KDL兒童友好社區(qū)正式啟幕：讓運(yùn)動(dòng)融入生活，讓兒童友好在社區(qū)生長

中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)5月10日電 春夏之交，位于上海市閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)的KDL兒童友好社區(qū)迎來了屬于孩子們的熱鬧時(shí)刻。廣場上，彩虹傘翻起彩色波浪，孩子們?cè)谔孔印⒕幓ɑ@、投沙包、踢毽子等傳統(tǒng)游戲中奔跑歡笑；三樓課堂里，孤獨(dú)癥兒童在教師和志愿者的陪伴下參與運(yùn)球、傳球、闖關(guān)與合作游戲；二樓空間中，家長們圍坐交流，了解兒童運(yùn)動(dòng)健康、科學(xué)陪伴與社區(qū)服務(wù)的更多可能。孩子的笑聲、家長的陪伴、志愿者的守護(hù)與社區(qū)的開放空間交織在一起，讓這個(gè)正式啟用的兒童友好空間有了最真實(shí)的溫度。

近日，KDL兒童友好社區(qū)開業(yè)系列活動(dòng)圓滿舉行。從趣味游戲闖關(guān)的啟幕預(yù)熱，到“活力童年·運(yùn)動(dòng)啟航”的官宣盛典，再到正式啟幕日的揭牌開放，KDL兒童友好社區(qū)完成了從空間亮相、理念發(fā)布到常態(tài)化運(yùn)營的溫暖開啟。作為由華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院汪曉贊教授領(lǐng)銜KDL團(tuán)隊(duì)打造的兒童運(yùn)動(dòng)健康服務(wù)平臺(tái)，這里將課程實(shí)踐、公益服務(wù)、科研探索、家庭支持與社區(qū)協(xié)同融為一體，努力讓運(yùn)動(dòng)真正走進(jìn)兒童生活，讓兒童友好在社區(qū)日常中持續(xù)生長。

KDL兒童友好社區(qū)承載著“Know it, Do it, Love it：知之、行之、樂之”的課程理念，也延續(xù)著“Keep Daily Life：堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)每一天，幸福生活一輩子”的健康促進(jìn)追求。它所回應(yīng)的，不只是孩子“有沒有地方玩”的問題，更是兒童成長中如何獲得科學(xué)運(yùn)動(dòng)、持續(xù)陪伴、家庭支持與社區(qū)守護(hù)的問題。對(duì)于KDL團(tuán)隊(duì)而言，兒童友好不是一個(gè)抽象概念，而應(yīng)體現(xiàn)在孩子能否主動(dòng)參與、家庭能否獲得支持、學(xué)校資源能否延伸、社區(qū)空間能否真正服務(wù)兒童成長。

這種兒童友好的意義，首先在游戲中被看見。開業(yè)系列活動(dòng)期間，近百組家庭走進(jìn)KDL兒童友好社區(qū)，在廣場、城市書屋和各樓層空間之間穿梭打卡。依托KDL幼兒運(yùn)動(dòng)游戲課程，跳房子、編花籃、跳繩、毽子、沙包、投籃、彩虹傘等傳統(tǒng)游戲被重新設(shè)計(jì)并融入社區(qū)場景之中：看似是孩子們熟悉的跑、跳、投、躲、鉆、合作，背后卻對(duì)應(yīng)著幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展、身體協(xié)調(diào)、規(guī)則意識(shí)和同伴互動(dòng)等成長目標(biāo)。起初，有的孩子還站在一旁觀察，有的緊緊拉著家長的手；沒過多久，他們便開始主動(dòng)挑戰(zhàn)、反復(fù)嘗試，也把身邊的大人一起帶進(jìn)游戲里。家長從旁觀者變成參與者，孩子從試探走向投入，原本靜態(tài)的社區(qū)空間也在一次次跑跳、協(xié)作與歡笑中被真正激活。

兒童友好的另一重底色，是對(duì)不同兒童發(fā)展需要的理解和回應(yīng)。開業(yè)系列活動(dòng)期間，ASD公益課程同步開展。青年組的孩子們?cè)跓嵘怼⑦\(yùn)球、傳球、投籃和小場比賽中體驗(yàn)規(guī)則與合作，幼兒組的孩子們則在韻律活動(dòng)、鉆爬跳躍、平衡挑戰(zhàn)、投擲游戲和彩虹傘合作中感受運(yùn)動(dòng)的快樂。這里沒有用同一種方式要求所有孩子，而是根據(jù)不同年齡和發(fā)展特點(diǎn)提供差異化的參與路徑，讓每一個(gè)孩子都能在適合自己的節(jié)奏中被看見、被鼓勵(lì)、被溫柔接住。對(duì)于長期深耕特質(zhì)兒童運(yùn)動(dòng)干預(yù)的KDL團(tuán)隊(duì)而言，這樣的公益課程既是專業(yè)積累的呈現(xiàn)，也是科研成果走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)家庭的生動(dòng)實(shí)踐。

運(yùn)動(dòng)帶來的變化，不只發(fā)生在教學(xué)場域上，也發(fā)生在家庭與專業(yè)支持的連接中。活動(dòng)期間，KDL團(tuán)隊(duì)面向家長開展理念介紹、運(yùn)動(dòng)健康科普和服務(wù)交流，讓家長進(jìn)一步了解KDL兒童友好社區(qū)的課程內(nèi)容、成長支持和后續(xù)安排。許多家長在交流中談到，孩子需要的不只是運(yùn)動(dòng)場地，更需要科學(xué)設(shè)計(jì)、持續(xù)陪伴和適合自身特點(diǎn)的發(fā)展支持。也正是在這樣的對(duì)話中，KDL兒童友好社區(qū)不再只是“帶孩子來玩”的地方，而成為家庭理解兒童、支持兒童、陪伴兒童的重要平臺(tái)。

