9歲男孩AI創(chuàng)業(yè)月入7萬(wàn)？抱歉, 我要潑點(diǎn)冷水

本文授權(quán)轉(zhuǎn)自：藍(lán)橡樹(shù)（ID: blue_oak )，作者：

AI神童，最近是不是有點(diǎn)太多了？

打開(kāi)手機(jī)，鋪面而來(lái)的人類(lèi)滿級(jí)小孩：

9歲小孩哥靠AI創(chuàng)業(yè)接商單一個(gè)月賺下7萬(wàn)； 13歲女孩有5000小時(shí)的AI使用經(jīng)驗(yàn)； 13歲大V教500萬(wàn)人用AI背單詞；17歲的高中生大廠實(shí)習(xí)5年，3天出方案，5天匯報(bào)成果……

起初看到這些新聞，我是真心實(shí)意佩服又佩服——長(zhǎng)江后浪推前浪，AI原住民讓人刮目相看，也該讓固守陳規(guī)的教育者好好反省。

但漸漸地，事情就有點(diǎn)不對(duì)了。

起初是高中生、后來(lái)是初中生，最近小學(xué)生也上線了。

他們?cè)阽R頭前如數(shù)家珍地說(shuō)著「產(chǎn)品邏輯」、「流量分成」、養(yǎng)著自己的「小龍蝦」，并迅速漲粉、變現(xiàn)，不知道將來(lái)會(huì)不會(huì)有學(xué)齡前兒童加入這個(gè)賽道。

這個(gè)世界是不是背著我偷偷進(jìn)化了？看看自家12歲的娃，學(xué)校里那些功課都勉勉強(qiáng)強(qiáng)，你說(shuō)完全不焦慮是不可能的。

但當(dāng)我抱著求教心態(tài)，點(diǎn)開(kāi)這位AI創(chuàng)業(yè)男孩的過(guò)往視頻。我發(fā)現(xiàn)從英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、到大語(yǔ)文，再到如今的AI+創(chuàng)業(yè)……幾乎無(wú)所不包，或許進(jìn)化的，只有「收割焦慮」的故事吧。

第一批低齡創(chuàng)客用AI實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由？

先疊個(gè)甲。

我并非一網(wǎng)打盡所有低齡創(chuàng)客，藍(lán)橡樹(shù)也一直都鼓勵(lì)大家擁抱AI。

小紅書(shū)上用AI教大家背單詞楊曦哲的視頻，我刷到過(guò)受益匪淺。

還有最近舉辦的黑客馬拉松，不到24小時(shí)就做出一款能診斷小紅書(shū)筆記流量的AI Agent產(chǎn)品、平均年齡13.5歲的初中生團(tuán)隊(duì)，他們驚人的表達(dá)能力，也都是有真才實(shí)學(xué)的。

我確信有一批低齡創(chuàng)客，正在走出軌道，顛覆傳統(tǒng)教育。

但這絕對(duì)是金字塔頂尖少數(shù)的一部分，是天時(shí)地利人和共同作用的結(jié)果。

這個(gè)初中生團(tuán)隊(duì)中，其中一位成員的演講，就很有代表性——

她說(shuō)自己10歲開(kāi)始有自己的電腦，媽媽讓她一天玩1-3個(gè)小時(shí)游戲。她不僅不沉迷，甚至半年就膩了。（普通媽媽誰(shuí)有這魄力？普通孩子誰(shuí)會(huì)玩膩？）

然后，她想做點(diǎn)不一樣的東西，她開(kāi)始做游戲、還有裝備，賺了一點(diǎn)金幣。后來(lái)，她開(kāi)發(fā)了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的APP。

不僅如此，最近她又開(kāi)始「養(yǎng)蝦」了，她自研的APP，幫助同學(xué)疏解情緒壓力，為他們提供發(fā)泄的出口。在AI創(chuàng)作比賽中，她已經(jīng)拿獎(jiǎng)拿到手軟。

女孩介紹說(shuō)：從2023年至今，她玩AI有4000多個(gè)小時(shí)了，過(guò)程中還帶過(guò)其他學(xué)生用AI，所以她認(rèn)為自己有五年的AI功力了。

她演講中說(shuō)：用好AI工具，小孩可以提前獨(dú)立，父母可以提前退休。

童話故事，我都不敢這么寫(xiě)。

這段視頻轉(zhuǎn)發(fā)量驚人。它展現(xiàn)了一個(gè)擁有資源、開(kāi)明的家庭，對(duì)孩子內(nèi)驅(qū)力的極限挖掘，疊加了AI的時(shí)代優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出的一個(gè)教育奇跡。

