提琴學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),到20歲時,水平相對頂尖的學(xué)生,刻意練習(xí)時長已達(dá)10000小時,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通水平學(xué)生的4000小時左右。
加拿大作家格拉德威爾據(jù)此提煉出“一萬小時定律”,用一種非常直觀、量化的方式告訴大眾:天賦固然重要,但后天的勤奮和持續(xù)的努力是通往卓越的必經(jīng)之路。
其實(shí),生活中,許多事情,每天刻意練習(xí)的也不少,但像這樣通過量化方式記錄下來的,很少。
因?yàn)槌赡旰螅瑫r間不再像學(xué)生時代那樣,可以清晰地切割成“課時”或“練習(xí)單元”。許多事情難以計數(shù),甚至很難界定“練習(xí)”從何時開始、到何時結(jié)束。
所以,一開始,我并不看好這本本子。
或許是機(jī)緣巧合,年前,跟一位長期從事心理健康工作的朋友聊天,她提醒我:再忙,也要抽出時間,每天給孩子讀10分鐘的故事。
她列舉了很多這樣做的優(yōu)點(diǎn),但其中最戳中我的,是三個字——不可逆。
我突然意識到,啵啵成長的速度,遠(yuǎn)比我感知的要快得多。事實(shí)上,我已經(jīng)錯過了她好幾個月的時光。
而現(xiàn)在,雖然我就在她身邊,但心卻很難真正落下。要么是手上的瑣事放不下,要么是心里的雜念收不回,常常是一邊陪著她,一邊還惦記著別處。
真正高質(zhì)量的陪伴,能放下所有、眼里只有她的那種時刻,掰著手指頭也數(shù)不出多少。
恰逢新年,恰逢手上有這個本子,我跟自己商量:不妨就借由這個記錄冊,試著做出一些變化,并嘗試堅持吧。
我打開第一頁,認(rèn)真地在“目標(biāo)”欄寫上:陪伴啵啵,又在標(biāo)題欄填空:有關(guān)“親子時光”的100小時。
我請奶奶做見證,每天幫我記錄高質(zhì)量陪伴孩子的時長。
這里的時長,不算開車接送或是出游陪同那些,只計入那些把手機(jī)放下、把雜念清空,全心全意只陪著她的時光。
第一天,我得到了1小時,吃完晚飯后,陪她聊天、玩玩具、講故事。
第二天,3小時。奶奶做家務(wù),我陪著她滿屋子走,跟她一起聽音樂、做動作、看書、搭積木。
第三天,5小時。出門帶她在小區(qū)里頭、外頭轉(zhuǎn)悠,她高興走時便一起走,走累了便抱。
我也才發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)很久沒在小區(qū)里好好走走了,不少花已經(jīng)在春風(fēng)里悄然開放。小區(qū)外頭的商鋪,也不聲不響地?fù)Q了好一批。
渾身上下的酸痛和永遠(yuǎn)缺乏的睡眠,真切地反饋著帶娃的辛苦,但很快便溶解在了孩子一聲聲的“媽媽”和與日俱增的依戀之中。
一分耕耘,一分收獲。
其實(shí),不用一萬個小時,幾個小時,就會有所不同。
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小啵的隨筆,給這份記錄增添了線條
我又給自己買了一本記錄冊,用來記錄自己閱讀的時間。
一小時不到,我便讀到了很多發(fā)人深省的句子。
例如,“從長遠(yuǎn)看,承受痛苦也是人生的必修課,它可以帶來兩大收獲:一是痛苦可以讓人接受世界的本來面目;二是痛苦可以大大改變一個人的自我,雖然過程非常煎熬”。
再如,“人生真正的履歷,其實(shí)就是一生所承受痛苦的集合。如果臨終前要直面真正的自我,回顧這一生做過哪些有意義的事,那么你能想起來的一定都是你所作出的犧牲和迎接過的挑戰(zhàn)”。
我跟澤偉說,他在里面讀了那么多書、有了那么多體悟,我不能落下。等他回來,我不想在思想和認(rèn)知上被他甩得太遠(yuǎn)——兩個人,總得一起往前走才好。
而后,我給他買了兩本,想讓他分別用來記錄自己閱讀和寫作的時間。
我知道,若是人真的想做一件事,根本不需要這些記錄來提醒;若是不想做,就算記下來,也只是記在那里而已。
但考慮到身處獄中的虛無感,這些能看得見、算得清的東西,或許能幫他抓住一點(diǎn)時間的真實(shí),讓他清清楚楚地看到,自己日復(fù)一復(fù)的堅持、每分每秒的付出、一點(diǎn)一滴的積累,都確鑿存在著,并不會被浪費(fèi)。
在信里,我跟他聊起我的新年計劃,關(guān)于親子,關(guān)于閱讀。
我說,新的一年,我想試著讓自己從一些無意義的,或是只為滿足短期需求的事之中抽離出來。把目光放長遠(yuǎn)一些,去堅持那些我真正認(rèn)定、也本該堅持的事。
我告訴他,我會和他一起記錄。
我們,會在不同的場域中一齊成長。
我知道,若我能做到,澤偉也定能做到。
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