南通這位高三學(xué)生對話蘋果CEO庫克

近日，全國“新時代好少年”、通州高級中學(xué)高三學(xué)生張許熠走進(jìn)蘋果公司交流活動現(xiàn)場，與蘋果CEO蒂姆?庫克展開深度對話，以中國高中生視角探討科技與人文藝術(shù)的融合，展現(xiàn)出當(dāng)代青少年開闊的國際視野與扎實的實踐能力。

從13歲自學(xué)視頻創(chuàng)作、從零起步做B站科技UP主，到如今收獲49.3萬粉絲、發(fā)布近160條優(yōu)質(zhì)視頻，再到獨立完成與庫克對話的全流程策劃、執(zhí)行與剪輯，張許熠保持熱愛、嚴(yán)于律己，在個人興趣與高中學(xué)業(yè)之間找到最佳平衡點，走出了一條屬于新時代青少年的成長之路。

張許熠采訪蘋果CEO蒂姆·庫克。

從零起步 逐光而行

張許熠與科技科普的緣分，始于少年時的純粹熱愛。

小學(xué)階段，當(dāng)同齡人沉浸在動畫與游戲中時，張許熠已對數(shù)碼產(chǎn)品、影視創(chuàng)作產(chǎn)生濃厚興趣，常常對著各類科技產(chǎn)品拆解研究，自學(xué)視頻拍攝與剪輯技巧。

13歲時，張許熠在家拍攝科普視頻。

13歲那年，懷揣著“用青少年視角解讀科技”的初心，張許熠注冊成為B站科技UP主，開啟了科普創(chuàng)作之路。然而，現(xiàn)實很快給了他“當(dāng)頭一棒”：視頻播放量少得可憐，粉絲數(shù)極少，反響平平，再加上學(xué)業(yè)壓力與網(wǎng)友質(zhì)疑，讓他一度陷入迷茫。

但張許熠從未放棄，利用課余時間埋頭鉆研，反復(fù)打磨腳本、優(yōu)化剪輯手法，把每一次失敗都當(dāng)作成長的養(yǎng)分。他的筆記本上記滿密密麻麻的策劃案與創(chuàng)作手稿，周末與假期的時間幾乎都投入學(xué)業(yè)與視頻創(chuàng)作中。

憑借這份執(zhí)著與堅持，張許熠的創(chuàng)作之路逐漸迎來曙光。15歲時，他參加小米品牌視頻征集活動并獲獎，相關(guān)視頻讓他粉絲數(shù)漲到1萬，播放量從5萬“跨越式”漲到80萬，這讓他堅定了繼續(xù)創(chuàng)作的信念。

2023年，張許熠達(dá)到10萬粉絲里程碑。

如今，張許熠已實現(xiàn)粉絲量從0到49.3萬的飛躍，發(fā)布近160條視頻，總點擊量超千萬，單條視頻最高播放量突破625萬。制作的“高中生對話名師”系列，每一條視頻點擊量均突破10萬，最高的超55萬。

真正讓張許熠走向國際舞臺的，是與蘋果CEO庫克的對話。這場對話圍繞“科技與人文藝術(shù)的深度融合”展開，張許熠提前精心籌備，聚焦科技助力文化傳播、青年表達(dá)等核心問題，以真誠且深刻的提問，與庫克進(jìn)行平等交流。庫克對科技與人文共生的解讀，讓他更加堅信，科技從來不是冰冷的工具，而是連接文化、賦能青年創(chuàng)作的橋梁。

跨界擔(dān)當(dāng) 勇赴未來

在張許熠看來，興趣創(chuàng)作不止于自我表達(dá)，更要承擔(dān)社會責(zé)任，傳遞正能量。2023年9月，學(xué)校組織開展“尋訪紅色遺跡 傳承紅色基因”活動，他主動請纓負(fù)責(zé)攝制工作。為了更好呈現(xiàn)熊錦銘等革命前輩的英勇事跡，他和團(tuán)隊常常討論到深夜，成稿打磨了一遍又一遍。同年國慶前夕，他負(fù)責(zé)執(zhí)導(dǎo)學(xué)校慶祝中華人民共和國成立74周年宣傳片，在學(xué)業(yè)與拍攝之間咬牙兼顧，最終順利向國慶獻(xiàn)禮。他拍攝的紅色宣傳片在多個學(xué)校播放，累計觀看學(xué)生數(shù)超2萬人次。

