悅聽 | 我想正常走路

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- 用聲音觸碰心靈 -

Season

小希是一個特殊的孩子，患有一種叫“進行性肌營養不良”的病，肌肉一天天萎縮，雙腳無法站立，連坐著都要靠椅背支撐，但她每天都按時來上學，從不缺席。

那是我教學生涯中，永遠忘不了的一節道法課。那天我讓孩子輪流說說自己長大后的愿望。孩子們一下子興奮起來，小手舉得高高的：我要當科學家，發明好多東西！我想當工程師，造很高很高的樓！我要當醫生，給人治病……教室里熱熱鬧鬧的，孩子們的眼睛亮晶晶的，好像看到了長大后的自己。

輪到小希的時候，我走到她身邊，蹲下來輕聲問：“小希，你呢？”她低著頭，手指捏著衣角，猶豫很久。我等著，沒催她。班上慢慢安靜下來，大家都在看著她。過了好一會兒，她才抬起頭來，聲音很小很小，像是從嗓子眼里擠出來似的：“我想……正常走路。”

教室里一下子安靜了，安靜得能聽見窗外風吹樹葉的聲音。我心里像被什么東西狠狠撞了一下，其他孩子說的那些愿望，都是往遠方看的，往高處飛的。只有小希的愿望，是往下看的，看著自己站不起來的那雙腿。我張了張嘴，一時間不知道該說什么。小希又低下頭去，眼眶紅紅的，像是覺得自己說錯了話。旁邊的同桌是個心直口快的男孩，小聲嘟囔了一句：“這也算愿望啊？”小希的肩膀抖了一下，頭埋得更低了。

我深吸一口氣，輕輕攬住小希的肩膀，對全班同學說：“這當然算愿望，而且是很了不起的愿望。”孩子們不太懂，歪著腦袋看我。我慢慢跟他們講：“每個人心里想要的東西不一樣，你們想當科學家、當工程師，這是很棒的愿望。小希想正常走路，也是她的愿望。愿望沒有大小之分，每一個都值得被尊重。”我又說：“你們知道嗎？小希每天來上學，都比你們多花好多力氣。她寫字的時候手會抖，但從來沒放下過筆，從來沒說過‘我不上了’，這樣的堅持，不比當科學家、工程師容易。”

班上更加安靜，孩子們好像聽懂了什么。那個說“這也算愿望”的男孩低下頭，輕輕碰了碰小希的胳膊，說：“小希，對不起。我幫你打水吧。”小希愣了一下，然后笑了。那個笑容，我看在眼里，記在心里。

當別的孩子都在向往遠方的時候，小希的愿望卻只是“正常走路”，對健康孩子再普通不過的事，對她來說卻是遙不可及的夢。那節課后，我心里一直放不下這件事。后來，學校成立了幫扶小組：調整作業、安排陪伴、心理老師疏導……最讓我難忘的，還是小希說的那句話。它提醒了我，也提醒了班上的孩子——每個人的苦不一樣，每個人的難不一樣，我們不能用自己的尺子去量別人。

日子一天天過去，小希還是不能正常走路，但她變了。課堂上敢舉手了，課間有人圍著她說話了。前幾天我又看見她，正跟幾個同學湊在一塊兒畫畫，笑得眼睛彎彎的。

又一節道法課，我提前走進教室。孩子們還在課間玩耍，小希一個人坐在座位上，正拿著彩筆在本子上涂涂畫畫。我走過去，蹲下來，跟她平視：“小希，你現在有什么愿望呀？”

她停下筆，歪著腦袋想了想，抬起頭看著我，認認真真地說：“我現在想當畫家。我要畫一個自己，能站著走路……”

那一刻，我沒忍住，眼淚掉了下來。不是因為難過，是因為我知道，那個曾經只敢說“我想正常走路”的孩子，終于往遠處看了。她心里那個站起來的自己，已經在畫紙上一筆一筆地，慢慢走起來了。

作者 | 譚良芳

編輯 | 明 旭

校對 | 顏振勇

審核 | 張健青

終審 | 蘇小琳

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