在牡丹江，為“星星的孩子”播下青春火種

來源：滾動播報

（來源：中工網(wǎng)）

中青報·中青網(wǎng)記者 楊雷

再過半個多月就是“六一”兒童節(jié)了。牡丹江卡思琦智能康復(fù)服務(wù)有限公司（以下簡稱“卡思琦”）——一家專門為孤獨癥孩子開設(shè)的教育機構(gòu)，負責(zé)人張穎正忙著與一家商場對接。她想把這群“星星的孩子”帶出去，讓他們也有展示自我的舞臺。

如今的張穎在牡丹江小有名氣。她2003年開始運營這家機構(gòu)，累計為來自全國各地的2000余人次提供孤獨癥康復(fù)服務(wù)。

雖然我國已經(jīng)將孤獨癥兒童納入救助范圍，但還是有一些家庭無力承擔(dān)余下的康復(fù)費用。有的家長將孩子送到卡思琦后直接失聯(lián)。沒辦法，張穎只好把小朋友領(lǐng)到自己家。

23年來，她陸陸續(xù)續(xù)為很多這樣的孩子提供免費康復(fù)服務(wù)，現(xiàn)在還有幾個孩子住在她家。其中一個女孩已經(jīng)住了11年，她12歲被家長送來，今年23歲了。

牡丹江師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的兩名大學(xué)生正陪孩子們做游戲。中青報·中青網(wǎng)記者 楊雷/攝

張穎給中青報·中青網(wǎng)記者看了一段她和孩子在家里做游戲的視頻。孩子們笑得很開心，絲毫看不出患有孤獨癥。

慢慢地，越來越多人知道了張穎的故事。她也收獲了包括“黑龍江省最美家庭”在內(nèi)的多項榮譽。創(chuàng)辦孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)，收費無可厚非。很多人問張穎，為何不把被棄養(yǎng)的孩子送到社會福利機構(gòu)，領(lǐng)回自己家到底圖什么？

“我一看這樣的孩子，心里就不得勁兒。我是一個干啥事必須有始有終的人，如果沒干成，我自己都不能原諒自己。”張穎說自己還有個“私心”：“我想做教研，在家里訓(xùn)練和在學(xué)校訓(xùn)練，看看二合一能不能達到我想要的康復(fù)效果。”

有個被棄養(yǎng)的女孩給張穎留下了深刻印象。她剛來時，連筷子都不會用。“現(xiàn)在什么都會做，咱們家都是那種帶電子屏幕的洗衣機，設(shè)置多少分鐘她都學(xué)會了。”張穎覺得很欣慰、很有成就感。她堅信，讓這些孩子多接觸生活化場景，對恢復(fù)肯定有幫助。

更讓張穎欣慰的是，在與孤獨癥對抗的路上，她不是單打獨斗，有一群大學(xué)生正陪著她。他們熱衷于這項公益事業(yè)，利用課余時間陪孩子們一起成長。

前兩天，來自黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的大一學(xué)生馬億鑫，來卡思琦陪孩子們玩了一會兒游戲。此前，他并沒有接觸過孤獨癥兒童，“我感覺他們可能非常懼怕外界吧”。

當(dāng)天，馬億鑫被安排和一個10歲左右的小男孩明明做游戲。“孤獨癥的孩子應(yīng)該得到更多關(guān)注，他們并沒有網(wǎng)上說得那么夸張，比如狂躁啊什么的。”馬億鑫說，他和明明玩得很開心。

這是黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一年往卡思琦派志愿者。牡丹江師范學(xué)院做這件事相對比較早，該校化學(xué)化工學(xué)院春暉志愿者服務(wù)隊已連續(xù)13年為卡思琦的孩子們服務(wù)。

談及孤獨癥，該校化學(xué)專業(yè)大三學(xué)生徐鳳說，自己之前的了解也很片面。“感覺他們可能跟我們普通人不一樣，不跟別人溝通，有一個自己的小世界。”

真正與這群孩子接觸，徐鳳發(fā)現(xiàn)，確實“不一樣”。有個叫“米多”的小女孩，自己不會上廁所；有個叫“小少爺”的小男孩，喜歡沖別人吐口水。

“雖然不一樣，但他們并不是聽不懂話。”徐鳳說，與這群孩子溝通應(yīng)該掌握一定的溝通技巧。

以后準備當(dāng)老師的徐鳳，今年參加了學(xué)校組織的職業(yè)規(guī)劃大賽。她參賽的主題是：如何成為一名合格的特殊教育老師。“在卡思琦的鍛煉，給我今后的職業(yè)發(fā)展提供了新思路。如果我以后真的從事特殊教育，相信這段經(jīng)歷在面試的時候會是加分項。”

徐鳳的同學(xué)石瑛博也來卡思琦很多次了。石瑛博遠房親戚家的表弟和表哥都患有孤獨癥。從小她就覺得，不少人對孤獨癥有偏見，“認為他們智商有問題、是另類，其實他們只是生病了”。

一次，她教一個小朋友吃飯。這個孩子之前一直用手抓飯，不會用勺子。石瑛博一邊說不要用手，一邊演示如何用勺子。兩個小時內(nèi)，她反復(fù)演示同一個動作。“每次他表現(xiàn)出不耐煩了，我就會轉(zhuǎn)移他的注意力，等他情緒稍微好一點了，再學(xué)。”

多次與這群孩子接觸，石瑛博收獲很大。“別人是帶著愛心來的，我可能是帶著共情來的。對我來說，收獲就是學(xué)會了平視、尊重、耐心和包容。”

牡丹江師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院黨委書記邵艷秋一直關(guān)注春暉志愿者服務(wù)隊。她說，13年來，學(xué)院共有千余名團員青年參與其中，累計服務(wù)超3萬小時，幫助500余名孩子實現(xiàn)超市自主購物、公園簡單社交、回歸課堂。這個團隊也獲得了數(shù)十項省市級榮譽。

“參與過這項志愿服務(wù)的學(xué)生，畢業(yè)后很多選擇在基層工作，有的已經(jīng)成為單位骨干，延續(xù)了負責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。”邵艷秋說。

目前在四川省甘孜藏族自治州鄉(xiāng)城縣工作的鐘自超在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)期間，連續(xù)兩年去卡思琦做志愿者。“不管是在校期間，還是現(xiàn)在走上了工作崗位，這段經(jīng)歷讓我在許多個猶豫退縮的時刻都選擇面對，而不是繞開。”