“用科技點亮歷史，讓更多青少年了解家鄉(xiāng)的紅色遺跡，這是我義不容辭的責(zé)任。”張許熠說。

與此同時，張許熠還長年投身公益。自2022年起，他就拿出自己在互聯(lián)網(wǎng)上視頻播放產(chǎn)生的收入，每月向聯(lián)合國兒童基金會捐贈。他精心收藏著一枚戒指，戒指外側(cè)刻著“promise”，內(nèi)側(cè)刻著“unicef”，寓意為“以此信物，益童承諾，守護(hù)每一個困境兒童”，這是聯(lián)合國兒童基金會頒發(fā)給參與月捐計劃人士的紀(jì)念品。

2023年暑假，頂著40℃的高溫，張許熠帶著同學(xué)一起拍攝的《免費的充電寶》反電信詐騙宣傳片，從一眾作品中脫穎而出，獲得一等獎。2024年2月，他組織十幾名同學(xué)開展“送全家福”公益活動，利用人工智能合成全家福照片贈送給市民。

“每一個人都為公益事業(yè)出一份力，中國將更加朝氣蓬勃。”這是張許熠的座右銘，也是他身體力行的方向標(biāo)。

高效自律 雙向奔赴

作為高三學(xué)子，高考備考是現(xiàn)階段的核心任務(wù)；作為B站UP主，視頻創(chuàng)作占據(jù)大量時間。如何平衡好學(xué)業(yè)與興趣，是張許熠面臨的最大挑戰(zhàn)。而他給出的答案，是清晰的目標(biāo)定位、高效的時間管理與高度的自律意識。

“我其實不太會搞那種特別復(fù)雜的時間管理表。對我來說最有用的，還是先把主線想清楚。現(xiàn)階段主線肯定是備考，這個不用猶豫。”張許熠說，他善于利用碎片時間完成腳本構(gòu)思、素材積累：在路上、坐車時、課間放松的幾分鐘，突然想到一個標(biāo)題、一個開頭、一個鏡頭感，就會馬上記下來。“我手機(jī)里一直存著很多零零碎碎的筆記，等到做視頻時，這些碎片往往特別有用。”

張許熠在2025年中國網(wǎng)絡(luò)文明大會上發(fā)言。

張許熠將科技探索中的創(chuàng)新思維反哺學(xué)科學(xué)習(xí)。比如物理，當(dāng)平時就在接觸各種產(chǎn)品、技術(shù)邏輯時，更容易把原理和現(xiàn)實里的東西連起來，學(xué)起來更有感覺。反過來，高中學(xué)業(yè)也在訓(xùn)練他的邏輯能力、表達(dá)能力和信息處理能力，“做科普視頻，最后拼的是你能不能把一件復(fù)雜的事情講明白，這個能力和學(xué)習(xí)是相通的”。

面對此次與庫克對話的機(jī)會，張許熠前期做了大量準(zhǔn)備。“前面的積累其實已經(jīng)持續(xù)很多年了。”他說，最大的收獲是讓他更清楚地知道，“很多看起來特別大的場合，真到了現(xiàn)場，拼的其實還是你平時有沒有準(zhǔn)備好”。

即將到來的高考是張許熠面臨的另一個“戰(zhàn)場”，他也有了心儀的目標(biāo)大學(xué)。“在平衡興趣和學(xué)業(yè)之間，最重要的是先把每一天過扎實，因為最后真正決定結(jié)果的，往往是你今天到底有沒有認(rèn)真學(xué)完。”

對于未來，張許熠希望自己能成為一個既有創(chuàng)造力也有責(zé)任感的人。“科技、人文、公益這幾個方向，對我來說不會是互相分開的。因為真正有力量的表達(dá)，本來就應(yīng)該同時有技術(shù)的視野，也有人的溫度。”

采寫：南通報業(yè)全媒體記者 徐愛銀 任溢斌

編輯：王婷