這讓苦于「內(nèi)卷」的家庭，看到一線可能性。

但當(dāng)聚光燈從鳳毛麟角的故事中移開(kāi)，普通家庭想要去照抄這條路時(shí)，邏輯的漏洞也隨之浮現(xiàn)。

另一個(gè)9歲的小孩哥，說(shuō)自己用AI創(chuàng)業(yè)，第一個(gè)月就賺了7萬(wàn)。

視頻中他分享了這7萬(wàn)收入的構(gòu)成，包括：

流量獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)AI生成內(nèi)容出現(xiàn)爆款，會(huì)有平臺(tái)的流量分成，這部分收入是1445元（他們的視頻流量確實(shí)不錯(cuò)）；

AI定制單。幫同齡人制作AI比賽項(xiàng)目的作品，一單可以收800-3000不等，工作時(shí)間30分鐘到2個(gè)小時(shí)不等，時(shí)薪非常可觀。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，自己不是搶手，而是協(xié)助完成。按照視頻截圖，一個(gè)月成交201單，平均一天6-7單。

用AI做精讀和識(shí)字卡片的應(yīng)用。收費(fèi)30元到199不等，這些應(yīng)用是單機(jī)，沒(méi)有API接口，所以基本上沒(méi)有成本。（我沒(méi)有找到APP入口）

這是他三月份的收入，接下來(lái)的四月份，他宣布要招募一些同齡人，跟他一起進(jìn)行AI創(chuàng)業(yè)。

絕大部分成年人都做不到月入7萬(wàn)，被這個(gè)小孩哥做到了。

我在評(píng)論區(qū)添加了小助手的微信，很快就收到了入群方式，和365天的內(nèi)容分享的大綱。進(jìn)群收費(fèi)365元，可以用AI實(shí)現(xiàn)「教育的降維打擊」。

很明顯，這些視頻本身就是自媒體課程引流，通過(guò)“AI帶娃”這個(gè)抓眼球的人設(shè)，尤其是一個(gè)月賺7萬(wàn)的刺激，吸引了一批焦慮家長(zhǎng)。

至于這些錢(qián)里，有多少是孩子憑技術(shù)賺的，又有多少是吸引家長(zhǎng)的噱頭，有多少水分，咱們也不得而知。只能勸大家謹(jǐn)慎選擇吧！

除了這些單打獨(dú)斗的小創(chuàng)業(yè)者，互聯(lián)網(wǎng)大廠也沒(méi)閑著。

我前兩天看到一篇文章，講的是17歲就在騰訊實(shí)習(xí)的高中生Jacob。

12歲就進(jìn) 大廠的夏令營(yíng)，當(dāng)別的高中生還在題海里掙扎的時(shí)候，他已經(jīng)過(guò)上了天選牛馬的生活——「3天出方案、5天報(bào)成果、加班到晚上9點(diǎn)」。

Jacob（左一）

評(píng)論區(qū)里全是家長(zhǎng)的羨慕。

這個(gè)世界，確實(shí)有點(diǎn)癲。

我不否認(rèn)有些 孩子天賦異稟，我們迷信神童。但大學(xué)少年班的歷史也告訴我們，孩子的成長(zhǎng)大多是符合自然規(guī)律的，過(guò)早把他們推進(jìn)職場(chǎng)，既不科學(xué)、也不人道。

就像盧梭在《愛(ài)彌爾》中的比喻：大自然希望兒童在成人以前就要有兒童的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些早熟的果子，他們長(zhǎng)得既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。

之前很火的鷹爸，分享自己孩子1歲徒步，11歲大學(xué)畢業(yè)的簡(jiǎn)歷，引得全網(wǎng)群嘲。后來(lái)，「鷹爸」開(kāi)設(shè)的學(xué)校也因違規(guī)辦學(xué)被關(guān)。

歷史總是驚人相似。

咱再說(shuō)透一點(diǎn)。

很多所謂的「超級(jí)中學(xué)生」，其實(shí)是高級(jí)群演。

我有個(gè)在留學(xué)圈的朋友告訴我，家長(zhǎng)為了讓孩子申請(qǐng)到國(guó)外的名校，是無(wú)所不用其極。

現(xiàn)在樂(lè)器、體育、科研卷得太厲害了，門(mén)檻太高。于是，申請(qǐng)機(jī)構(gòu)就開(kāi)始給家長(zhǎng)出主意：咱們搞人設(shè)。

什么樣的人設(shè)最吃香？「改變世界的少年CEO」、「關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的AI開(kāi)發(fā)者」。

