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春和景明,研思致遠。4月23日下午,鄭州一中“聽課月”活動總結會在明新樓報告廳圓滿召開。全體教職工齊聚一堂,共研教學提質,共探育人良方,既是對聽課月活動的復盤沉淀,亦是對思維課堂建設的深度求索,更為學校教學內涵提升與質量精進凝聚共識、蓄力前行。會議由副校長袁全超主持。
深耕課堂研實效 復盤聚力促提升
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會上,教務處副主任師蕊瑾首先通報“聽課月”活動整體開展情況。緊扣打造思維課堂、精進教學質效、培育學生高階思維的核心目標,她從活動實施、數據匯總、問題剖析、優化舉措四大維度作全面匯報。師蕊瑾副主任指出,本次活動完善“聽課、評課、反思、精進”教學閉環,依托骨干示范課、青年匯報課及常態化教學督查,扎實筑牢教學根基。同時結合現存不足,明確提出優化教學設計、壓實日常教研督查、聚焦高階思維培養等后續改進方向。
分享心得傳經驗 研思共進強內涵
隨后,兩位學科教師先后發言,分享思維課堂實踐心得。
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物理組侯磊老師結合高三院士班示范課經歷,分享了自己在思維課堂設計中的探索,重點介紹了通過模型分組、真題深挖、跨模塊拓展等方式培養學生高階思維的實踐,同時反思了課堂中個性化指導不足等問題,提出要以“精準”“創新”“成長”為核心,筑牢思維課堂根基。
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歷史組于洋老師則從漢字學角度解讀思維課堂內涵,結合《中古時期的歐洲》一課實踐,分享了以“裂變”為核心概念、引導學生主動建構知識體系的教學經驗,強調思維課堂應實現心腦協同,讓學生從知識的“容器”轉變為意義的“編織者”,在探究中感悟歷史智慧。
表彰先進樹標桿 篤行致遠育桃李
會議隨后進入表彰環節,通過表彰先進、樹立標桿,激勵全體教師深耕課堂、篤行育人。學校領導班子為獲獎教師頒發榮譽證書,一份份榮譽既是對教師深耕教學的肯定,也為全體教師繼續深耕思維課堂、潛心育人注入了前行動力。
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科技賦能優教學 智慧深耕啟課堂
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丁永雷老師圍繞“AI驅動下的精準教學”主題開展專題分享,結合教學實踐,系統講解了人工智能技術在課前學情分析、課堂互動反饋、課后個性化輔導等環節的應用路徑。丁老師通過實例闡釋了AI如何助力教師精準把握學情、優化教學設計,實現因材施教。此次分享讓參會教師對智慧教育有了更直觀的認識,為推動信息技術與課堂教學深度融合、提升教學精準度與實效性提供了新思路,也為聽課月活動注入了科技賦能的新內涵。
凝心聚力謀深耕 錨定思維促轉型
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會議尾聲,閆培新書記對本次“聽課月”活動作全面總結。閆書記充分肯定全體教師的敬業擔當與求索精神,高度認可思維課堂建設取得的階段性成效,同時精準剖析當前教學工作存在的短板不足。他強調,思維課堂建設的核心在于錘煉學生思維素養,立足課堂主陣地提質增效。要求全體教師正視問題、更新理念,優化課堂架構與教研評價機制,深耕思維教學,推動教學工作從知識講授向思維賦能深度轉型。
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本次總結會既是對“聽課月”活動的全面梳理,也是對思維課堂建設的再動員、再部署。鄭州一中將以此次活動為起點,持續深耕課堂、聚焦思維、賦能學生,推動教研與教學深度融合,助力全體教師專業成長,培育具備高階思維素養的新時代學子。
供稿|耿玉惠
編輯|宋書悌
初審|師蕊瑾
終審|袁全超 李艷靜
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