吉林
為全面推進專業建設，提升教師教育理論水平，精準對接新形勢下專業發展方向，4月15日，教育部中藥專業建設指導委員會秘書長李永吉教授來長春人文學院作專題報告。健康福祉學院全體教師及學生代表參加。報告會期間，校長張興海會見了李永吉教授。
報告會上，李永吉教授圍繞“高等教育面臨的新形勢”“新時代中藥類專業的分化與微專業建設”“中藥類專業課程創新與課堂改革”以及“新形勢下教師的新任務”四個維度展開深入解讀。他立足時代演進脈絡，系統梳理了中藥學專業發展歷程——從工業智能化推動的社會轉型，到人工智能驅動下的產業變革，再到第四代醫學教育改革，層層遞進，深刻揭示了中藥學專業所處的時代背景與發展趨勢。
針對學科與專業的辯證關系，李永吉教授指出：學科是專業發展的根基，其價值主要體現在科研成果、理論創新及研究方向的確立上；專業則屬于社會學范疇，直接對應社會需求。他強調，在推進專業建設精細化的同時，必須高度重視學生就業問題，因為就業情況直接反映學科的社會發展前景。他呼吁打破學科壁壘，以創新為導向，以專業適配性為牽引，結合微專業建設，著力培養研究型與應用型人才。在教師角色定位上，李永吉教授強調，新時代教師應主動適應授課模式變革，扎實做好課程思政工作，將教育與政治有機結合，堅定政治立場，引導學生建立中醫藥思維。他提出，教師要發揮好“催化劑”“助推器”和“導航儀”的作用，培養德才兼備的社會主義建設者和接班人。
報告結束后，張輝院長在講話中表示，本次報告“是一場學術盛宴、一次思維開拓、一個新的起點”，內涵豐富、意義深遠，為學院專業建設指明了方向。希望學院教師明確自身責任，學生理解學習本質，師生攜手推動學院人才培養工作。長春人文學院健康福祉學院將以此為契機，持續深化專業建設，培養更多具有福祉理念的高素質應用型人才。
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