近日,福建省教育廳等十四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施中小學春秋假的指導意見》,在福建全省推行中小學春秋假制度。
每年4—5月、10—11月各一次
《意見》明確,春秋假原則上安排在春、秋學期中期,分別為4—5月、10—11月,春假、秋假時長各為2—4天,全年總計不超過6天,具體天數(shù)由各地統(tǒng)籌確定。假期可與法定節(jié)假日、雙休日銜接,或結(jié)合學校實踐、文體活動開展;農(nóng)村及沿海地區(qū)可結(jié)合農(nóng)時、漁汛靈活調(diào)整。
該制度重點在義務(wù)教育階段推行,各學段可錯時安排,九年級可結(jié)合備考彈性實施,鼓勵有條件的學前教育、普通高中參照探索實施。
鼓勵用人單位靈活安排職工帶薪年休假
《意見》還指出——
各地需鼓勵用人單位靈活安排職工帶薪年休假,方便家庭假期出行;
文旅、體育等多部門要指導各類場館假期面向?qū)W生及家庭推出免費或優(yōu)惠服務(wù),延長開放時間并開展特色實踐活動;
交通、公安部門做好假期運力調(diào)配、交通疏導與安全保障,落實兒童票價優(yōu)惠。
同時,各地各校要深挖福建特色文化資源,打造地域化研學線路與課程,讓春秋假成為學生了解省情、傳承文化、堅定文化自信的重要途徑。
針對雙職工家庭、外來務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、困境兒童等群體的現(xiàn)實需求,《意見》提出建立健全“黨政部門主導、學校社區(qū)協(xié)同、社會力量參與”的公益托管服務(wù)體系。各地教育、工會、共青團、婦聯(lián)等部門要指導學校、社區(qū)、青少年宮、兒童之家等陣地,在假期提供以看護為主,兼顧興趣培養(yǎng)、素質(zhì)拓展的公益托管服務(wù)。托管服務(wù)要堅持非學科類導向,重點開展自主閱讀、文體活動、興趣拓展、實踐體驗等內(nèi)容,可結(jié)合學生特點組織開展心理輔導、親情連線等特色活動,嚴禁組織集體補課或變相培訓。
假期原則上不布置書面作業(yè)
《意見》還強調(diào)——
各地各校要嚴守“雙減”要求,不得因春秋假加重學生課業(yè)負擔,假期原則上不布置書面作業(yè);
嚴禁學校、教師組織集體補課,嚴禁與校外機構(gòu)合作開展學科類培訓。
同時,嚴厲查處培訓機構(gòu)假期隱形變異學科類培訓,暢通舉報渠道,接受社會全方位監(jiān)督。
(總臺記者 張孫川)
▌ 本文來源:央視新聞微信公眾號
轉(zhuǎn)發(fā)周知!
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.