復旦大學新增四個本科專業，塑造新興交叉領域拔尖創新人才

日前，教育部公布2025年度普通高等學校本科專業備案和審批結果及《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》。

復旦大學申報的“新能源科學與工程”“材料科學與工程”“國際組織與全球治理”“考古學”四個本科專業成功獲批，同時學校對多個專業的學位授予門類進行了優化調整，以進一步優化學科布局、提升人才培養質量。

此次新增的四個專業，是復旦大學主動服務國家重大戰略需求、提升國際化辦學水平、培養“干細胞式”原始創新拔尖人才與交叉融合創新人才的重要舉措。新專業將于今年迎來首批本科生。

近年來，復旦大學積極服務國家對外開放戰略、科技自立自強和中華文明探源工程，持續優化學科專業結構，大力推進人文、社科、理科、工科、醫科深度交叉融合，不斷增強對復合型、創新型、國際化人才的培養能力，進一步提升學科專業對高質量發展的支撐與服務效能。

01

新能源科學與工程

專業介紹

新能源科學與工程專業緊密圍繞國家新能源戰略需求，依托智能材料與未來能源創新學院開展專業建設與學生培養。專業以復旦大學“2+X+Y”培養體系為路徑，重點聚焦未來能源等領域，授予工學學士學位。

培養特色

新能源科學與工程專業打破傳統專業界限，圍繞“基礎課程、交叉進階、實踐實訓”三大模塊，開設“能源工坊”等系列理論與實踐深度融合課程，并推出“碳中和”、“AI+新能源”等特色課程模塊。專業建有全國領先的全流程智能機器人實驗室，并配備一流師資擔任本科生學術導師。

學生發展

畢業生可投身新能源全產業鏈的研發與應用工作。具體包括：在光伏領域，從事高效光伏電池材料研發及光伏組件制造工藝優化；在儲能與電池行業，開展鋰電池、鈉離子電池、水系電池等新型電池電極材料的開發，以及液流電池、全固態電池、超級電容器等儲能設備的設計與生產。此外，畢業生還可參與氫能產業各環節，或在傳統能源企業中承擔新能源轉型的技術支持工作。與此同時，智能微電網、生物質能高值化利用、能源互聯網、退役電池梯次利用、電熱耦合催化等新興方向，也為畢業生探索前沿技術提供了廣闊空間。

02

材料科學與工程

專業介紹

材料科學與工程專業緊密圍繞國家新材料戰略需求，重點聚焦信息材料、智能材料等方向，依托智能材料與未來能源創新學院開展專業建設與學生培養，授予工學學士學位。專業旨在培養既掌握材料科學與工程的基礎理論與專業實驗技能，又具備大團隊協作能力與全過程系統集成工科思維的復合型人才；使學生能夠服務于國家重大戰略需求，成長為推動人類文明進步的科學家與工程師。

培養特色

材料科學與工程專業以產教融合、科教融匯為特色，強調物理與化學相結合、材料與器件相結合。在課程設計上，專業加強實驗實踐環節，設立“新工科實踐”等課程，通過大型實踐項目引導學生提出真問題、鍛煉真本領。專業以上海吳淞材料實驗室（上海市國家實驗室體系的重要組成部分）為核心實訓平臺，同時依托上海市“變革性材料未來學科”專項，為學生提供學科競賽、國際交流及碩博學習等方面的支持。

學生發展

學生的就業方向集中在新材料研發與應用領域，包括汽車、機械、電子電器等工業制造領域的新型材料研發與工藝優化；新能源領域的高效光電轉換材料、高容量電極材料研發及新型電池和儲能設備研發；石油化工及傳統能源企業的材料性能改進；航空航天領域高溫合金、復合材料等航天專用新材料的研發與應用；生物醫藥行業中的生物醫用材料、仿生高分子材料開發；電子信息領域中半導體材料、納米電子材料的研發與制備；以及環保領域的新型環境治理材料開發等。此外，智能材料、柔性材料、感知材料、材料模擬與計算、碳經濟學、AI Agent、3D打印耗材研發、人工智能材料研究等新興方向，也為畢業生提供了探索前沿技術與產業創新的廣闊空間。

