![]()
最近,一條消息在國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了不少人奇特的“遺憾”。
三位中國女數(shù)學家,同時摘得2026年國際科學大獎“突破獎”。這個獎被稱為“科學界的奧斯卡”,單項最高獎金達300萬美元。
三人均畢業(yè)于北京大學數(shù)學科學學院。
消息傳回國內(nèi),有人鼓掌,也有人嘆氣:“可惜啊,是中國培養(yǎng)的,成就卻發(fā)生在美國的研究機構(gòu)。”
今年,她獲得突破獎“數(shù)學新視野獎”,獎金10萬美元。數(shù)學界普遍認為,她是本屆全球頂尖級獎項——菲爾茲獎的有力競爭者。
唐云清,同樣是北大數(shù)學系2007級,與王虹同班。哈佛大學博士,現(xiàn)任加州大學伯克利分校副教授。她證明了懸而未決的“無界分母猜想”,并在數(shù)論領(lǐng)域取得重要進展,被認為是該方向數(shù)十年來的重要推進之一。
她同獲突破獎“數(shù)學新視野獎”,獎金10萬美元。她曾獲得拉馬努金獎,是這一獎項中少見的華人女性獲獎?wù)摺?/p>
張明嘉,北大2018屆本科生,“95后”。赴德國波恩大學攻博,師從菲爾茲獎得主彼得·舒爾茨。博士畢業(yè)后進入普林斯頓高等研究院工作。
三個人,三條軌跡,同一個起點:中國。
感到“遺憾”的人,犯了一個根本性的錯誤。
他們覺得培養(yǎng)了人、花了錢,結(jié)果“便宜了別人”,就是自己的虧損。這種算法,從根子上就錯了。
數(shù)學沒有國籍。
王虹證明的掛谷猜想,不是“美國的定理”,也不是“法國的定理”。那是人類的定理。
這個結(jié)果寫進教科書,全世界的學生都會學到,包括中國學生。
再往深處看。王虹的數(shù)學根基在哪里打下的?
廣西的中學,北京大學的課堂。唐云清與她同班四年,在北大的圖書館和習題中完成訓(xùn)練。張明嘉的本科四年,也在北大。
沒有中國教育這個發(fā)射臺,她們無法進入麻省理工、哈佛、波恩這樣的學術(shù)中心。
這樣的流動,不是流失,而是證明。
證明中國能夠培養(yǎng)出站在世界前沿的人才。
人類科學史上,最重要的突破,往往發(fā)生在流動之中。
愛因斯坦生于德國,成就于瑞士和美國。居里夫人生于波蘭,扎根法國。馮·諾依曼從匈牙利走向普林斯頓。陶哲軒生于澳大利亞,在美國建立學術(shù)高峰。沒有人把他們的流動視為損失。
今天的中國,更不應(yīng)如此理解世界。
三位北大女數(shù)學家的成就,首先說明一件事:中國的基礎(chǔ)教育,已經(jīng)具備了培養(yǎng)頂尖人才的能力。這是硬實力。
更重要的是,她們改變了許多年輕人的想象。
一個來自廣西普通教師家庭的女孩,可以走到世界數(shù)學的最前沿。
這種示范,無法用資金衡量。
但問題也同樣清晰。
三人都在本科之后離開中國,在法國、美國、德國完成博士訓(xùn)練,并進入全球最活躍的研究網(wǎng)絡(luò)。這說明,頂尖數(shù)學研究所需要的環(huán)境,仍然具有明顯的集聚效應(yīng):更廣闊的探索空間,更穩(wěn)定的長期支持,更高密度的頂尖同行。
這段路,不能靠更密集的考核來完成。恰恰相反,需要更大的探索空間。
真正的大國心態(tài),不是把人才留在原地,而是讓他們走得更遠,同時讓世界愿意走進來。
我們不是為了取代某個國家的“先進”而奮發(fā)圖強,而是要創(chuàng)造一種中國科學與世界共同發(fā)展的圖景。
即便中國科學家在未來拿到更多的大獎,也仍然需要保持這樣的心態(tài)。
三位北大女數(shù)學家的故事,遠沒有結(jié)束……
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.