履歷鍍了金，孩子申請(qǐng)到了名校，機(jī)構(gòu)賺到了錢(qián)，家長(zhǎng)贏得了面子。看起來(lái)是一個(gè)多贏的局面，但唯一的輸家是誰(shuí)？是那個(gè)被架在火上烤的孩子。

他真的懂什么是創(chuàng)業(yè)嗎？他真的能獨(dú)立解決那些復(fù)雜的技術(shù)難題嗎？用金錢(qián)和資源兌換來(lái)的虛假人設(shè)，本質(zhì)上是在透支孩子的未來(lái)。

圖/電視劇《凪的新生活》

別急著把孩子推向AI

為什么AI神童雨后春筍？答案呼之欲出。

背后不僅有大廠的品牌營(yíng)銷(xiāo)、推波助瀾。宣傳一個(gè)“17歲天才實(shí)習(xí)生”，顯得公司技術(shù)牛、文化包容。

也有教育博主的轉(zhuǎn)型。 那些以前教你怎么雞娃考高分的博主，開(kāi)始賣(mài)“AI帶娃”的焦慮。牛市里人人都是股神，但真正賺錢(qián)的永遠(yuǎn)是那些號(hào)稱(chēng)能帶你抓牛股、收你會(huì)員費(fèi)的人。

還有一部分是對(duì)升學(xué)捷徑的迷信，真真假假，難以分辨。

學(xué)校教育確實(shí)有很多毛病，我看著兒子背那些課文，做那些為難人的數(shù)學(xué)題，我也在想：這些東西以后有用嗎？學(xué)校教育是不是太落后了？

但是，當(dāng)我看到這些鼓吹小學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新聞時(shí)，我反而 感激學(xué)校教育。起碼它是符合教育發(fā)展規(guī)律的，適合絕大部分普通人的。它在教給孩子基礎(chǔ)的邏輯、常識(shí)和規(guī)范，給孩子提供了一個(gè)和同齡人相處的小社會(huì)。

一個(gè)12歲的孩子，他的價(jià)值應(yīng)該是探索自我，是好奇心。但如果他每天腦子里想的都是“怎么獲客”“怎么變現(xiàn)”“怎么拿商單”，那他是不是跳過(guò)了建立自我認(rèn)知的過(guò)程，直接進(jìn)入了追求回報(bào)的階段，這對(duì)他的心理健康真的好嗎？

真正的創(chuàng)新，是建立在知識(shí)積累和深刻的社會(huì)洞察基礎(chǔ)上的。

一個(gè)9歲的孩子，通過(guò)AI工具拼湊出幾個(gè)頁(yè)面，或者生成一些圖片，如果把這叫作創(chuàng)業(yè)，那就是在告訴孩子：只要你會(huì)用工具走捷徑，你就能成功。這種價(jià)值觀對(duì)孩子的誤導(dǎo)是極其危險(xiǎn)的。

而且，這也變相也在制造焦慮，它營(yíng)造了一種「全民皆可、不創(chuàng)即輸」的虛假緊迫感。

圖/電視劇《天空之城》

看著別人的孩子月入幾萬(wàn)，再看看自己的孩子在刷題，家長(zhǎng)能不急嗎？一急，就會(huì)盲目跟風(fēng)，去買(mǎi)那些打著AI旗號(hào)的課程，結(jié)果孩子沒(méi)學(xué)到真本事，家長(zhǎng)的錢(qián)包倒被掏空了。

普通媽媽?zhuān)?/strong>該怎么看待AI？

寫(xiě)到這里，我也釋然了。

這個(gè)時(shí)代確實(shí)很嘈雜，信息爆炸，焦慮橫行。但正因?yàn)槿绱耍蹅儺?dāng)家長(zhǎng)的才更需要定力。不要讓那些被包裝出來(lái)的神話亂了我們的陣腳，不要讓新一輪的內(nèi)卷傷害了我們的孩子。

理論與實(shí)際AI覆蓋率均極低，工作模式暫未被AI顛覆

AI是一個(gè)好的幫手，但它不應(yīng)該成為鼓吹焦慮的工具。

那些「AI神童」的創(chuàng)富故事，咱們點(diǎn)個(gè)贊，看看就好。那些讓你產(chǎn)生AI焦慮的視頻，提醒自己多想一層：這是不是內(nèi)卷在新賽道的重演？我是不是目標(biāo)韭菜？

真正的教育解放，是讓孩子擁有不盲目追趕潮流的勇氣，和按照自己節(jié)奏成長(zhǎng)的自由。

這個(gè)世界可能會(huì)變癲，但咱們的心不能亂。

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