上海
來自上海同學的投稿：
《在劍橋的冬天，遇見不一樣的自己》
飛機降落在浦東機場的時候，上海也在下雨（這是一說“也”，是因為這陣子倫敦也基本一直在下雨）。
我拖著那個跟我去了趟英國的行李箱，里面塞滿了在劍橋買的明信片和一些帶給家人、朋友的小紀念品。
從倫敦回來時候的行李箱照片
（領(lǐng)隊老師統(tǒng)一送機）
回來之后我一直覺得空落落的，手機里存滿了在英國拍的照片和視頻。
前兩天我又翻著相冊，點開康河船上拍的一段視頻，小船并不大，但很有“漫游康河”的沉浸感。
剛認識的朋友擠進鏡頭，說著“冬天康河有點冷喔”，然后比了個耶，背景音里能聽到撐船小哥帶點英式幽默的講解。我們笑的很開心。
最近差不多開始返校收拾東西，室友在群里問我：“劍橋怎么樣？”
我想了想，突然發(fā)現(xiàn)這十一天的經(jīng)歷，好像沒法用幾句話說完。
那就寫一篇“日記”，記錄那段獨屬于我自己的、難忘的2026年寒假的劍橋之旅吧。
小馬學長有話說：
2026年暑期劍橋研學項目正火熱報名中
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初到英國：劍橋“冷”的很有味道
原來這就是英倫的冬天
2月2號到英國的時候，倫敦用一場陰雨迎接我們。
坐車去劍橋的路上，我貼著車窗看外面的風景——
和我想象中不太一樣，冬天的英國不是那種明信片式的藍天白云，而是一種沉靜的、帶著濕漉漉水汽的灰色和建筑古典厚重的黃褐色。
如果有陽光就好了
領(lǐng)隊老師帶我們?nèi)胱〉氖鞘兄行牡南栴D酒店。放下行李后我走到窗邊，正好能看到遠處學院的尖頂。
希爾頓酒店的早餐，很美味
那種感覺挺奇妙的——我住在21世紀的酒店里，但推開窗，好像就能觸碰到劍橋八百年的歷史。
我看了一會兒，想象著明天就能走進期待已久的夢校，既開心又緊張。
上課：我喜歡劍橋的教授
教授真的有趣又優(yōu)雅！
說實話，報名的時候看到“AI+金融商業(yè)”這個主題，我心里是有點怵的。
我一個學商科的，雖然平時也用deepseek和豆包，but對于AI學術(shù)層面的了解真的非常有限。
但是！劍橋教授的第一堂課就把我震住了！
很有激情的教授，講的很有感染力
他沒講那些讓人頭暈的代碼，而是讓我們設想：如果你要設計一個APP，怎么用數(shù)據(jù)猜出用戶下一步想干什么？我們小組五個人，兩個中國學生，一個英國本地人，還有一個印度姑娘，討論得熱火朝天。
課堂互動
真的超喜歡這種課堂氛圍感！
其他教授的課也很有意思。課堂上講公司金融，用的都是真實案例。
最大的驚喜是，這些教授真的會認真聽我們說話，會邀請同學發(fā)言、導師也會很耐心地指導我們。
這個導師認真的很好！
有一次下課我問了教授一個挺傻的問題，她不僅耐心回答，還推薦了我兩本延伸閱讀的書哈哈哈。
和老師合影（她真的好優(yōu)雅）
真的好喜歡劍橋的老師！
康河：比想象中的更真實
解鎖“康河泛舟”新成就！
除了上課，領(lǐng)隊老師還帶我們體驗了很多劍橋的活動。
其中康河泛舟不是我最喜歡的，但它對我來說很有意義，也是此行最放松的活動。
從小徐志摩的詩借我對康河自帶濾鏡，我一直想象著自己在充滿詩意的康河上泛舟搖曳、隨水波的起伏沉思。
領(lǐng)隊老師貼心地幫我們拍了視頻
但我截的圖有點糊哈哈哈
好吧現(xiàn)實其實沒那么詩意哈哈哈。
我們上船那天是個雨天，冬天有點冷，我打著傘坐上船，旁邊的女生將衛(wèi)衣上的帽子拉上。
下雨打傘ing……
撐船的小哥一邊慢悠悠地劃槳，一邊給我們講解，雖然我只顧著和剛認識的朋友聊天，都沒怎么聽。
經(jīng)過數(shù)學橋時，他問我們：“你們知道這橋為什么叫數(shù)學橋嗎？”我們搖頭。
他笑：“其實傳說比真相有意思——大家都說這橋是牛頓設計的，沒用一根釘子，但其實后來維修時加過釘子了。”
我愣了一下，然后突然懂了點什么。
在劍橋，連一座橋都在告訴你：有時候，我們需要相信一些美好的、哪怕不完全真實的故事。就像我一直想象中的、充滿詩意的康河。
徐志摩《再別康橋》的詩句
也許我回去后跟朋友描述劍橋，也會不自覺地帶上一層濾鏡——但那又怎樣呢？
