從三尺講臺到管理一線,吳鵬起始終踐行“勤慎誠真,嚴己寬人” 的教育格言,以嚴治學顯功底,以細管理見擔當,以愛育人暖人心。他把智慧融入每一項工作,把付出落在每一個細節,用堅守與擔當守護校園安寧,用初心與熱愛澆灌桃李芬芳,在平凡崗位上綻放出不平凡的教育光彩。
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吳鵬起老師
在鄭州市第二高級中學經開校區,教務主任吳鵬起是師生心中有擔當、有智慧、有溫度的典范人物。課堂之上,他以師者之嚴深耕教學、潤物無聲;管理之中,他以行者之細統籌全局、守護師生。從一線骨干教師到校區管理核心,他以匠心踐初心,以付出擔使命,用智慧與汗水書寫新時代教育工作者的奮進篇章。
教學中的吳鵬起,始終秉持嚴謹務實、勤耕不輟的治學態度,堅守“嚴管厚愛、成就美好” 的育人信條。他嚴而有度、愛而有方,摒棄粗放教育模式,精準把握學生差異,因材施教、因勢利導。他注重培養學生自主學習與自主管理能力,以身作則、示范引領,用規范板書、精準講解、錯題共研等實際行動,為學生樹立治學榜樣,所帶班級班風純正、學風濃厚,深得學生愛戴與家長信賴。
立足管理崗位,吳鵬起以實干詮釋初心,以擔當涵養校風,深度踐行并躬身傳承學校 “行” 文化內核精神。在經開校區初創投用之際,吳鵬起身兼數職、勇挑重擔,將管理智慧與實干付出體現得淋漓盡致。作為教務主任,他統籌教學常規、教師成長、學生發展、活動策劃等全鏈條工作,事無巨細、親力親為,以高效閉環管理保障校區平穩有序運行。
吳鵬起始終把學生安全與切身需求放在首位,用真心破解難題、用服務溫暖校園。為打通學生從地鐵口到校“最后一公里” 的出行痛點,他主動擔當,多次奔赴公交部門對接協調,實地踏勘路線、反復優化方案,以學生安全便捷為核心,徹底解決上下學“最后一公里”通勤難題。日常值守中,他堅持全天候在崗守護,清晨早于學生到校巡查校園、看餐陪護;深夜逐一檢查宿舍、確認學生安寢后方才離開。他以24 小時堅守與陪伴,為校區平穩過渡筑牢堅實保障。
吳鵬起的管理智慧,更體現在家校社協同育人的創新實踐中。在學校的統一規劃下,他主動搭建溝通橋梁,牽頭規范組建家委會,健全共育機制,積極邀請家長深度參與校園管理、學生活動與學校發展決策,廣開言路、匯聚合力,讓家長從“旁觀者” 變為 “參與者”,從 “關注者” 變為 “共建者”。在他的用心推動下,家校關系更加融洽,育人氛圍愈發濃厚,贏得家長高度認可、學校充分肯定與社會廣泛贊譽,成為鄭州二高經開校區一張靚麗的育人名片。
圖\文:李敏
一審:李樂樂
二審:蔣立春
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