03

國際組織與全球治理

專業介紹

國際組織與全球治理是一個全英語授課的本科專業，授予法學學士學位。該專業聚焦全球治理、國際組織及國際關系的理論動態與發展應用，旨在培養具有全球視野、扎實理論基礎和實踐能力的復合型人才，重點造就國際組織與全球治理領域的拔尖人才，同時推動政治學與公共管理學科的融合，并與研究生階段的交叉學科實現貫通。

培養特色

專業以服務國家參與和引領全球治理為宗旨，依托復旦大學政治學、公共管理學、區域國別學、國家安全學的學科優勢及全英文高質量培養體系，堅持問題導向與能力本位，構建“理論—方法—實務”一體化課程群。

專業注重早期發掘與系統培養，采用前沿課程與案例教學，并邀請資深專家及國際實務人士進行指導。通過營造沉浸式國際化學習氛圍、搭建高規格實踐實訓平臺，如“全球之治世情實踐育人”體系下的青年全球治理創新設計大賽（YICGG）、瀾滄江—湄公河流域治理與發展青年創新設計大賽（YICMG）、“榮昶學者”全球治理與國際組織人才培養專項等，輔以長期跟蹤與支持，全方位保障全球領導力人才的培養。

學生發展

學生畢業后，能夠系統掌握全球治理與國際組織的核心理論與實踐知識，具備跨學科的知識儲備與實踐技能，同時擁有國際視野、創新思維、職業素養、社會責任感及全球領導力。學生未來既可繼續從事學術研究，也可選擇進入國際組織、政府部門、非政府組織或國際企業等工作。

04

考古學

專業介紹

專業緊密圍繞國家文化遺產保護與考古事業發展的重大戰略需求，深度契合“建設中國特色、中國風格、中國氣派的考古學”戰略導向，依托復旦大學文物與博物館學系與科技考古研究院，構建“田野實踐+實驗室研究”雙驅動平臺，突出文、理、工、醫、藝等多學科交叉融合。專業學制四年，授予歷史學學士學位，面向國家急需領域培養具備扎實考古學基礎、掌握現代科技方法、具有國際視野和創新能力的復合型考古領軍后備人才與高層次應用型人才。

培養特色

深度融合傳統考古底蘊與現代科技優勢，形成文理交叉、本研貫通、田野實踐與實驗室并重的教學科研體系。專業整合環境考古、人骨考古、動物考古、植物考古、同位素分析、古DNA研究、陶瓷考古、數字考古等多個前沿實驗室資源，構建文、理、工、醫、藝協同的創新平臺。課程體系涵蓋科技考古、專題考古、文博綜合等模塊，開設分子考古學、冶金考古、定量考古、AI考古等前沿課程，強化學生的跨學科分析與應用能力，全面提升學生在考古全流程中的科技應用與創新能力。

學生發展

專業實施本博融通培養模式，為學生繼續攻讀考古學、科技考古、文物保護、文化遺產等相關方向的碩士、博士學位提供有力支撐。畢業生可在各級考古科研院所、博物館、文物保護中心、國家文物事業管理機關等機構從事核心工作，也可進入文化創意企業、文博教育機構、新媒體平臺等，從事文創開發、文博教育、文化遺產傳播等新興領域工作，服務國家文化戰略與社會發展需求。

此次，復旦大學還對多個專業的學位授予門類進行了調整，進一步強化工科與理科、管理學科的交叉融合。其中，“理論與應用力學”“材料物理”“材料化學”“電子科學與技術”“信息管理與信息系統”五個專業調整為工學學位，“管理科學”專業調整為理學學位。通過科學優化學位授予門類，進一步凸顯學科特色，強化學生的工程實踐能力、創新思維與系統素養，推動學科建設與國家戰略需求實現精準對接。

來源：教務處

編輯：徐沁芃

責編：趙天潤

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