織就全域智慧教育星圖！解碼北京“人工智能+教育”的創(chuàng)新之力→

培育百所智慧校園示范校，25項(xiàng)高校應(yīng)用入選教育部典型應(yīng)用場景，全市中小學(xué)校人工智能應(yīng)用覆蓋率達(dá)87.7%；高等教育與職業(yè)教育階段開設(shè)459門人工智能通識(shí)課程，建設(shè)相關(guān)輔修專業(yè)與微專業(yè)，打造數(shù)智書院……

作為全國AI創(chuàng)新高地，近年來，北京以全鏈條技術(shù)、頂尖人才與先行政策，把“人工智能+教育”從概念變?yōu)榭筛锌杉暗男沦|(zhì)生產(chǎn)力，讓人工智能賦能教、學(xué)、研、管、評(píng)全流程，在教育領(lǐng)域織就全域智慧教育星圖。

學(xué)生在利用智能體進(jìn)行數(shù)學(xué)題問答。北京市教委供圖

智匯校園，讓AI賦能教育觸手可及

“我們正在研發(fā)垂類大模型，不久后，學(xué)生、老師和家長就像用豆包一樣，可通過對(duì)話輕松查看學(xué)生的詳細(xì)個(gè)人發(fā)展情況。”北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)教育集團(tuán)黨委書記石磊告訴記者，新模型將改寫過去“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”“心理測評(píng)”等單一的學(xué)生評(píng)價(jià)模式，帶來“多維數(shù)據(jù)分析+快速智能搜索”的全新體驗(yàn)。

在兩公里外，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)歷史課堂上，學(xué)生輸入“安史之亂”的文本，AI自動(dòng)生成三維場景動(dòng)畫，還原了戰(zhàn)亂前后的長安城風(fēng)貌與百姓生活。

視線再來到位于北京西南部房山區(qū)良鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一間教室里，10歲的孩子正盯著屏幕，手指在鍵盤上敲得嗒嗒響——他正在給“大模型”下指令：寫下一行歌詞，幾秒鐘后，音響里傳出一首完整的旋律。

這是北京“人工智能+教育”發(fā)展的幾組鏡頭。短短兩年，應(yīng)用場景遍地開花，印證著北京“人工智能+教育”正從“試點(diǎn)應(yīng)用、場景探索”向“全域推進(jìn)、深度融合”邁進(jìn)：

2025年3月，啟動(dòng)研發(fā)“京娃”系列教育智能體，覆蓋學(xué)前保育、教師助教、學(xué)生學(xué)習(xí)、身心健康、課間管理、家校協(xié)同、思政教育七大場景，實(shí)現(xiàn)教育全場景的個(gè)性化、智能化服務(wù)。

學(xué)生在科學(xué)課使用智能體進(jìn)行種子識(shí)別。北京市教委供圖

登錄北京市中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，點(diǎn)開“AI應(yīng)用超市”，30余款A(yù)I產(chǎn)品、40余個(gè)AI工具，向全市中小學(xué)提供合規(guī)、可選用的AI工具與資源，確保每校至少一個(gè)AI場景落地。

打開以AI與地理空間技術(shù)為底座的“首都教育新地圖”，200余門優(yōu)質(zhì)課程、200余家校外育人基地及20余款A(yù)I教育應(yīng)用，串聯(lián)起學(xué)校、場館、企業(yè)、社區(qū)多元資源，為學(xué)生獲取課后拓展、周末實(shí)踐、假期研學(xué)提供即時(shí)服務(wù)。

“不管是‘京娃’系列智能體、教育AI應(yīng)用超市，還是首都教育新地圖，我們的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)校提供‘即插即用’的AI應(yīng)用。”北京市數(shù)字教育中心主任田鵬表示，依托這三者打造的“AI教育應(yīng)用集散地”成效逐步顯現(xiàn)。正如北京教師口中流傳的：“AI應(yīng)用超市”就是教育AI的“大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)”，能看產(chǎn)品情況、能看評(píng)價(jià)，總能找到適合自己的那一款。

“當(dāng)前，全國范圍內(nèi)‘人工智能+教育’已從試點(diǎn)探索邁入規(guī)模化落地新階段，北京作為全國領(lǐng)跑者，處于生態(tài)成熟、場景深化的第一梯隊(duì)。”北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院院長黃華說。

智筑生態(tài)，打造AI+教育發(fā)展沃土

在北京西山腳下的海淀大悅信息科技園，有一所年輕的學(xué)院——北京中關(guān)村學(xué)院。走進(jìn)學(xué)院，一場“AI黑客馬拉松”正火熱進(jìn)行。12小時(shí)內(nèi)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)要做出一個(gè)AI創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，AI科研助手、AI錯(cuò)題本……沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有來自真實(shí)場景的挑戰(zhàn)。

“傳統(tǒng)‘先課堂后科研’模式已追不上人工智能發(fā)展的速度。”北京中關(guān)村學(xué)院院長劉鐵巖說，“我們從第一天起就要求學(xué)生走進(jìn)真實(shí)科研項(xiàng)目，遇到不會(huì)的知識(shí)，再反過來去學(xué)習(xí)，探索一種新的育人模式。”

“‘AI+教育’，不僅是技術(shù)的角力，更是人才的比拼、生態(tài)的較量。”北京市教育委員會(huì)教育信息化處處長吳雅星說。

“人工智能+教育”賽道，北京起步早、推進(jìn)快。2022年，北京市教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)正式上線；2024年，全市85%以上的學(xué)校實(shí)現(xiàn)智慧校園達(dá)標(biāo)。

