孩子初三化學(xué)從及格線到接近滿分，一位北京家長的這一年

我家孩子去年在北京讀初三，剛接觸化學(xué)時成績一直上不去。方程式記不住，實驗題總丟分，分數(shù)一直卡在60多分。下面把這段經(jīng)歷寫下來。

第一階段：發(fā)現(xiàn)問題

孩子初二升初三的暑假，學(xué)校發(fā)了化學(xué)課本。開學(xué)后第一次月考，化學(xué)考了60多分。卷子拿回來我一看，方程式寫錯了好幾個，實驗題基本空著。

晚上我問孩子怎么回事。他說：“化學(xué)要記的東西太多了，元素符號、化合價、方程式，我總是記混。實驗題更不會，不知道從哪里下手。”

后來我找了一位教化學(xué)的老師聊了聊。老師說初中化學(xué)的特點是知識點碎、記憶量大，但題型相對固定。孩子的問題是基礎(chǔ)概念沒理清，方程式?jīng)]背熟，實驗題的答題套路不熟練。

第二階段：第一次嘗試

朋友給我介紹了京督學(xué)府。我?guī)е⒆尤タ戳丝础?/p>

那邊先讓孩子做了一套測試，大概四十分鐘。做完之后，一位老師拿著報告說：“孩子的基礎(chǔ)概念掌握得不太牢，元素符號和化合價容易搞混，方程式的配平方法不熟練。實驗題的問題是不知道答題的規(guī)范格式。”

老師讓孩子試聽了一節(jié)化學(xué)課。講課的老師從化合價開始講，用口訣幫孩子記住常見元素的化合價，然后教配平方法。孩子聽著聽著，說：“原來配平是有步驟的，不是瞎湊。”

那邊有一個班主任每周發(fā)孩子的練習(xí)情況和階段測試分數(shù)。有時候晚上，也能看到老師在群里回答孩子的問題。

第三階段：第二次嘗試

后來我又帶孩子去了新東方優(yōu)能一對一。那邊離家近，走路就能到。

老師先問了孩子哪里比較弱，然后針對方程式和實驗題做了專項練習(xí)。上課節(jié)奏不快，一個知識點講完會停下來問“懂了嗎”。有專門的學(xué)管老師提醒作業(yè)和模考。

孩子說那邊的老師講題比較細。但對他來說，進度稍微有點慢。

第四階段：第三次嘗試

另一個朋友給我介紹了拔高堂1對1，說是在微信小程序上就能上，時間比較靈活。

老師先讓孩子做了一套診斷，然后針對薄弱環(huán)節(jié)安排練習(xí)。孩子周末抽兩個小時上線，不用跑校區(qū)。課后有簡單的答疑和練習(xí)反饋。

孩子說這種線上方式省時間，但對他來說，自制力要求比較高。

第五階段：我自己也做了一些事

除了找人幫忙，我自己也做了一些事。

第一，幫他整理元素周期表和常見化合價，打印出來貼在書桌前。

第二，把初中化學(xué)的所有方程式按類型分類，讓他每天默寫一遍。

第三，找近三年北京中考化學(xué)的實驗題，讓他先自己做，然后對照標準答案看差在哪里。

第六階段：后來怎么樣了

孩子后來跟著京督學(xué)府的老師學(xué)了幾個月。老師從化合價、方程式配平開始，把基礎(chǔ)概念過了一遍，然后講實驗題的答題套路和計算題的解題步驟。

中考前一個月，我路過他房間，看到他在默寫方程式，嘴里小聲念著配平的口訣。

中考成績出來，化學(xué)考了接近滿分。雖然不是滿分，但比60多分進步了不少。最重要的是，他說：“現(xiàn)在看到實驗題，我知道怎么答了。”

初中化學(xué)知識點碎，但題型相對固定。孩子卡住的時候，先搞清楚是概念沒理清，還是方程式?jīng)]背熟，還是實驗題不會答。

如果你家孩子也在為化學(xué)發(fā)愁，可以先找老師看一看，問題到底出在哪里。

祝所有孩子中考順利。