在啟幕儀式上，華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長、KDL創(chuàng)始人汪曉贊教授系統(tǒng)回顧了KDL兒童友好社區(qū)從理念萌芽到空間落成的發(fā)展歷程。她談到，KDL團(tuán)隊(duì)多年來持續(xù)推進(jìn)兒童運(yùn)動(dòng)課程研發(fā)、特質(zhì)兒童運(yùn)動(dòng)干預(yù)、公益服務(wù)與社區(qū)實(shí)踐，正是這些長期積累，讓KDL兒童友好社區(qū)從理念一步步走向現(xiàn)實(shí)。這里不是一次臨時(shí)性的空間打造，而是KDL團(tuán)隊(duì)十余年深耕兒童體育與健康促進(jìn)實(shí)踐后，自然生長出的實(shí)體化成果。

現(xiàn)場一個(gè)個(gè)具體的故事，也讓社區(qū)的價(jià)值變得更加真實(shí)。家長代表講述了家庭在育兒壓力中獲得KDL支持的經(jīng)歷；孤獨(dú)癥兒童李俊輔完整朗讀寫給KDL哥哥姐姐的感謝信，用真摯的聲音表達(dá)心中的感謝；大學(xué)生志愿者代表宗辰珺分享了自己在長期陪伴特質(zhì)兒童過程中的成長。從孩子一點(diǎn)點(diǎn)打開自己，到家長逐漸放下焦慮；從志愿者學(xué)會(huì)觀察、等待與回應(yīng)，到社會(huì)力量主動(dòng)加入兒童成長支持，這些細(xì)微而動(dòng)人的變化共同說明，KDL兒童友好社區(qū)并不是一個(gè)單一的活動(dòng)空間，而是孩子、家庭、學(xué)校、大學(xué)生志愿者和社會(huì)力量共同參與的成長共同體。

多位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓對(duì)社區(qū)建設(shè)給予充分肯定。教育部關(guān)工委常務(wù)副主任、中國教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)理事長、教育部體衛(wèi)藝司原司長楊貴仁在致辭中指出，KDL倡導(dǎo)的“Keep Daily Life：堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)每一天，幸福生活一輩子”，是“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這一健康理念在新時(shí)代兒童成長支持和社區(qū)實(shí)踐中的傳承與發(fā)展，期待KDL團(tuán)隊(duì)繼續(xù)扎根社區(qū)、服務(wù)家庭，讓運(yùn)動(dòng)真正融入兒童日常。上海市教育委員會(huì)副主任王浩在致辭中表示，兒童是城市的未來，促進(jìn)兒童健康成長需要家庭、學(xué)校、社會(huì)同向同行。KDL兒童友好社區(qū)將高校專業(yè)資源、兒童運(yùn)動(dòng)健康、家庭陪伴支持與社區(qū)公共服務(wù)有機(jī)結(jié)合，是教育服務(wù)向社區(qū)延伸、專業(yè)力量助力兒童友好城市建設(shè)的積極探索。

啟幕儀式尾聲，上海市閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)鎮(zhèn)長陳紅銘與華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院黨委書記黃嵐蘭共同為KDL兒童友好社區(qū)正式揭牌。這一揭牌，標(biāo)志著吳涇鎮(zhèn)與華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院合作共建的兒童友好社區(qū)正式啟用，也體現(xiàn)了地方政府與高校學(xué)院在兒童健康促進(jìn)、社區(qū)服務(wù)和家校社協(xié)同育人方面的深度攜手。

禮炮響起，彩色氣球與紙花飛向天空，孩子們的歡呼聲回蕩在社區(qū)廣場。至此，KDL兒童友好社區(qū)完成了從預(yù)熱、官宣到正式啟幕的開業(yè)三部曲。但對(duì)這里而言，真正重要的并不是某一個(gè)儀式性時(shí)刻，而是從啟幕之后的每一天，運(yùn)動(dòng)、陪伴與支持將在社區(qū)中持續(xù)發(fā)生。

未來，KDL兒童友好社區(qū)將常態(tài)化開展特質(zhì)兒童運(yùn)動(dòng)干預(yù)項(xiàng)目、KDL幼兒運(yùn)動(dòng)游戲課程、3—12歲球類與律動(dòng)等專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、周末公益活動(dòng)、家長課堂、成長測評(píng)與建檔、成長護(hù)航計(jì)劃以及1—3歲寶寶屋臨時(shí)照護(hù)服務(wù)等，持續(xù)打通家庭、學(xué)校與社區(qū)之間的壁壘。儀式終有落幕，日常已經(jīng)開場。隨著KDL兒童友好社區(qū)持續(xù)開放、持續(xù)服務(wù)、持續(xù)生長，這里也將成為更多孩子愿意走進(jìn)來、更多家庭愿意留下來、更多愛與專業(yè)不斷相遇的地方，讓運(yùn)動(dòng)真正融入生活，讓兒童友好在社區(qū)深處生根發(fā)芽。

來源：中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)