在新一波大模型技術(shù)來臨之前，北京在全國率先發(fā)布《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》，布局三類10項(xiàng)主要任務(wù)；按年度迭代《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南》（已發(fā)布2024年和2025年兩版），為學(xué)校、教師和相關(guān)從業(yè)者提供一套全面、實(shí)用的操作指引。

加之北京坐擁全國最密集的頂尖學(xué)府和科研力量，有50所高校開設(shè)人工智能專業(yè)，56所高校成立人工智能學(xué)院（研究院），近60家人工智能領(lǐng)域上市企業(yè)……北京從教育產(chǎn)品研發(fā)、高質(zhì)量教育數(shù)據(jù)集、專業(yè)測試場三大維度發(fā)力，構(gòu)建全方位、多層級(jí)的支撐體系，為“教育＋AI”的研發(fā)、應(yīng)用、監(jiān)管、創(chuàng)新提供全流程技術(shù)保障。

“北京市教委‘揭榜掛帥’等政策給了我們企業(yè)極大的發(fā)揮空間，為產(chǎn)學(xué)研的落地提供了直接的支撐。”在北京智譜華章科技股份有限公司教育負(fù)責(zé)人袁會(huì)會(huì)看來，這些政策對(duì)人工智能技術(shù)轉(zhuǎn)化用于教育領(lǐng)域特別重要。

“數(shù)據(jù)集”活躍創(chuàng)新。北京為人工智能高質(zhì)量觸達(dá)教學(xué)“最后一公里”提供全方位支撐：既包括算力支持、數(shù)據(jù)互通，也包括場景開放。

2024年，北京人工智能數(shù)據(jù)訓(xùn)練基地在北京經(jīng)開區(qū)投入運(yùn)營，提供產(chǎn)業(yè)級(jí)AI算力。2025年，研制《北京市教育領(lǐng)域高質(zhì)量數(shù)據(jù)集建設(shè)方案》，同年9月，發(fā)布首批符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教育高質(zhì)量數(shù)據(jù)集，面向人工智能企業(yè)開放共享，推動(dòng)智能教案生成、命題輔助等AI教育場景落地；建成教育數(shù)據(jù)可信空間，接入北京市數(shù)據(jù)增值網(wǎng)絡(luò)協(xié)作空間，打通教育數(shù)據(jù)開放流通的權(quán)威渠道。

“專業(yè)測試”催化躍遷。北京市教委聯(lián)合北京師范大學(xué)、智源研究院等專業(yè)機(jī)構(gòu)，發(fā)布教育領(lǐng)域“北極星”大模型專屬測試場，為人工智能產(chǎn)品準(zhǔn)入提供重要支撐。

智領(lǐng)未來，點(diǎn)亮智能時(shí)代教育星河

學(xué)生在美術(shù)課使用人工智能進(jìn)行文生圖創(chuàng)作。北京市教委供圖

“若把教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型比作一場遠(yuǎn)征，我們才剛剛邁出整裝待發(fā)的第一步。”北京市教委副主任張耀天說。

過去“從0到1”重創(chuàng)新、“從1到10”重推廣的刻板印象，被北京“AI+教育”新圖景打破：海淀區(qū)發(fā)揮AI創(chuàng)新核心區(qū)優(yōu)勢，教育產(chǎn)品加速迭代；亦莊的“AI原生城市”延伸至教育場景，無人校車、智慧課堂、AI實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)校園；朝陽、石景山等區(qū)結(jié)合自身特色，發(fā)展數(shù)字美育、科技教育等細(xì)分賽道……

“北京把技術(shù)突破、場景驗(yàn)證、應(yīng)用迭代、規(guī)模化落地融為一體，創(chuàng)新階段同步考慮應(yīng)用需求與轉(zhuǎn)化路徑，規(guī)模化階段持續(xù)反哺技術(shù)迭代與模式創(chuàng)新，讓創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化相互嵌入、雙向賦能。”在張耀天看來，就日前教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)的《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》提出的“優(yōu)化‘人工智能+教育’發(fā)展生態(tài)”而言，北京已步入良性發(fā)展軌道。

北京的“人工智能+教育”影響力不止于首都。AI應(yīng)用超市落地雄安新區(qū)，智譜AI等企業(yè)將大模型教育方案輸出至天津、上海及杭州等地。

不僅如此，北京仍在提速。2025年，出臺(tái)《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，發(fā)布北京市“人工智能+教育”總體框架，讓“人工智能+教育”越走越穩(wěn)。

按照規(guī)劃，未來3年內(nèi)，北京力爭人工智能與教育融合取得關(guān)鍵性進(jìn)展，建設(shè)100所人工智能應(yīng)用標(biāo)桿校；聯(lián)合生態(tài)企業(yè)，培育不少于10個(gè)線上用戶超千萬級(jí)的相關(guān)產(chǎn)品，覆蓋整個(gè)基礎(chǔ)教育階段。

“推動(dòng)‘人工智能+教育’規(guī)模化示范和先導(dǎo)探索是北京的重要責(zé)任。”北京市教委主任李奕說，鞏固資源集聚優(yōu)勢，壯大“人工智能+教育”產(chǎn)業(yè)生態(tài)，北京將引導(dǎo)學(xué)校與企業(yè)聚焦教育熱點(diǎn)難點(diǎn)，加大對(duì)人工智能教育應(yīng)用場景的支持培育力度，將成效顯著、師生認(rèn)可且通過專業(yè)測評(píng)的優(yōu)質(zhì)案例面向全國推廣。

本文來源｜《中國教育報(bào)》2026年5月6日01版，原標(biāo)題《織就全域智慧教育星圖——解碼北京“人工智能+教育”的創(chuàng)新之力》

本文作者｜中國教育 報(bào)記者 黃璐璐

責(zé)任編輯｜王佳實(shí)