可行嗎？全國(guó)政協(xié)委員洪明基建議，高考英語(yǔ)應(yīng)降為100分

說(shuō)實(shí)話，如果現(xiàn)在問(wèn)學(xué)生和家長(zhǎng)，最想把哪個(gè)科目從高考里面去掉，相信很多人都會(huì)脫口而出：英語(yǔ)。

英語(yǔ)是三大主科之一，其成績(jī)高低在一定程度上會(huì)直接影響孩子能不能考上好大學(xué)。但卻有很多人認(rèn)為，自己以后工作大概率用不上英語(yǔ)，但如今花費(fèi)大量時(shí)間去學(xué)，還沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)果，真的非常浪費(fèi)時(shí)間。

在這樣的背景下，就有人呼吁取消英語(yǔ)的主科地位。

近日，據(jù)媒體報(bào)道，全國(guó)政協(xié)委員洪明基在接受中國(guó)新聞周刊采訪時(shí)提出建議：“高考英語(yǔ)由150分降至100分，推行一年兩考，取最高分，弱化偏難語(yǔ)法，側(cè)重聽(tīng)說(shuō)實(shí)用能力。”

值得注意的是，洪明基是香港洪氏集團(tuán)有限公司副主席，在1992年本科畢業(yè)于南加利福尼亞大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，在2001年獲得了中歐國(guó)際工商學(xué)院工商管理碩士學(xué)位。

他憑借自己的能力，先后獲得了北京餐飲十大經(jīng)濟(jì)人物、中國(guó)餐飲最具影響力企業(yè)家、中國(guó)優(yōu)秀企業(yè)家等多項(xiàng)榮譽(yù)。

在洪明基提出降低高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的建議在網(wǎng)上傳開(kāi)后，網(wǎng)上出現(xiàn)了“兩極分化”的聲音。

有很多網(wǎng)友都非常支持這個(gè)建議。

有網(wǎng)友認(rèn)為，大力支持高考英語(yǔ)降分，英語(yǔ)降到100分都多，最好降到50分。

確實(shí)不應(yīng)該綁著所有學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這也是實(shí)實(shí)在在給孩子們減負(fù)的重要舉措之一。英語(yǔ)應(yīng)該跟其他語(yǔ)言一樣，作為一門(mén)選修課，有興趣和有需求的，根據(jù)自身情況深入學(xué)習(xí)即可，讓需要的人更多鉆研，不需要的人把精力放在更感興趣的事情上，才真正體現(xiàn)它的意義。

還有網(wǎng)友認(rèn)為，一個(gè)是學(xué)生畢業(yè)后用到英語(yǔ)的真的不多，尤其是普通本科以下的，一個(gè)是現(xiàn)在又出來(lái)很多先進(jìn)的翻譯工具，一個(gè)是現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)真的重，自家語(yǔ)言文化都沒(méi)學(xué)得好呢，不如多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)中文。

甚至還有英語(yǔ)老師舉雙手贊成，這位英語(yǔ)老師稱(chēng)，不光要降分值，最好還要降低難度。就算不降低難度，也應(yīng)該采用賦分制。

現(xiàn)在很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了小語(yǔ)種，結(jié)果學(xué)小語(yǔ)種的考生分?jǐn)?shù)普遍比學(xué)英語(yǔ)的高很多。如果實(shí)行賦分制，既能保證考試公平，也能避免不少人只是為了應(yīng)付高考才去學(xué)用處不大的小語(yǔ)種。

總的來(lái)說(shuō)，支持降低高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的人，主要觀點(diǎn)是：大多數(shù)人工作以后基本用不到英語(yǔ)，就算偶爾需要，現(xiàn)在 AI 工具也能實(shí)現(xiàn)同聲傳譯和精準(zhǔn)翻譯。讓所有學(xué)生都花大量時(shí)間死磕英語(yǔ)，實(shí)在沒(méi)太大必要，還不如把時(shí)間用在其他更重要的科目上。

除了有支持的外，也有反對(duì)的。

有網(wǎng)友認(rèn)為，英語(yǔ)是目前全球通用的語(yǔ)言，世界上最前沿的科技成果、學(xué)術(shù)論文，絕大多數(shù)都是用英文發(fā)布和傳播的。想要跟上全球發(fā)展、學(xué)到最先進(jìn)的知識(shí)，就必須學(xué)好英語(yǔ)。

還有人表示，在全球化時(shí)代，英語(yǔ)的重要性更加突出。國(guó)內(nèi)很多行業(yè)的精英，基本都具備不錯(cuò)的英語(yǔ)能力，英語(yǔ)在很大程度上決定了一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展上限。尤其是在科研領(lǐng)域，如果不懂英語(yǔ)，查閱國(guó)外資料、接觸前沿知識(shí)都會(huì)非常吃力。

也有學(xué)生表示，雖然我英語(yǔ)不好但是我認(rèn)為英語(yǔ)還是有必要學(xué)，它和語(yǔ)文一樣培養(yǎng)我們的理解能力，英語(yǔ)的閱讀文章讓我們見(jiàn)到了很多其它學(xué)科沒(méi)有交給我們的知識(shí)，尤其是世界各地的文化，擴(kuò)大了自己的視野。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，這部分網(wǎng)友反對(duì)降低或取消高考英語(yǔ)的核心理由就是：英語(yǔ)對(duì)個(gè)人發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步都至關(guān)重要，想要走得更高更遠(yuǎn)，就必須重視英語(yǔ)。

筆者有話說(shuō)

其實(shí)不管是支持調(diào)整英語(yǔ)地位，還是反對(duì)的，兩邊都有各自的道理。先不說(shuō)要不要降低高考英語(yǔ)分值，洪明基委員提出的一個(gè)建議我特別認(rèn)同“弱化偏難語(yǔ)法，側(cè)重聽(tīng)說(shuō)實(shí)用能力。”

我們必須承認(rèn)，英語(yǔ)在當(dāng)今依然很重要。不管是做學(xué)術(shù)、查資料，還是找一份好工作，英語(yǔ)好都是實(shí)打?qū)嵉募臃猪?xiàng)。所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，該學(xué)還是得學(xué)，基礎(chǔ)一定要打牢，不能直接放棄英語(yǔ)。

但同時(shí)，英語(yǔ)教學(xué)也該更接地氣，多往實(shí)用方向走，少鉆那些復(fù)雜難懂的語(yǔ)法，多練聽(tīng)力和口語(yǔ)，別讓孩子學(xué)成“啞巴英語(yǔ)”，學(xué)了能用得上才是關(guān)鍵。

那么，你支持降低高考英語(yǔ)的分值嗎？