凈月，辦好“家門口”的好學校丨多元課程育繁花 同心綻放滿庭芳

走在吉林省第二實驗遠洋學校的校園里，瑯瑯書聲與歡笑聲交織，教室里的探究目光、社團里的專注身影、實踐場上的青春步伐，勾勒出一幅生動的育人畫卷。

吉林省第二實驗學校始建于1984年，是吉林省首批辦好的九年一貫制實驗校，吉林省基礎教育示范校。建校40年來，學校以“關注個性、開發潛能、科學施教、全面育人”的教育理念，努力創辦人民滿意的學校、受人尊敬的學校，形成了“追求卓越、勇于擔當、示范引領、共同成長”的教師文化；“心態陽光、文明俊朗、踏實穩健、自主成長”的學生文化。吉林省第二實驗遠洋學校于2013年建成，學校現有教職工197人，其中具有碩士研究生以上學歷教師67人，省名師工作室主持人1人，省學科帶頭人4人，市明星教師3人，省市級以上骨干教師約占教師總數的20%，多名教師被授予國家、省、市各級榮譽稱號。

吉林省第二實驗遠洋學校全面沿襲和秉持著吉林省第二實驗學校的辦學思想，用五大多元課程體系，為每一名學生搭建成長舞臺，讓教育回歸生命本真，讓校園成為百花齊放的生命樂園。

在課堂之上，知識學習正以全新姿態螺旋進階。學校牢牢扎根國家課程根基，針對九年一貫制辦學特點，打破學段壁壘，將小學至初中的學科知識系統統整，讓學習不再斷層、不再重復。“發現式”課堂里，學生們不再是被動聽講的聽眾，而是俯身探究、主動思考的探索者。從課本知識到生活實踐，從小組討論到自主發現，眼神里滿是對知識的渴望。“三維四步”優化作業讓減負落地生根，素養導向評價守護成長初心，沒有內卷的焦慮，只有扎實的知識根基，為學生全面發展筑牢堅實底座。

德育之光，浸潤每一顆童心。學校精心打造的五星德育課程，如春雨般滋養品格成長。從行為習慣的點滴養成，到文明禮儀的日常踐行；從紅色經典歌會上的深情傳唱，到升旗儀式上的經典誦讀，家國情懷在旋律與文字中深深扎根。主題班會里的思想碰撞、校園文化節上的風采展示、志愿服務中的溫暖行動，讓德育不再是空洞的說教，而是融入生活的點滴實踐。孩子們在實踐中明辨是非、涵養品德，“厚德篤行”的種子，在遠洋校園悄然生根發芽。

社團場上，青春活力盡情綻放。科技、體育、藝術、人文四大領域社團百花齊放，學生們按需選學、逐夢而行。創客工作室里，機器人搭建、科學實驗、工程制作熱火朝天，小手創造出無限可能；運動場上，棒壘球社團的少年們奮力奔跑、默契配合，2025年“奔跑吧?少年”全國青少年體育俱樂部軟式棒壘球聯賽長春賽區 U9、U10 雙冠的榮譽，是拼搏與協作的最好見證；藝術教室中，合唱悠揚、舞姿靈動、筆墨飄香，審美素養在藝術熏陶中悄然提升。每一個社團都是夢想的舞臺，每一名學生都能在這里學其所好、展其所長。

跨界融合，讓學習打破邊界。打破學科壁壘的統整課程，成為校園最亮眼的創新風景。《大道之行——“一帶一路”》《盛唐氣象》《火箭與衛星》等精品課程，將語文、歷史、地理、科學、藝術等學科深度融合。課堂上，學生們一邊分析地理要素，一邊聆聽歷史故事；一邊開展實驗探究，一邊進行數據分析，在解決真實問題的過程中，實現從單科記憶到綜合運用的蛻變，批判性思維與創新能力在融合學習中不斷生長。

走出校園，實踐課堂更廣闊。學校秉持“打破圍墻的大教育觀”，將教育延伸至社會大舞臺。長光衛星基地里，孩子們走進航天科普殿堂，聆聽專家講座、參觀衛星制造，航天夢想與報國志向在心中點燃；凈月高新區的自然、文化、社會資源中，戶外實踐、文化探訪、職業體驗輪番開展，孩子們走出教室、擁抱社會，在真實情境中學會觀察、學會思考、學會擔當，實踐素養在親身經歷中不斷錘煉。

從課堂到社團，從校園到社會，作為老百姓家門口的好學校，吉林省第二實驗遠洋學校用有溫度、有深度、有廣度的多元課程，破解教育內卷，釋放生命潛能。這里沒有千篇一律的培養模式，只有因材施教的精心呵護；沒有功利化的教育追求，只有靜待花開的教育初心。

如今的遠洋校園，學子們學業扎實、特長鮮明，在德智體美勞各領域全面開花，成為新時代好少年的生動縮影。未來，學校將繼續深耕課程育人，以更優質的課程滋養每一個生命，讓每一名遠洋學子都能在這片教育沃土上，向陽生長、綻放光彩，打造百姓家門口更具溫度與影響力的優質教育品牌。

來源：人民網

初審：李佳月

復審：魏興瑤

終審：孟 楠