有些經(jīng)歷之所以珍貴，不就是因為它在我們記憶里發(fā)光的樣子嗎？
高桌晚宴：穿禮服進入“霍格沃茲”
優(yōu)雅是裝的，但快樂是真的
Formal Dinner那天，我拿出準備好的禮服，化上之前練習過的“優(yōu)雅千金感”妝容。
走進餐廳的時候我有點緊張——長長的木桌，閃爍的燭臺，高高的彩繪玻璃窗。大家說話的聲音都不自覺地放輕了。
我故作優(yōu)雅放松，其實有點緊繃著。我和其他來自各地的同學聊我們的專業(yè)、聊未來的打算，聊為什么選擇來劍橋。
有個同學說他想來體驗一下“世界頂尖的大學”，我說我想來看看自己一直以來的夢校，或許能更明確未來的申請方向。
端著高腳杯的時候，領(lǐng)隊老師替我們拍照片。我想這個場景真的很有“電影感”，但也比想象中的放松。
領(lǐng)隊老師排隊照片，真的很有霍格沃茲的感覺！
我們聊的話題并沒有那么重要，但我享受此刻，也特別真實地感覺到：
我只是劍橋八百年中一個小小的過客，但至少此刻，我在這里。
走出劍橋：倫敦、溫莎和牛津
英倫是完整的英倫（好像一句廢話）
倫敦自由行那天，我和幾個剛在劍橋認識的朋友一起去玩。一路上基本全靠地鐵和腿。
其實那天很放松，我們都是p人，沒有想著趕什么行程，就打算玩到哪算哪。
但這樣沒有目的的漫游，反而讓我有種融入倫敦的感覺。街角的紅色電話亭在雨中佇立、黑色出租車和人群來來去去，活生生的倫敦就在我面前。
溫莎城堡比我想象中要大一點（溫莎城堡不讓拍照/已老實）。
導游說女王以前常來這里過周末，我試著想象女王走在這些走廊里的樣子，感覺歷史書上的人物突然變得具體了。
牛津又是另一種氣質(zhì)（很不巧的是牛津那天下大雨，我其實真的很想看看陽光明媚的牛津啊啊啊啊啊！）
我坐在圖書館發(fā)了一會兒呆，腦子里什么都沒想，就單純地感受那種安靜
——幾百年來，應該有很多人像我一樣，坐在這里只是為了“感受”吧。
帶回來的，和帶不走的
我一定會再來劍橋，以正式學生的身份！
回國前，我們拿到了結(jié)業(yè)證書——很精致的證書，蓋著劍橋的章。
劍橋證書
但我心里清楚，能帶回去的不止這一紙證書。
我學會了更主動地提問，哪怕問題可能很幼稚。我習慣了和不同文化背景的人合作，發(fā)現(xiàn)很多時候差異反而能激發(fā)出更好的點子。
我開始用更全球化的視角想問題，分析案例時會想：“這個模式在亞洲能跑通嗎？”
還有那些新認識的朋友和蠻好的記憶，那些團隊作戰(zhàn)到深夜的時刻。
小組討論的照片
這些在課堂上聽起來有點抽象的東西，在這十一天里變得特別具體。
飛機起飛回國時，我回想著這十幾天的經(jīng)歷。
我還是我，但有些變化已經(jīng)發(fā)生了。這種變化很微妙，但我知道它就在那里，連同那些難忘的記憶。
我想，這次研學只是一個踏板，總有一天我會再來劍橋——以被正式錄取的身份！
劍橋“后遺癥”
我知道努力是為了再回去
開學后馬上就要回到正常的校園生活了，但我還在瘋狂戒斷中……
看到新聞里提到AI在金融領(lǐng)域的應用，我會想起波波夫教授講的案例；一些問題我也會自動帶入國際市場的角度去考慮。
這學期一定要努力把雅思刷地再高點，學不動了就想想劍橋，想想自己能再回去，在那里度過我的研究生生涯。
昨天領(lǐng)隊老師還問我，劍橋體驗感怎么樣。
我覺得如果非要總結(jié)這趟研學給了我什么，我覺得是：它給了我一個更高的參照系。
以前我覺得“優(yōu)秀”可能就是績點高、實習好、學術(shù)經(jīng)歷多。但這趟研學中我認識了很多優(yōu)秀的同齡人，大家優(yōu)秀的點也各不一樣。
好想再回去
還有劍橋的學術(shù)氛圍和帶給我的國際化視野——這些，都是一張證書無法完全概括的。
十一天的劍橋冬天已經(jīng)過去，但它留下的東西，大概會在我心里待很久很久。
下次如果再有人問我“劍橋怎么樣”，我可能會一時不知從何說起，但我會笑著說：
“你得自己去一次。真的。”
小馬學長有話說：
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